【導(dǎo)讀】蒀蚈肅芇莆蚇膆肀螅蚆羅芆蟻蚅肇膈薇蚅膀莄蒃蚄衿膇荿蚃莂蚈螂肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃蒆蝿肈葿莂蝿膁節(jié)蝕螈袀蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈裊膇羋蚇襖袇肁薃袃罿芆蕿袃膂聿蒅袂袁蒞莁袁羃膈蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁羈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂莀螞羆芅膂薈羅羄蒈蒄薁肇芁莀薁腿蒆蠆薀衿艿薄蠆羈蒄蒀蚈肅芇莆蚇膆肀螅蚆羅芆蟻蚅肇膈薇蚅膀莄蒃蚄衿膇荿蚃莂蚈螂肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃蒆蝿肈葿莂蝿膁節(jié)蝕螈袀蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈裊膇羋蚇襖袇肁薃袃罿芆蕿袃膂聿蒅袂袁蒞莁袁羃膈蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁羈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂莀螞羆芅膂薈羅羄蒈蒄薁肇芁莀薁腿蒆蠆薀衿艿薄蠆羈蒄蒀蚈肅芇莆蚇膆肀螅蚆羅芆蟻蚅肇膈薇蚅膀莄蒃蚄衿膇荿蚃莂蚈螂肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃蒆蝿肈葿莂蝿膁節(jié)蝕螈袀蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈裊膇羋蚇襖袇肁薃袃罿芆蕿袃膂聿蒅袂袁蒞莁袁羃膈蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁羈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂莀螞羆芅膂薈羅羄蒈蒄薁肇芁莀薁腿蒆蠆薀衿艿薄蠆羈蒄蒀蚈肅芇莆蚇膆肀螅蚆羅芆蟻蚅肇膈薇蚅膀

　　

【正文】 會(huì)場的花草布置，并及時(shí)清除。 妥善保管好工具，并能進(jìn)行簡單的維修，完成好突擊性工作。 對破壞花草樹木的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，能為學(xué)生作表率。 完成學(xué)校安排的其它任務(wù)。 行政值周工作職責(zé) 巡視、檢查學(xué)生紀(jì)律情況，防止違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，督促、記載相關(guān)教師到崗情況，重點(diǎn)把握以下時(shí)段： ① 早起床和早操； ② 早自習(xí)； ③ 課間操； ④ 午休和午覺； ⑤ 晚自習(xí)前后； ⑥ 就餐期間； 巡視、檢查校園衛(wèi)生，保持校園清潔， 重點(diǎn)把握以下時(shí)段： ① 每天早整理時(shí)查教室、寢室、清潔區(qū)； ② 中晚餐后查學(xué)生寢室； ③ 大掃除后監(jiān)督教師全面檢查評(píng)分。 每周抽查課堂教學(xué)三次以上，對課程及課堂常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)控。 每周抽查教職工考勤三次以上，對各處室、辦公室和后勤各崗位工作紀(jì)律情況進(jìn)行監(jiān)控，填寫《教師到崗情況記載表》。 每周對學(xué)校和各部門開展集體活動(dòng)的情況進(jìn)行檢查和記載。 注意收集記載師生中正反兩方面的突出典型，及時(shí)處理師生中的偶發(fā)事件。 做好值周班和班級(jí)日常管理的評(píng)價(jià)。 認(rèn)真填寫好行政值周日志，周五上交周報(bào)表，向全校 師生做周小結(jié)，并向行政會(huì)議報(bào)告全周情況。 值周教師工作職責(zé) 全面管理學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等日常行為規(guī)范情況。 .組織、指導(dǎo)好三個(gè)班次的值周學(xué)生，保證按時(shí)上崗，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格進(jìn)行管理，公正開展評(píng)價(jià)。 規(guī)范地組織升旗儀式，組織好國旗下講話。組織評(píng)選、準(zhǔn)備好典型材料。 認(rèn)真記載值周日志，并做好班級(jí)日常管理評(píng)價(jià)的匯總。 負(fù)責(zé)學(xué)生就餐紀(jì)律，組織學(xué)生兩操、集會(huì)。 督促學(xué)生正常學(xué)習(xí)，管理好學(xué)生的兩寢紀(jì)律。 負(fù)責(zé)督促學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生的打掃、保持。 無電時(shí)按時(shí)司鈴，督促學(xué)生按 時(shí)開關(guān)教室、寢室、走道的電燈。 負(fù)責(zé)學(xué)校的一切安全工作，處理本周內(nèi)的偶發(fā)事件。各值周量分人員于第二天上午第二節(jié)課前公示頭天的班級(jí)量分情況。 