27我是貓教學(xué)設(shè)計(jì)教案-資料下載頁(yè)
2025-10-04 15:54本頁(yè)面
【正文】 多好?。】墒?，你得到幫助了嗎？那你得到的是什么呢？請(qǐng)你接著讀第7自然段，說(shuō)說(shuō)你遭到了哪些人的嘲笑與呵斥？他們是怎樣嘲笑你、呵斥你的？（指名說(shuō)）引導(dǎo)看圖（課件展示眾人嘲笑圖），分角色朗讀課文，并指導(dǎo)讀出相應(yīng)語(yǔ)氣。師：看，這就是當(dāng)時(shí)主人一家嘲笑與呵斥貓的場(chǎng)景。大武口區(qū)小學(xué)語(yǔ)文特崗教師基本功大賽參賽者隆湖二站小學(xué)陳亞麗問(wèn)：貓兒們，想想你現(xiàn)在的處境，而你又看到了人們這樣的反應(yīng)，你的心情如何？師：是啊，你本來(lái)就正在為拔不掉年糕而煩惱，卻看到人們?nèi)绱死淠?，連一點(diǎn)兒同情心都沒(méi)有，又怎能不讓你憤恨呢？請(qǐng)大家齊讀最后一段，讀出你此刻的心情。五、總結(jié)全文。師：同學(xué)們，課文學(xué)完了，文中的貓除了可笑之外，它還給你留下了什么印象？那假如你就是貓的主人，你會(huì)和文中的人們一樣嗎？那你會(huì)怎么做？請(qǐng)用幾句話寫(xiě)下來(lái)。（指名學(xué)生匯報(bào)）師：看得出，同學(xué)們都具有一顆能同情弱小的心，這也正是作者想要告訴大家的。我也相信：這只貓兒一定非常樂(lè)意讓你們做它的主人。（課件展示：可愛(ài)的小貓圖）六、布置作業(yè)。朗讀課文，給家人講講夏目漱石筆下的這只貓的故事。查找有關(guān)夏目漱石的資料，以及《我是貓》這部小說(shuō)的相關(guān)資料，下節(jié)課再和老師交流交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：我是貓見(jiàn)坐失良機(jī)真理吃還不快吃拔決不罷休第五篇：《我是貓》教學(xué)設(shè)計(jì)《我是貓》教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡(jiǎn)析】《我是貓》是一篇精讀課文。它選自日本近代著名作家夏目漱石的同名長(zhǎng)篇小說(shuō)，這部小說(shuō)是世界文學(xué)名著之一。課文中，作者以幽默而辛辣的筆觸，用擬人化的手法，生動(dòng)描寫(xiě)了一只貓偷吃年糕并發(fā)現(xiàn)三條真理的過(guò)程。課文分四部分，先寫(xiě)“我”決定偷吃年糕并發(fā)現(xiàn)第一條真理，再寫(xiě)“我”的牙齒被年糕粘住，不能動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了第二條真理，接著寫(xiě)“我”為擺脫年糕使出種種伎倆，又發(fā)現(xiàn)第三條真理，最后寫(xiě)“我”在人們的嘲笑中無(wú)奈而憤恨地演完一場(chǎng)丑劇。文章表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)人情的冷漠，表達(dá)了作者郁積日久的不滿和憤恨，對(duì)弱者給予了極大的同情。課文中有一幅插圖描繪的是主人一家正在嘲笑那只貓，每個(gè)人表情不一：男主人一臉兇氣，女主人指手畫(huà)腳，女傭人驚訝不已，孩子們哈哈大笑。而那只貓正無(wú)奈地在地上轉(zhuǎn)圈，旁邊還放著粘有年糕的碗。這個(gè)畫(huà)面生動(dòng)再現(xiàn)了課文最后一段的內(nèi)容，它對(duì)學(xué)生整體把握課文，深刻地理解文章主題起到輔助作用。文章生動(dòng)而幽默，深受讀者的喜愛(ài)。不論是惟妙惟肖地描述貓行為舉止的地方，還是貓發(fā)現(xiàn)的真理的地方，都讓人在忍俊不禁中產(chǎn)生聯(lián)想與思考。