【正文】 洋，讓人生氣象萬(wàn)千。，閱讀的力量就越能顯示出來(lái)。，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。（a）_____（b）_____（c）_____ 解析：本題考查關(guān)鍵語(yǔ)句的理解與賞析，仔細(xì)閱讀全文。聯(lián)系上下文的內(nèi)容即可作答。答案：B A C⑥段的論證思路。（4分）解析：本題考查對(duì)議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上表示承接關(guān)系的詞語(yǔ)，進(jìn)行表述即可。答案：首先提出“讀書(shū)太多，容易脫離生活”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，然后反駁并提出自己的觀點(diǎn)，接著引用哲人的話(huà)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，最后總結(jié)閱讀的獨(dú)特意義。（二）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。（15分）寫(xiě)給女兒的一封信賈平凹淺淺是我的女兒，從小就喜歡寫(xiě)詩(shī)，我只覺(jué)得好玩可愛(ài)，但從不鼓勵(lì)她將來(lái)當(dāng)作家詩(shī)人。文壇上山高水遠(yuǎn)，風(fēng)來(lái)雨去，人活得太累，并且我極不愛(ài)聽(tīng)文二代之說(shuō)，這樣的帽子很容易被戴上，既丑陋，又硌得腦袋疼。在二三十年里，我僅呵護(hù)她的上學(xué)、就業(yè)、結(jié)婚，指望著一切能安康平順，歲月靜美。等到她的兩個(gè)孩子終于上小學(xué)了，家里沒(méi)了凌亂和囂煩，有一日她送我煙酒還有幾首詩(shī)，我才知道她其實(shí)還一直寫(xiě)詩(shī)，只是有的寫(xiě)在日歷上，有的寫(xiě)在手機(jī)上，有的能念出來(lái)還沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)。唉，詩(shī)這東西像種子一樣，有土壤水分了就要拱土發(fā)芽，生葉抽枝的。我讀了那些詩(shī)，覺(jué)得有意思，她說(shuō)夠不夠發(fā)表水平，我說(shuō)，就是夠發(fā)表水平也不要發(fā)表，詩(shī)可以養(yǎng)人，不可以養(yǎng)家，安分過(guò)一般日子吧。她是聽(tīng)我話(huà)的，生活得簡(jiǎn)單而安靜，偶爾給我手機(jī)發(fā)一首詩(shī)。我對(duì)她的詩(shī)越來(lái)越輔導(dǎo)不了，以我的愛(ài)好，總是回復(fù)一句好或是不好，建議她給她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)詩(shī)人發(fā)去讓人家看看。此后很久的時(shí)間，她不再發(fā)詩(shī)給我，或許地覺(jué)得我老打擊她，或許也覺(jué)得我真的不懂詩(shī)。后來(lái)我所知道的，是一些朋友認(rèn)為她寫(xiě)的還好，竟替她把一些詩(shī)稿投給雜志，竟受到肯定，有了許多贊許的話(huà)。人真是奇怪，受了鼓勵(lì)，就像火山爆發(fā)一樣，雖然這火山上冰雪覆蓋。這一點(diǎn)上她有點(diǎn)像我。她現(xiàn)在已經(jīng)不小了，說(shuō)起來(lái)有父女的名分，實(shí)際上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也無(wú)法控制她，何況詩(shī)是她的，與我毫不相關(guān)。她的詩(shī)在各種雜志上不斷地發(fā)表，偶爾我讀到了，也讓我驚訝，她怎么有那么多的奇思妙想！那些句子是她這個(gè)年齡人的句子，是這個(gè)時(shí)代的句子，我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)攆不上了，倒生出幾多感嘆和羨慕。我曾經(jīng)給許多人寫(xiě)過(guò)序，給許多書(shū)畫(huà)展覽、新書(shū)發(fā)布會(huì)捧過(guò)場(chǎng)，而淺淺要作公開(kāi)的詩(shī)人了，又出版第一本詩(shī)集，我卻因別的事外出，不能到現(xiàn)場(chǎng)祝賀，就寫(xiě)幾句話(huà)贈(zèng)送她。我要說(shuō)的是，既然一顆苗子長(zhǎng)出來(lái)了，就迎風(fēng)而長(zhǎng)，能長(zhǎng)多高就多高，不要太急于結(jié)穗，麥子只有半尺高結(jié)穗，那穗就成了蠅頭。培養(yǎng)和聚積能量是最重要的，萬(wàn)不可張狂輕佻，投機(jī)迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬殼。作家詩(shī)人是一生的事，長(zhǎng)跑才開(kāi)始，這時(shí)候兩側(cè)人說(shuō)好說(shuō)壞都不必太在心，要不斷向前，無(wú)限向前。最后，我還要說(shuō)：做好你的人，過(guò)好你的日子，然后你才是詩(shī)人。讀父親信有感 賈淺淺讀到這封信的時(shí)候，他正在書(shū)房同別人說(shuō)話(huà)。我坐在他的旁邊。