215215小學20xx年科技節(jié)活動方案-資料下載頁
2025-10-04 15:40本頁面
【正文】 及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養(yǎng)學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發(fā)學生創(chuàng)新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養(yǎng)，進一步推動我?？萍紕?chuàng)新活動深入地開展。三、活動口號：科學在身邊，創(chuàng)新在心中。四、活動時間、對象活動時間：2013年10月活動對象：三、四、五年級學生。五、活動進程本次活動分為三個階段：第一階段：前期準備階段。（科技節(jié)系列活動宣傳階段，9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節(jié)的口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實施階段：10月10日~ 15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結階段：10月20~10月底）人員安排：六、活動內容細則：（一）展示項目：科幻繪畫比賽參賽對象：3~5年級學生比賽要求：學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。作品反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名。評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名?？萍夹≈谱鲄①悓ο螅?~5年級學生作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。組織科普征文競賽參加對象：3~5年級全體學生。主題： 親歷科學探究比賽要求： 可以是對自然事物和現象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。科學知識與技能競賽參加對象：3~5年級主題：了解身邊的科學比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；并能利用學過的知識解釋生活中的現象；會根據要求設計實驗；會做對比實驗；能根據現象解釋原因。評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。七、獎項設置比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節(jié)班級團體總分。各年級設團體總分一、二、三等獎。科學組
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