第二卷 實(shí) 施 方 案 類 中層干部任用實(shí)施方案 為認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的干部路線、方針、政策，建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)校中層干部選拔任用制度，形成富有生機(jī)與活力的用人機(jī)制，推進(jìn)中層干部隊(duì)伍的革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化，為校級(jí)干部儲(chǔ)備后備人才，保證教育方針的全面貫徹執(zhí)行和我校教育事業(yè)的順利發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校各部門崗位職責(zé)的規(guī)定，制 定本方案 一、指導(dǎo)思想 選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部，必須符合把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅(jiān)持黨的教育方針、全心全意為人民服務(wù)，具有領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)或其他工作的能力，結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體的要求。注重選拔任用優(yōu)秀年輕干部。 二、選拔任用原則 任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t； 群眾公認(rèn)、注重實(shí)績原則； 公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則； 民主集中制原則； 三、中層干部應(yīng)當(dāng)具備下列基本條件 具有履行職責(zé)所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的水平，認(rèn)真實(shí)踐 “三個(gè)代表 ” 重要思想，努力用馬克 思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。 具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，堅(jiān)決執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，立志教育改革，獻(xiàn)身教育事業(yè)，在工作崗位上銳意進(jìn)取，做出實(shí)績。 堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真調(diào)查研究，能夠把黨政、教育行政部門和學(xué)校的總體工作思路同本部門的實(shí)際相結(jié)合，卓有成效地開展工作，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，反對形式主義。 有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有本部門工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有勝任本部門工作的組織能力、文化水平和專 業(yè)知識(shí)。 依法治教、清正廉潔、以身作則、艱苦樸素、密切聯(lián)系群眾、堅(jiān)持黨的群眾路線，自覺接受教師、學(xué)生、家長的批評(píng)和監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，反對官僚主義，反對任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風(fēng)。 堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制，作風(fēng)民主，有全局觀念，善于集中正確意見，善于團(tuán)結(jié)同志。 身體健康。 四、選拔任用程序 推薦。選拔任用中層干部必須經(jīng)過民主推薦，民主推薦包括會(huì)議投票推薦和個(gè)別談話推薦。民主推薦的結(jié)果在一年內(nèi)有效。 考察。根據(jù)民主推薦結(jié)果，由學(xué)校黨支部、教代 會(huì)提出考察對象。依據(jù)干部選拔任用條件和不同崗位的職責(zé)要求，全面考察其德、能、勤、績，注重考察工作實(shí)績。 選舉。根據(jù)考察結(jié)果，學(xué)校擬定出中層干部候選人，通過召開教職工大會(huì)進(jìn)行公開選舉，并宣布選舉結(jié)果。候選人數(shù)一般大于設(shè)置的崗位數(shù)，實(shí)行差額選舉。 任用。按組織程序上報(bào)選舉結(jié)果，將當(dāng)選人任用到擬定崗位。 五、考核與免職 中層干部實(shí)行教代會(huì)評(píng)議制度。每學(xué)期學(xué)校工作結(jié)束，由教代會(huì)組織教代會(huì)代表對學(xué)校全體中層干部進(jìn)行年度考核?？己瞬扇€(gè)人述職、民主評(píng)議、確定等級(jí)、反饋情況等步驟。 