java大作業(yè)題目-資料下載頁
2024-10-13 15:58本頁面
【正文】 “翻轉(zhuǎn)課堂式”教學模式變得可行和現(xiàn)實。學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)去使用優(yōu)質(zhì)的教育資源，不再單純地依賴授課老師去教授知識。而課堂和老師的角色則發(fā)生了變化。老師更多的責任是去理解學生的問題和引導學生去運用知識。二、依據(jù)教育理念在我看來，這種教學模式包含了多種教育理念。如，以人為本的理念、創(chuàng)造性理念、主體性理念、個性化理念、開放性理念等。其中，我認為最根本的就是以人為本的理念。三、實施模式翻轉(zhuǎn)課堂一般有兩個步驟。首先，應明確學生必須掌握的目標，以及視頻最終需要表現(xiàn)的內(nèi)容。其次，收集和創(chuàng)建視頻，應考慮不同教師和班級的差異。再次，在制作過程中應考慮學生的想法，以適應不同學生的學習方法和習慣。教學內(nèi)容在課外傳遞給學生后，課堂內(nèi)更需要高質(zhì)量的學習活動，讓學生有機會在具體環(huán)境中應用所學內(nèi)容。這包括學生創(chuàng)建內(nèi)容，獨立解決問題，開展探究式活動，實施基于項目的學習等。翻轉(zhuǎn)課堂對改變學生的學習方式有很大影響，根據(jù)喬納森?伯爾曼和亞倫?薩姆斯在YouTube視頻和多個演講中提到的，翻轉(zhuǎn)課堂在以下三方面改變了學生的學習。翻轉(zhuǎn)課堂后，利用教學視頻，學生能根據(jù)自身情況來安排和控制自己的學習。學生在課外或回家看教師的視頻講解，完全可以在輕松的氛圍中進行，而不必像在課堂上教師集體教學時那樣緊繃神經(jīng)，擔心遺漏什么，或因為分心而跟不上教學節(jié)奏。學生觀看視頻的節(jié)奏全由自己掌握，懂了的快進跳過，沒懂的倒退反復觀看，也可以停下來仔細思考或做筆記，甚至還可以通過聊天軟件向教師和同伴尋求幫助。翻轉(zhuǎn)課堂最大的好處就是全面增強了課堂的互動性，具體表現(xiàn)在教師與學生之間以及學生與學生之間。由于教師的角色已經(jīng)從內(nèi)容的呈現(xiàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的教練，這讓教師有時間與學生交談，回答學生的問題，參與學習小組，對每位學生的學習進行個性指導。在學生完成作業(yè)后，教師可以注意到部分學生會被相同的問題所困擾，于是就組織這部分學生成立輔導小組，為他們舉行小型講座。小型講座的精妙之處是，當學生遇到難題準備請教時，教師能及時地給予指導。當教師成為指導者而非內(nèi)容的傳遞者時，就有機會觀察到學生之間的互動，讓學生發(fā)展起他們自己的協(xié)作學習小組，讓學生們彼此幫助，相互學習和借鑒，而不是將教師作為知識的唯一傳播者?？赡苡行┩袝枺何覀?nèi)绾涡纬蓪W習文化？喬納森?伯爾曼和亞倫?薩姆斯認為，關鍵是讓學生將學習作為自己的目標，而不是爭取完成任務。因此，教師要著力把課程變成有意義的活動而不是僅僅為完成繁忙的工作。多年以來，在家長會上，父母問得最多的是自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，比如是否安靜地聽講、是否行為恭敬、是否舉手回答問題、有沒有打擾其他同學等。翻轉(zhuǎn)課堂后，這些問題已不再重要。真正的問題是：孩子們是否在學習？如果他們不學習，教師和家長能做些什么來幫助他們學習？這個更深刻的問題會帶領教師與家長共同商量：如何將學生帶入一個環(huán)境，幫助他們成為更好的學習者。第四篇：《市場營銷學》大作業(yè)題目12信本專業(yè)《市場營銷學》大作業(yè)題目（任選其一）（或定價策略）第五篇：Android大作業(yè)題目《Android軟件開發(fā)》課程考查作業(yè)題目注意事項：每人可選下列題目中的一題完成課程設計。學習委員于10月31日收齊上交。本次要求打印稿（正反打印）。一、題目及要求：基于Android平臺的在線通信錄功能要求：實現(xiàn)通信錄的在線備份還原功能，服務器端技術自定?；贏ndroid平臺的云記事本軟件功能要求：具有記事本的基本功能。同時具備在線備份功能。服務器端技術自定?；贐aiDu在線地圖的軌跡跟蹤服務功能要求：能動態(tài)、實時記錄設備位置。能在手機或者網(wǎng)頁上顯示地圖軌跡。服務端技術自定。用例場景：小明今天80歲，患老年癡呆又喜歡出遠門，經(jīng)常發(fā)生走丟事故。小小明為了能實時掌握小明的行蹤，特意為他配備了裝有跟蹤服務的智能機，從此小明再也不怕走丟了?；贏ndroid平臺的財務軟件功能要求：記賬和統(tǒng)計功能。 實現(xiàn)要求：客戶端基于Android，服務端技術自定用例場景：隨手記，一家人共用一個賬號，所有支出都清清楚楚基于Android平臺的社交軟件功能要求：參考、微信、微博等實現(xiàn)要求：客戶端基于Android，服務端技術自定基于Android平臺的新聞客戶端功能要求：參考網(wǎng)易新聞客戶端實現(xiàn)要求：客戶端基于Android，功能要求：：客戶端基于Android，服務端技術自定。要求有客戶端和服務端，具備一定的實用性。二、設計文檔要求（格式同上學期多核開發(fā)課程報告格式）整體要求：使用Eclipse集成開發(fā)環(huán)境完成課程設計，界面友好，代碼的可維護性好，有必要的注釋和相應的文檔。文檔具體書寫內(nèi)容要求如下： l 系統(tǒng)的需求概述 l 系統(tǒng)的概要設計 l 設計與實現(xiàn)部分 l 運行畫面截圖l 每一部分附上關鍵性代碼 l 心得體會(每個人都要寫)
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