說(shuō)不上來(lái)是感動(dòng)還是悲傷，心頭就像壓著一塊石頭似的喘不過(guò)氣來(lái)，我忽然哭出了聲，眼淚汩汩地流著，像要接滿(mǎn)桌前放著的那塊凹石。他側(cè)著身子，看著我，聲音柔軟地說(shuō)：你還讀哭了？！我知道他有時(shí)還拿我當(dāng)小孩一樣，我也故意拽著他的袖于要把眼淚鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，說(shuō)是寫(xiě)了整整一個(gè)早上。在家里，我是最跟他沒(méi)大沒(méi)小的兩個(gè)人。常常當(dāng)著屋里屋外的人摟著他的脖子，揪他的壽眉。著急的時(shí)候他會(huì)喊：不當(dāng)當(dāng)（方言，意為沒(méi)大沒(méi)小）。過(guò)后依然在電話(huà)里按我的要求用響亮的親吻結(jié)束。是呀，“文壇上山高水遠(yuǎn)，風(fēng)來(lái)雨去”。他怎么忍心讓自己女兒活得辛苦呢。這幾年只有自己做了母親，才體會(huì)得出那其中的深意。“做好你的人，過(guò)好你的日子，然后你才是詩(shī)人?！边@也許是全天下所有的父母對(duì)兒女的期待?！霸?shī)可以養(yǎng)人，不可以養(yǎng)家，安分過(guò)一般日子吧?！毕耖_(kāi)出的蓮，它卻長(zhǎng)在淤泥里?！伴L(zhǎng)跑才開(kāi)始，這時(shí)候兩側(cè)人說(shuō)好說(shuō)壞都不必太在心，要不斷向前，無(wú)限向前?！边@讓我想起了他的創(chuàng)作，不就是這樣嗎？我劃了根火柴，燃起一根煙夾在他的食指間，笑著說(shuō)我想起了一句詩(shī)“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。他搔搔頭說(shuō)“好”。一朵蘭花瓣，正悄悄落下。（以上兩文選自《文藝報(bào)》，有刪改）【注】賈淺淺，作家賈平凹的女兒，賈淺淺的第一部詩(shī)集出版后舉行首發(fā)式，賈平凹因故未能到場(chǎng)，但他提前給女兒寫(xiě)了一封賀信，賈淺淺讀到信后，寫(xiě)了《讀父親信有感》?！秾?xiě)給女兒的一封信》，根據(jù)提示完成下表。（每處不超過(guò)10字）（3分）解析：本題考查理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言。答案：①覺(jué)得好玩，并不鼓勵(lì) ②驚訝、感嘆、羨慕 ③出版第一部詩(shī)集。（4分）①人真是奇怪，受了鼓勵(lì)，就像火山爆發(fā)一樣，雖然這火山上冰雪覆蓋。②他側(cè)著身子，看著我，聲音柔軟地說(shuō)：你還讀哭了？！解析：本題考查賞析句子。從修辭和字詞角度切入，答案的組織形式可以采用說(shuō)出修辭名稱(chēng)（找出關(guān)鍵字詞），點(diǎn)出修辭內(nèi)容（點(diǎn)出字詞內(nèi)容），說(shuō)出修辭作用（說(shuō)出字詞作用）的思路。答案：①運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了女兒受到鼓勵(lì)之后，激發(fā)出的創(chuàng)作熱情和才華。②通過(guò)描寫(xiě)姿態(tài)、語(yǔ)氣，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的體貼、疼愛(ài)。20.“長(zhǎng)跑才開(kāi)始，這時(shí)候兩側(cè)人說(shuō)好說(shuō)壞都不必太在心，要不斷向前，無(wú)限向前?！边@句話(huà)，賈平凹要告訴女兒哪些道理？（4分）解析：本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解掌握。作答時(shí)，需正確理解句義，然后結(jié)合文本主旨和寫(xiě)作背景分析其內(nèi)在含義即可。答案：提醒女兒道路漫長(zhǎng)，鍥而不舍；告誡女兒專(zhuān)心投入，淡泊名利；鼓勵(lì)女兒心懷夢(mèng)想，開(kāi)拓進(jìn)取。，你可能會(huì)頗有感觸。請(qǐng)寫(xiě)一段推薦語(yǔ)，將其推薦給同學(xué)或父母。（任選個(gè)角度，80字左右）（4分）解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)。此類(lèi)題目為開(kāi)放類(lèi)試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。答案：（1）給同學(xué)：兩篇文章深情款款，讀完之后我被這份父女之情深深打動(dòng)了。父母之愛(ài)永遠(yuǎn)是我們?nèi)松膶氋F財(cái)富，讓我們認(rèn)真讀一讀，慢慢領(lǐng)會(huì)吧?。?）給父母：讀過(guò)兩篇文章，眼前立刻浮現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，賈平凹父女那有趣的互動(dòng)仿佛就在眼前，我立刻被這種親密和諧的父女關(guān)系吸引了，也快快讓這動(dòng)人的場(chǎng)景出現(xiàn)在我們家吧！五、寫(xiě)作（40分），按要求作文。推心置腹的談話(huà)就是心靈的展示。——溫卡維林 耳朵是通向心靈的路。