【導讀】本設計主要研究了利用換倉米制備淀粉糖后的副產品——米渣為。原料制備大米蛋白的工業(yè)設計研究,初步探討了堿法制備米蛋白的工業(yè)設計問題。后設計出簡單的帶控制點工藝流程圖。
【總結】III陜西科技大學畢業(yè)設計(論文)任務書設計與藝術學院工業(yè)設計(藝術)專業(yè)084班級學生:______題目:趣味性茶具創(chuàng)新設計畢業(yè)設計(論文)從年月日起到年月日課題的意義及培養(yǎng)目標:隨著社會經濟水平的不斷提高,人們越來越注
2025-08-03 03:37
【總結】 工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)設計(論文) zz工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)設計(論文)?一、畢業(yè)設計(論文)的目的?1.培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎課、技術基礎和專業(yè)課,分析和解決工程技術問題的獨立工作能力。?2.鞏固、深...
2025-01-17 00:20
【總結】工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)設計(論文)zz工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)設計(論文)一、畢業(yè)設計(論文)的目的1.培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎課、技術基礎和專業(yè)課,分析和解決工程技術問題的獨立工作能力。2.鞏固、深化和擴大學生所學基本理論、基本知識和基本技能。3.使學生受到綜合產品設計的能力的綜合訓練。例如,產品設計的一般程序和方法、產品系統(tǒng)設計以及產品的開發(fā)設計等產品設計的全過程,并以此為核心,
【總結】2023屆產品造型設計王娟娟我的畢業(yè)設計常州紡織服裝職業(yè)技術學院畢業(yè)設計摘要:?本課題設計的主要內容是書架的造型設計。設計方向以研究書架美觀為主,考慮正常使用書的放置功能之外書架的造型美及造型符號。首先做了書架的市場調查,了解書架的主要流行趨勢、流行風格、流行色彩及設計趨勢,未來人們對書架的需求等。接著設計了幾款概念書
2025-03-29 05:56
【總結】鄭州輕工業(yè)學院藝術設計學院工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)設計開題報告課題名稱“化繁為簡”旅行箱設計學號200812040320學生張巖專業(yè)、年級產品設計08級3班所在院、系
2025-08-05 05:45
【總結】畢業(yè)設計(論文)廚衛(wèi)產品主題設計(宋體小一,居中)專業(yè)年級工業(yè)設計2022級學號姓名20220433譚冰潔指導教師丁治中評閱人嚴波二○一○年六月中國南京河海大學學士畢業(yè)論文I摘要(黑體,小二,居中)優(yōu)秀的廚房設計不僅能夠方便于你的生活,還可以使在這個場所工作
2025-01-18 15:11
【總結】1廣西工業(yè)職業(yè)技術學院設計說明書課題名稱:20m3儲氣罐設計姓名:楊瀟專業(yè):機械設計與制造(過程機械)班
2025-08-20 19:11
2025-08-18 18:49
【總結】1摘要本次設計中的低壓儲罐為容積為400m3球罐,其用途為貯存氮氣,殼體材料為Q345。本文對其母材及其焊接性做了簡要的分析,并以此為基礎選擇了球罐焊前的預熱溫度、焊接方法、焊機型號和焊接材料。預熱溫度為120~140℃,焊接方法為手工電弧焊,焊機型號為ZXG-400,焊條為E5015。本文根據球罐上每條焊縫的特
2024-12-01 21:18
【總結】立方米攪拌裝置(反應釜)設計畢業(yè)設計摘要帶攪拌的夾套反應釜是化學、醫(yī)藥及食品等工業(yè)中常用的典型反應設備之一。它是一種在一定壓力和溫度下,借助攪拌器將一定容積的兩種(或多種)液體以及液體或氣體物料混勻,促進其反應的設備。一臺帶攪拌的夾套反應釜。它主要由攪拌容器、攪拌裝置、傳動裝置、軸封裝置、支座、人孔、工藝接管和一些附件組成。
2024-11-24 11:22
【總結】鄭州航空工業(yè)管理學院畢業(yè)論文(設計)2020屆土木工程專業(yè)班級題目20米預應力混凝土空心板橋設計姓名學號指導教師職稱副教授
2024-11-23 16:21
【總結】本科生畢業(yè)論文開題報告題目:木薯渣的組分檢測及其功能衍生物的制備工藝初步研究姓名:學號:
2024-12-03 16:50
【總結】本科生畢業(yè)論文開題報告題目:木薯渣的組分檢測及其功能衍生物的制備工藝初步研究姓名:張亞東學號:201101010429指導教
2025-01-19 00:10
【總結】四川大學錦江學院畢業(yè)論文畢業(yè)論文(設計)題目“廣林石”豆?jié){機外觀設計系部藝術學院專業(yè)工業(yè)設計年級學生姓名張瀟 學號
2025-08-06 09:28
【總結】1本科畢業(yè)設計題目:學院:化學工程與技術學院專業(yè):化學工程與工藝學號:202022146007學生姓名:指導教師:日期:二○一二年六月
2024-12-01 22:25