文章的表現(xiàn)手法與藝術(shù)特色值得學(xué)生感悟與體會(huì)?！驹O(shè)計(jì)理念】倡導(dǎo)自讀自悟，實(shí)現(xiàn)多邊對(duì)話與個(gè)性化閱讀。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的對(duì)話交流的環(huán)境，使學(xué)生在閱讀討論中質(zhì)疑、理解、感知、體驗(yàn)，從中感受貓的有趣與辛酸，感受語(yǔ)言的生動(dòng)與幽默。讓學(xué)生在笑聲中思索與頓悟，同時(shí)揣摩寫(xiě)作手法，體會(huì)作者的思想感情。【教學(xué)目標(biāo)】，會(huì)寫(xiě)16個(gè)生字，在理解生字詞的基礎(chǔ)上讀懂課文。、流利、有感情地朗讀課文，了解貓吃年糕過(guò)程中發(fā)生的一連串新奇而幽默的場(chǎng)景，初步體會(huì)作者的思想感情。，感受課文幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言藝術(shù)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生抓住貓的動(dòng)作、心理去感知貓的有趣及“真理”的含義，從而體會(huì)作者對(duì)弱者的深切同情，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)人情的冷漠的不滿和憤恨?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)流程】一、啟發(fā)談話，引起閱讀期待。，對(duì)貓有一定的了解。誰(shuí)愿意把你見(jiàn)過(guò)不同尋常的、十分新奇的貓請(qǐng)向大家介紹？。，的確不是常見(jiàn)的貓。可是我現(xiàn)在給大家介紹一只貓，你們通過(guò)比較或許認(rèn)為它不同一般。這是一只神通廣大，才高識(shí)廣，公正銳敏，能發(fā)現(xiàn)真理的神貓、奇貓、圣貓。但又是一只自作聰明，假冒圣賢，誤事吃苦的俗貓、蠢貓。這只貓就在日本近代著名作家夏目漱石的作品——《我是貓》里面?！段沂秦垺愤@部長(zhǎng)篇小說(shuō)是世界文學(xué)名著之一。今天，我們將要學(xué)習(xí)的課文《我是貓》選自這篇小說(shuō)。讓我們走進(jìn)課文，去認(rèn)識(shí)這只神奇的貓吧！二、學(xué)習(xí)生字詞，整體感知課文。，借助字典、詞典自學(xué)生字、新詞。（1）認(rèn)讀生字卡片，給生字組詞。注意“徘徊”“遺憾”的讀音。（2）出示新詞，檢查認(rèn)讀。（3）了解新詞的意思。，了解內(nèi)容。，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。（見(jiàn)《教參》）三、熟讀課文，理清段落。學(xué)生按課后提示理清思路，有兩種方法。見(jiàn)年糕——吃年糕——拔年糕——被嘲笑。發(fā)現(xiàn)第一條真理、發(fā)現(xiàn)第二條真理、發(fā)現(xiàn)第三條真理、發(fā)現(xiàn)人的冷漠。四、書(shū)寫(xiě)生字。注意字的筆畫(huà)形狀與位置，努力把字寫(xiě)得勻稱、端正、美觀、靈動(dòng)、有變化?！案狻庇芯艂€(gè)點(diǎn)，點(diǎn)的位置、大小、方向、形狀很重要，注意擺放?！白嫛薄扒啤薄昂场薄巴鳌薄般Q”“掀”這些左右結(jié)構(gòu)的字，它們左右兩邊的高低、寬窄不同，起筆、運(yùn)筆時(shí)要注意?！半Α弊肿筮叺摹懊钡牡谒墓P“豎彎鉤”要包住“建”字。、評(píng)議、欣賞。五、布置作業(yè)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1