——伏爾泰讀了上面兩句話(huà)，你有怎樣的感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）文體特征鮮明；（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。解析：這是一篇材料作文，題目中給出的材料是兩句名言，第一則表現(xiàn)的是談話(huà)的重要性，談話(huà)是人與人交流的一種方式，所以這句話(huà)可理解為表現(xiàn)了交流的重要。第二句話(huà)提到了“耳朵”，可以引申出傾聽(tīng)，所以這一則名言表現(xiàn)了傾聽(tīng)的重要。在日常生活中，我們需要用語(yǔ)言來(lái)與他人交流，展現(xiàn)自己的心靈。同時(shí)，我們還需要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他人的心聲，去領(lǐng)會(huì)他人的心靈之美，以此立意構(gòu)思即可。答案：傾聽(tīng)飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合！人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿(mǎn)足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂(yōu)慮時(shí)希望有人分憂(yōu)；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴?？释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往，如同“青青子衿，悠悠我心“般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿(mǎn)活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？第四篇：2012濟(jì)寧語(yǔ)文中考試題及答案濟(jì)寧市二O一二年高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題說(shuō)明：，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間120分鐘。、卷面整潔者加l－5分?！居亚樘崾尽砍林潇o相信自我把握時(shí)間慎思精答祝你成功[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]一、積累與運(yùn)用（共15分），根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。（3分）濟(jì)寧作為孔孟之鄉(xiāng)、運(yùn)河之都，是中華文明的重要發(fā)詳?shù)睾腿寮椅幕l(fā)源地，歷史yōu久，人杰地靈，文化底蘊(yùn)深厚，影響深遠(yuǎn)，在中華文化發(fā)展史上具有舉足輕重的地位。底蘊(yùn)（）yōu（）改為 。（5分）①儒家經(jīng)典 讓我們獲益匪淺。《論語(yǔ)》中的“三人行，必有我?guī)熝?。，”，闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度；《孟子》中的“，國(guó)恒亡”，說(shuō)明了困境出人才的道理。②靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，可以使作品藝術(shù)效果突出。王灣《次北固山下》中的“，”以小景與大景互相映襯，寫(xiě)出了江面的開(kāi)闊。龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的“，”托物言志，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。③杜甫在《春望》一詩(shī)中，感傷時(shí)事，抒發(fā)離別之情的詩(shī)句是：“，”。3。《聊齋志異》的作者蒲松齡一生坎坷，在他人生最不如意的時(shí)候，他寫(xiě)了一副自勉聯(lián)：上聯(lián)是：有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；下聯(lián)：苦心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳。請(qǐng)你在空白處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，還原這幅對(duì)聯(lián)，（2分）4.《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，給人留下了深刻的印象。請(qǐng)你從下列人物、主要性格、主要事件中選出不搭配的一項(xiàng)（）（2分）——嫉惡如仇——怒殺閻婆惜 ——直爽率真——元宵鬧東京 ——循規(guī)蹈矩 ——雪夜上梁山 ——粗中有細(xì)——大鬧五臺(tái)山 2012年3月18日公告的“齊魯志愿者隊(duì)徽和標(biāo)語(yǔ)”，請(qǐng)認(rèn)真觀察，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括它的構(gòu)成、寓意 和宗旨。（3分）構(gòu)成、寓意和宗旨：二、古詩(shī)文閱讀（共15分）閱讀下面的古詩(shī)文，回答6——9題。