三只猴子活動(dòng)反思-資料下載頁(yè)
2024-10-13 15:45本頁(yè)面
【正文】 是，也多了一個(gè)“又”字。師：好的，那也就是說(shuō)呀，這三段歌詞除了開(kāi)頭的小猴子數(shù)量不一樣，第二段和第三段還多了一個(gè)“又”字，對(duì)不對(duì)？ 生：對(duì)。師：好的，那接下來(lái)啊，我要把歌詞念出來(lái)，請(qǐng)你們?cè)僬J(rèn)真的聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)多了一個(gè)字以后，念的時(shí)候有什么不一樣。你們有沒(méi)有信心?。?生：有。（念得時(shí)候也要符合節(jié)奏）師：“三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個(gè)包。媽媽急得大聲叫，趕快下來(lái)別再跳。兩只猴子在床上跳，又有一只猴子頭上摔了一個(gè)包。媽媽急得大聲叫，趕快下來(lái)別再跳。一只猴子在床上跳，又有一只猴子頭上摔了一個(gè)包。媽媽急得大聲叫，趕快下來(lái)別再跳?！庇袥](méi)有哪位小朋友說(shuō)一下，哪里念得不一樣呢？ 生1：第一段是有一只猴子頭上摔了一個(gè)包，第二段和第三段是又有一只猴子頭上摔了一個(gè)包。師：真好，你念得非常對(duì)。接下來(lái)呢，我要請(qǐng)你們和我一起把這個(gè)故事表演出來(lái)，你們?cè)敢鈫幔?生：愿意。（三）結(jié)合表演，學(xué)唱歌曲。，邀請(qǐng)兩個(gè)幼兒扮演另外兩只小猴子。師：現(xiàn)在我想邀請(qǐng)兩位小朋友和我一起表演，你們可以自己創(chuàng)編動(dòng)作，也可以模仿我，哪位小朋友愿意呢？（生紛紛舉手，教師選兩位能力較強(qiáng)的幼兒）師：好，現(xiàn)在我們一起來(lái)表演，會(huì)唱的小朋友和我一起唱。（教師大聲唱，小朋友輕聲跟唱）師：你們表演的真棒，我們?yōu)樗麄児墓恼啤＃ㄐ∨笥压恼疲煟汉玫?，?qǐng)你們回到自己的座位。，學(xué)唱歌曲。師：接下來(lái)呀，我還想請(qǐng)三位小朋友來(lái)表演，但這次你們要自己表演，有沒(méi)有信心啊？ 生：有。（教師隨機(jī)邀請(qǐng)三個(gè)小朋友）師：現(xiàn)在，我想請(qǐng)所有的小朋友和我一起唱，我們來(lái)幫助他么表演，好不好呀？ 生：好。（教師輕聲唱，引導(dǎo)幼兒大聲唱）師：他們演的好不好啊？ 生：好。師：我們給他們鼓鼓掌。好的，回到自己的座位上吧。，即每一段唱完下去一個(gè)小朋友，再次學(xué)唱歌曲。（待幼兒安靜）師：我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，第一、第二段和第三段，分別有幾只小猴子在床上跳呢？生11：第一段三只，第二段兩只，第三段一只。師：那我們剛才的表演，是幾只呢？ 生：三只。師：那是不是不太對(duì)呢？生7：應(yīng)該沒(méi)唱完一段下去一個(gè)人。師：哎呦，你說(shuō)得太好了。那我們下面的小朋友可要記住哦，唱完一段就要下去一個(gè)小朋友。誰(shuí)想來(lái)表演呢？（教師隨機(jī)邀請(qǐng)三個(gè)小朋友）師：這次我們還一起唱歌，幫助他們表演哦?。ㄓ變涸诮處煹囊龑?dǎo)下，基本可以完整唱出前三段）師：我看到了，這次你們演的完全和歌詞一樣呢，你們太棒了。并且你們唱的也很好，我要為你們?nèi)啃∨笥腰c(diǎn)個(gè)贊！。師：接下來(lái)呢，我們要增加點(diǎn)男丟了。我們不表演了，我想請(qǐng)你們自己唱出來(lái)，有沒(méi)有信心啊？ 生：有。師：好，我們班的小朋友最厲害了，大家一起來(lái)。（教師起唱，幼兒獨(dú)立完成歌唱活動(dòng)）師：我們班的小朋友真厲害，你們逗可以自己唱了，唱的真的太好了，我好佩服你們呢！要不要為自己鼓鼓掌呢？（幼兒開(kāi)心地鼓掌）（四）歌曲表演。教師請(qǐng)幼兒三人結(jié)隊(duì)，邊唱邊表演。師：我看到呀，你們已經(jīng)都會(huì)唱這首歌曲了。接下來(lái)呢，我想請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)人一對(duì)，我們?cè)趤?lái)邊唱邊表演，好不好呀？ 生：好！師：那現(xiàn)在請(qǐng)你們快速找到自己的好朋友，三個(gè)人一對(duì)哦！（幼兒結(jié)隊(duì)完成，其中教師幫助結(jié)隊(duì)有困難的幼兒）師：大家準(zhǔn)備好，要自己唱，并且表演要完全符合歌詞哦?。ㄓ變涸诮處熞龑?dǎo)下，完整演唱歌曲，正確表演）師：你們自己覺(jué)得自己棒不棒？ 生：棒！師：我也覺(jué)得你們真的很棒呢！我要再給你們點(diǎn)個(gè)贊！好的，現(xiàn)在請(qǐng)大家回到自己的座位上，我們的活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束呢。六、活動(dòng)延伸聽(tīng)歌曲的第四段，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。（待幼兒安靜）師：小朋友們，我要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，最后這三只猴子都到哪里去了呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你們可要豎起你們的小耳朵呦?。úシ诺谒亩我魳?lè)：床上床下靜悄悄，猴子們都到哪去了？他們都在醫(yī)院里，哎呦哎呦不能動(dòng)了?。煟盒∨笥褌?，最后這三只猴子都到哪里去了呢？ 生：醫(yī)院。師：為什么小猴子都有去了醫(yī)院了？ 生：是頭上摔包了。師：為什么會(huì)摔包了？ 生：從床上摔下來(lái)。師：那你想對(duì)小猴子說(shuō)什么？ 生：以后你別在床上跳了。師：對(duì)了，我相信小猴子聽(tīng)了你們的話，再也不會(huì)在床上亂蹦亂跳了，在床上亂蹦亂跳是一件很危險(xiǎn)的事情，如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今天這樣跳。當(dāng)然還可以和小伙伴們邊唱邊跳，這樣一定會(huì)比小猴跳的安全，安全了我們才會(huì)開(kāi)心。因?yàn)槲覀兪谴蟀嗟男∨笥褌兞?，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。好了，小朋友，我們一起去跳跳床上玩了，和大家說(shuō)再見(jiàn)。
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