中層干部有下列情形之一 的，一般應(yīng)當(dāng)免去現(xiàn)職： （ 1）在年度考核、干部考察中，民主測評(píng)不稱職票超過三分之一、經(jīng)組織考核認(rèn)定為不稱職的； （ 2）出現(xiàn)重大工作失誤和犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤的； （ 3）因工作需要或者其他原因，應(yīng)當(dāng)免去現(xiàn)職的。 班主任崗位聘任方案 為了建設(shè)一支素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、管理有方的班主任隊(duì)伍，促使學(xué)校工作能夠更順利、高效地開展，進(jìn)一步規(guī)范班主任聘任和考核工作，特制訂《楊洞中小學(xué)校班主任崗位聘任方案》。 一、班主任職責(zé) 班主任對班級(jí)管理實(shí)行全面負(fù)責(zé)制。負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治教育工作，教育學(xué)生 遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；堅(jiān)持上好班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德，提高學(xué)生公民意識(shí)，把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體。 教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績。 組織、指導(dǎo)本班學(xué)生積極開展第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生多方面能力的發(fā)展。增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)身心健康。 制訂班主任學(xué)期工作計(jì)劃，做好學(xué)期工作總結(jié)。準(zhǔn)時(shí)參加班主任工作會(huì)議，準(zhǔn)確、及時(shí)傳達(dá)和貫徹會(huì)議精神。 經(jīng)常深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中去，了解學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué) 業(yè)成績、健康狀況、興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)、生活習(xí)慣、成長經(jīng)歷等情況。與學(xué)生平等相處，以誠相見，信任和尊重學(xué)生。 做好學(xué)生班級(jí)的日常管理工作。培養(yǎng)、組建好班級(jí)管理干部隊(duì)伍，建立、健全班級(jí)管理制度，組織、指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部開展工作，參加學(xué)生大會(huì)并維持好大會(huì)紀(jì)律，監(jiān)督檢查學(xué)生平時(shí)紀(jì)律、習(xí)字課、晚自習(xí)等事宜，組織指導(dǎo)本班學(xué)生搞好教室、包干區(qū)及個(gè)人衛(wèi)生。 了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生中的違紀(jì)現(xiàn)象。出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為，配合相關(guān)部門及時(shí)協(xié)調(diào)解決。將自己的聯(lián)系電話向全班公布，以便學(xué)生與班主任聯(lián)系。做好后進(jìn) 學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。 做好班級(jí)學(xué)生的 “評(píng)先 ”、 “評(píng)優(yōu) ”的評(píng)定工作。 做好學(xué)生品德操行評(píng)定、學(xué)期鑒定、認(rèn)真填寫《學(xué)生成長記錄冊》。 班主任因故不能履行其職責(zé)，必須到德育處辦理請假手續(xù)，且請假人須推薦其代理班主任并報(bào)德育處。 1班主任可向教務(wù)處建議推薦授課教師，對班級(jí)授課教師進(jìn)行優(yōu)化組合。 1完成學(xué)校交辦的其他學(xué)生管理工作。 二、班主任聘任： （一）、聘任程序： 本人向德育處申請，由德育處、教務(wù)處共同向?qū)W校推薦，經(jīng)崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，由校長聘任。 聘用的班主任由德育 處對其進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)、管理、考核。 班主任工作考核成績，作為教職工職稱評(píng)定和崗位聘任的重要參考依據(jù) （二）聘任條件： 師德素質(zhì)好，有敬業(yè)精神，能為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。 45 周歲以下、具備大學(xué)專科及以上學(xué)歷。有獲得縣級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)者優(yōu)先。 身體健康，講普通話，有較強(qiáng)的組織能力和語言表達(dá)能力。 （三）班主任聘任原則：按照班主任工作職責(zé)，選用有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)、較強(qiáng)工作能力和責(zé)任心的教師擔(dān)任，在同等條件下，原班主任優(yōu)先，聘期 1年。 班主任聘任合同制：班主任一旦確定，即與學(xué)校簽訂合同， 聘任期內(nèi)無正當(dāng)理由，聘任雙方不得中止聘任關(guān)系，但中途不稱職者可以解聘，聘任期滿，可以續(xù)聘或解聘。班主任若在學(xué)期中途擱擔(dān)子，除學(xué)校工作調(diào)整外，因工作不力，造成管理混亂，被解聘者：（ 1）所任期限津貼照發(fā)（ 2）在考核時(shí)以未當(dāng)班主任論處（ 3）該學(xué)年不得參加班級(jí)評(píng)估（ 4）下一學(xué)年不得聘為班主任。 有下列條件之一者，解聘班主任： （ 1）私自亂收費(fèi)，體罰學(xué)生造成一定的影響。 （ 2） 1/2以上授課教師對班主任不滿意，以書面形式向政教處或分管校長提出。 （ 3）學(xué)生及家長反響強(qiáng)烈，影響較大，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的。 （ 4）有不服從學(xué) 校對班級(jí)工作的要求或不配合學(xué)校中心工作的。 （ 5）班級(jí)管理混亂，紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)差在全校造成很壞的影響。 （ 6）特殊情況下，學(xué)校需要工作調(diào)整或撤并班級(jí)。 （ 7）安全事故責(zé)任人。 解聘程序：德育、教務(wù)、總務(wù)三處主任和共青團(tuán)書記等行政管理人員，都可根據(jù)班主任實(shí)際工作情況向?qū)W校行政會(huì)議提出解聘意見，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議指派行政干部核查后，進(jìn)行討論決定是否解聘，班主任一貫表現(xiàn)良好，工作偶爾失誤可以緩解。解聘時(shí)由政教處通知其本人。 三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法： （一） “育人獎(jiǎng) ”評(píng)比： 德育工作先進(jìn)每學(xué)期評(píng)比一次。 德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任按參評(píng)人數(shù)的 30%名額評(píng)選； “育人獎(jiǎng) ”每次 2名。 推選時(shí)應(yīng)堅(jiān)持民主評(píng)議和量化考核相結(jié)合的原則，公平、公開、公正。 （二）獎(jiǎng)勵(lì)表彰 被評(píng)比為 “德育工作先進(jìn)個(gè)人 ”、 “優(yōu)秀班主任 ”的教師，授予相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)證書和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 對 “育人獎(jiǎng) ”得主，將頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。 學(xué)校每學(xué)期組織一次 “育人獎(jiǎng) ”優(yōu)秀班主任評(píng)比表彰活動(dòng)。 獲得表彰的班主任優(yōu)先推薦縣級(jí)以上嘉獎(jiǎng)。 教職工聘任方案 為了認(rèn)真貫徹全國、省、州、縣基礎(chǔ)教 育工作會(huì)議精神，加快人事管理和分配制度改革，構(gòu)建與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的教師隊(duì)伍管理機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)教育教學(xué)改革，優(yōu)化育人環(huán)境，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，制定《楊洞中小學(xué)校教職工聘任方案》如下： 一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論和江澤民 “三個(gè)代表 ”重要思想為指針，以改進(jìn)和加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理為手段，以落實(shí)崗位責(zé)任制，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)效益和水平為目的，建立人員能進(jìn)能出，待遇能高能低，職務(wù)能升能降的競爭激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相 對穩(wěn)定、充滿活力的教師隊(duì)伍，促使我校教育再上新臺(tái)階。 二、工作思路： 依據(jù)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，本著精簡統(tǒng)一，合理優(yōu)化，規(guī)范高效，統(tǒng)籌兼顧，有利于教學(xué)的原則，嚴(yán)格按照編制標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持