（一）田園樂(lè)王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。？表達(dá)了詩(shī)中“山客”怎樣的心境？ 答：(二）（甲）于是入朝見(jiàn)威王曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”（乙）宋昭公出亡（1），至于鄙（2），喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無(wú)不曰：?吾君圣者!?侍御數(shù)百人，被服以立，無(wú)不曰：?吾君麗者!?內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此!”由宋君觀之，人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒（3）得反國(guó)。(節(jié)選自劉向《新序》)注釋?zhuān)海?）出亡：失國(guó)后逃亡。（2）鄙：邊境。（3）卒：終于 。（3分）（1）四境之內(nèi) 四境之內(nèi)：（2)宮婦左右，莫不私王 私：(3)諂諛者眾也 諂諛： 。（1）由此觀之，王之蔽甚矣！譯文：（2）故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)。譯文：9.（甲）文寫(xiě)鄒忌以 說(shuō)理的方法委婉進(jìn)諫；（乙）文則認(rèn)為宋昭 公失國(guó)逃亡的原因是（用原文回答）。（甲)(乙）兩文給我們的啟示是：（5分）三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）閱讀下面的文章，回答10——17題。（一）讓真誠(chéng)給心靈環(huán)保 鮑震培誠(chéng)心誠(chéng)意是兩千多年來(lái)儒家文化的傳統(tǒng)美德,孔子說(shuō)“巧言令色,鮮矣仁”。此處的“仁”是指真誠(chéng)。在孔子看來(lái),待人真誠(chéng)不是表面文章,說(shuō)得天花亂墜往往是假象,做善事應(yīng)該是出于真誠(chéng)的內(nèi)心要求,而不是為達(dá)到某種目的討好別人的手段。真誠(chéng)是一種來(lái)自?xún)?nèi)心的情感,不虛偽,不掩飾。如果人只重外在的表現(xiàn)而忽略?xún)?nèi)心真實(shí)的情感,只是外表的作秀,演戲,玩假的,那是最沒(méi)意思的事情。人是動(dòng)物界中唯一可能最不真誠(chéng)的,人會(huì)偽裝,戴著面具,扮演各種各樣的角色,所謂人生如戲,免不了的喜怒哀樂(lè)愛(ài)恨情仇,甚至許多時(shí)候需要善意的謊言。孟子說(shuō):“誠(chéng)者,天之道也,思誠(chéng)者,人之道也?！蹦敲慈诵淖杂邢蛏弦宦返南蛘\(chéng)力量。朱自清在《論誠(chéng)意》中認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)生活中,純粹誠(chéng)實(shí)的君子和詐偽的小人并不多見(jiàn),常人往往沉浮于兩界之間。我的一個(gè)朋友給人送禮,回來(lái)后總是如釋重負(fù)地說(shuō)又了卻一樁心事,送禮在于她似乎不是一種內(nèi)心所愿,而完全成了一種負(fù)擔(dān),失去了禮尚往來(lái)的初衷——感恩或祝福。沒(méi)有了最初的真誠(chéng),人際交往也成了莫大的包袱或者勢(shì)利者攀附的臺(tái)階。要做到真誠(chéng),涉及兩個(gè)問(wèn)題,一是真誠(chéng)對(duì)待生活中的每一個(gè)人；二是真誠(chéng)也要看對(duì)象,用真誠(chéng)的方式把事做好,把自己的社會(huì)角色扮演好。必要的“巧言令色”是可以的,一個(gè)求職者如果不擅言辭,一味剛毅木訥,恐怕連工作也找不到。再如做一個(gè)老師,他的真誠(chéng)與他說(shuō)話(huà)美妙動(dòng)聽(tīng)、表情親和并不沖突,因?yàn)樗膬?nèi)心是愛(ài)學(xué)生的。高爾基說(shuō):“走正直 誠(chéng)實(shí)的生活道路,定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿?！闭嬲\(chéng)是人品,更是一種態(tài)度。龍年春晚演員唱歌走音,而只有王珞丹在微博里向觀眾道歉,其真誠(chéng)態(tài)度受到了網(wǎng)友的稱(chēng)贊；前不久內(nèi)地某紅得發(fā)紫的女星在香港獻(xiàn)唱,因音響故障被發(fā)現(xiàn)是對(duì)口型假唱,讓人大跌眼鏡,這種不真誠(chéng)的藝德讓人對(duì)她的人品產(chǎn)生了質(zhì)疑。真誠(chéng)往往是職業(yè)道德的底線(xiàn),“童叟無(wú)欺”是賣(mài)方對(duì)買(mǎi)方的誠(chéng)信。朋友家的小朋友曾去小區(qū)小賣(mài)部買(mǎi)冰糕,十根冰糕可以按批發(fā)價(jià)買(mǎi),每根節(jié)省一角錢(qián),這樣買(mǎi)10根一元錢(qián)一根的冰糕,有9元錢(qián)就夠了,但是孩子卻只買(mǎi)回9根冰糕,原來(lái)那售貨員告訴他一元錢(qián)1根,朋友找到那家店理論,痛斥他們這種對(duì)顧客不誠(chéng)信的欺詐行為。騙局早晚會(huì)被揭穿,春