07秋教務工作總結寫寫幫推薦-資料下載頁
2025-10-04 17:13本頁面
【正文】 后的工作中我們將不斷努力爭取更大的成績。第五篇：09秋教務工作總結洪關苗族鄉(xiāng)河堰小學2009年秋季學期教務工作總結在20092010學第一學期的教務工作中，教務處依據開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全力深化合作學習,在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，狠抓了學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，使教學質量有了進一步的提高。特對本期教務工作進行總結；一、開展工作按上級主管部門要求，結合我校實際擬定切實可行的教學業(yè)務計劃，特別制定專門的教學研討計劃，組建專門的教研管理領導小組，以便加強領導監(jiān)督。繼續(xù)建立健全各項管理制度、機構，指導龍文英老師（教研組長）根據學校實際制定教研計劃，確定了本期開展教研活動的形式，時間安排，探討主題。使我校的教研教改在有序中進行。教研工作具體開展情況：在語文方面，我校開展了教師集體評課、說課專題活動，并選拔孟云川和王智兩位老師到泮水參加了由泮水中心校承辦的西片區(qū)語文教師評課、說課比賽，分別獲二等獎，選拔龍文英老師到聯心小學參加了作文課賽課活動，取得了一等獎；在數學方面，我們繼續(xù)圍繞“小學數學情境與問題提出”這一專題開展了一系列教研活動。進一步抓好保學控輟工作，加強對實驗教學的管理和指導， 整體提高實驗教學水平，從而培養(yǎng)學生的動手，動腦及實驗操作能力，拓展學生的思維，讓學生經歷體驗，探究的過程，獲取知識，培養(yǎng)能力。將“小繼教”工作與學校教育教學，教研教改工作，有機的結合，觀念是行動的靈魂，面對新的教學改革，確定新的教育觀念，是教學改革的首要任務，只有老師們的觀念認識到位，才能保證課程改革的順利推進。本期以來，我校扎實開展好校本培訓，走邊培訓邊實驗邊探索邊提高的路子，老師們逐步接受了新理念倡導下的課程觀，教育觀與人才觀。加大對常規(guī)工作的檢查、督促力度，實行月查制度，每月對教師的備課、作業(yè)批改、家訪、聽課等情況作一次徹底的檢查，鞭策老師們時時處處做好本職工作，老師們在常規(guī)工作方面都做得扎實有效。加大對學生進行養(yǎng)成教育的力度，繼續(xù)從“創(chuàng)新素質教育、學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育”等內容為課題，在注重向學生傳授知識的同時，又重視良好道德品質，良好行為習慣的養(yǎng)成教育，既重學生學習方式的轉變，使學生獲得知識和技能的過程同時成為學會學習和形成正確的價值觀的過程。加強少隊工作，成立以宗作勇老師為少先隊輔導員少隊組織，充分發(fā)揮少先隊的模范作用。并且由少隊部牽頭定期對全校學生的個人衛(wèi)生，文明禮貌等進行檢查督促。對表現良好的班級或個人在年終進行表彰。體衛(wèi)工作、后勤工作、圖書室、微機室的管理，使之服務 于學校的教育教學工作。搞好教師政治業(yè)務學習工作，每月都開展了至少四次政治業(yè)務學習或培訓，每位教師都有政治業(yè)務學習心得，并特別強調在自己的心得里體現把業(yè)務學習所得和教學實踐相聯系的情況，同時鼓勵教師工作之余拿起書本，拓展知識視野，增強駕馭教學的能力和信心。二、取得成績教研工作制度化、規(guī)范化。為教學質量的穩(wěn)步提高打下了堅實的基礎，涌現了很多教學能手、好手。各職能部門工作責任到人，杜絕了互相推諉，無人負責，無人問津的局面，工作效率有了質的飛躍，工作質量有了極大的提高。三、不足之處學生的養(yǎng)成教育有待進一步加強，學生中還存在很多不良習慣，需要學校教師多花時間和精力進行管理。多數教師參加繼續(xù)教育的熱情不高，學習的效果不是很好，導致課堂教學氣氛沉悶，學生的學習興趣不濃。四、今后的打算設想綜合本期開展了的工作，特別是工作中存在的問題。我在今后的業(yè)務工作方面有以下的設想：為確保教育質量的不斷提高，教研工作進一步大力的開展勢在必行，督促引導教師加強學習，提高教學業(yè)務能力和水平，提高駕馭課堂的技巧和能力。鼓勵教師經常進行課后反思，增強自身的教育理論知識，為更好的把理論與實踐相結合打下堅實的基礎。繼續(xù)完善各種管理制度，盡力做到科學、規(guī)范，堅持把各項工作做細、做實。定期對各項工作的開展情況進行考核評比，考核結果作為每學期、每學年評定校級及以上級別優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的首要條件。著力搞好學生的養(yǎng)成教育，強化少先隊在學校德育工作中的主體地位，積極支持少先隊的工作，對少先隊工作中出現的問題進行及時引導和糾正。加強校園環(huán)境的建設，督促負責教師積極行動起來，想方設法讓全校學生都養(yǎng)成熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。繼續(xù)加強對“兩基”、“普實”、圖書管理、后勤、安全綜治、普法等工作的管理。使之更好的為學校的中心工作——教育教學工作服務。洪關苗族鄉(xiāng)河堰小學教務處2010年1月10日
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1