江西省吉安縣鳳凰中學(xué)20xx-20xx學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中試題新人教版-資料下載頁
2024-12-01 19:50本頁面
【導(dǎo)讀】A.匿名牟取朔方頷首低眉。A目前家電市場硝煙彌漫，空調(diào)降價大戰(zhàn)，一觸即發(fā)．．．．。B在學(xué)習(xí)遇到困難的時候，我們要善于虛張聲勢．．．．把大家的自信心樹立起來。心裁．．地一再修改日本中學(xué)歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。A．各級政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保工作，防止校園安全事故不再發(fā)生。B．每當(dāng)站在祖國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的感慨。C．學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。D．人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。①不僅動物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報時。②例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔兩小時就要翻動一次。18日上午在南昌舉行。為三檔，電價分檔遞增。第一檔電量為150千瓦時及以內(nèi)，維持現(xiàn)行電價不變；第二檔電量。另外，聽證方案暫定，未實行“一戶一表”。至燕京，絕食而死。俘，家破人亡，至作此詩時將近十年。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。
【正文】 寥的景象，我要經(jīng)歷多少歲月才能修煉成梅花那樣的品格呢？ ) 9（ 2分） A。 10（ 2分）使 :出使 。 悉 :都 11（ 2分）譯文 :益州充實之后，任命諸葛亮為軍師。 12（ 4 分） .①出使東吳，結(jié)成孫劉聯(lián)盟。②赤 壁之戰(zhàn)取勝，平定江南。③西取益州，并治理成功。（三點答出兩點即可，每點 2分。用文段中相關(guān) 語句回答也可。） 附譯文： 諸葛亮年輕時有超群的才能。身高八尺，面容相貌十分偉岸，當(dāng)時人認(rèn)為他與眾不同。遇到漢末戰(zhàn)亂，諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。親自在田間耕種，不求出名顯達(dá)。當(dāng)時左將軍劉備認(rèn)為諸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備的杰出才能，于是結(jié)交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉琮把整個荊州當(dāng)作禮物送給了曹操并投降曹操，而劉備失去了權(quán)勢和地位，人數(shù)少沒有立足之地。諸葛亮當(dāng)年 27歲，就進(jìn)諫奇策，親自出使孫權(quán)，向吳國求援。孫權(quán)早就敬佩劉備，又看到諸葛亮有特別的雅量，十分敬 重他，立即派兵三萬人來幫助劉備。劉備能夠用兵和曹操交戰(zhàn)，大敗曹軍，乘勝攻下曹軍。江南全都平定了。后來諸葛亮幫助劉備又向西攻打益州。益州充實之后，任命諸葛亮為軍師。將軍劉備稱帝，任命諸葛亮為丞相。 ：示例：一個“噴”字，有動感，與前面的“冒’字相照應(yīng)，形象地寫出了香椿芽生長速度極快的特點，同時也表達(dá)了作者對嫩香椿芽的喜愛之情。 ：香椿只是給予，從不索取。父母默默奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，椿樹的品格與父母是相同的，所以作者說：“椿樹是父親，椿樹也是母親 。 ：運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法 （ 2 分）擬人的修辭手法，形象生動的寫出了椿樹忍辱負(fù)重、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)；排比的修辭手法，使作者的感情表達(dá)更強(qiáng)烈。 ： 示例一：香椿的嫩芽被掐了又長，長了又掐，父母如同香椿一樣，默默忍受，無私奉獻(xiàn)，可憐天下父母心！父愛，母愛是世界上最純潔、最崇高、最偉大的愛。 示例二：父母為子女的成長默默擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)，他們對子女的不斷索取無怨無悔，我們要常懷感恩之心，敬畏之情，努力學(xué)習(xí)，長大后成為社會的有用之材，回報父母，回報社會。 示例三：父母對子女的愛是博大無私的，而我們很多時候太不珍惜這種愛了，衣來伸手， 飯來張口，把父母對兒女的奉獻(xiàn)看做是應(yīng)盡的義務(wù)，是理所當(dāng)然的，思想上不上進(jìn)，學(xué)習(xí)不努力，辜負(fù)了父母的一片好心。 18． ① “ 太陽能住宅 39。； ② “ 生態(tài)住宅 ” ； ③ “ 綠色建筑 39。設(shè)計 ④ “ 摩天城市 )。 19． ① 合理利用太陽能資源； ② 合理利用一切空間栽種各種植物； ③ 合理利用土地資源建筑房屋。 20．白天將富裕的電力通過電網(wǎng)賣給電力公司，晚上或陰雨天氣可以從電力公司的電網(wǎng)購買電力，到一定時間進(jìn)行結(jié)算 o 21．這個詞不能去掉，因為去掉它就不能突出表明：栽種各種植物利用的空間之多。 22．略 。 23． (1)絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺 乏 整體的計劃，隨意性比較強(qiáng)； 絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣。 (2)意至即可，示例：思：要用“心”才能思考，學(xué)習(xí)才會進(jìn)步；忘：心靈死亡，就是遺忘， 學(xué)習(xí)就無進(jìn)步；問：到別人“家”里，事事張“口”可謂善問；悟：找到“我”“心”中的東西，就是領(lǐng)悟，就是學(xué)習(xí)；念：把“心”放在“當(dāng)下”，讀書要專心；志：讀書人（士），要有堅定意志（心），才能成才；忍：“心”上一把刀，學(xué)習(xí)，要有忍受艱苦的能力；習(xí)：幼鳥屢次拍打翅膀?qū)W習(xí)飛翔，學(xué)習(xí)要反復(fù)學(xué)。 (3)示例：老師（館長） ，您好！我班現(xiàn)有圖書分為“ 文學(xué)”、“體育”、“生活”等幾類，基本能滿足同學(xué)們課外閱讀的需求。（符合題意、言之有理即可）。 一個讓我成長的日子 媽媽熟練的幫我規(guī)制好寢室里的所有東西，爸爸在公共電話前一步步的教我如何使用電話卡，一切都這么的井然有序。不爭氣的眼淚卻在我眼圈里打轉(zhuǎn)了，看著陌生的電話卡和電話機(jī)，又看看爸爸媽媽熟悉的臉龐，親切的笑容，我心里有說不出的難過。但我使勁忍著，不讓自己哭出來。 “ 記住了，電話卡小心不要弄丟了，密碼和卡號最好背出來，電話不要經(jīng)常打回家，隔幾天打一個就好，錢 不夠的話，省著點花 ......” 爸爸媽媽的叮囑我一個字一個字記在了腦中，像財寶一樣，不肯遺忘。終于到了告別的時候，我跟他們揮揮手，望著父母遠(yuǎn)去的身影，我還是忍住了，但心里卻像打翻了五味瓶，難過得不得了。 晚上，我躺在床上，夜靜得讓人害怕，宿舍里一片黑漆漆的，伸手不見五指，讓人更加害怕。我的腦海里浮現(xiàn)出了父母離開遠(yuǎn)去的身影，耳邊響起了父母的叮囑，我還是忍不住，哭了 ......我小心翼翼的啜泣，生怕別人知道。后來，我想著想著，想起了小學(xué)班主任在畢業(yè)時說的一席話：“種子成熟了，總要脫離果實，自己學(xué)會生長 .....我們長大了，也要離開父母 ，自己獨立生活，因為父母總會有去世的一天 ......”我原先不能體會，現(xiàn)在我明白了，因為我經(jīng)歷了。啜泣聲漸漸停了下來 ...... 就在這一天，我明白了我在成長，班主任的那席話深深的激勵著我。我自認(rèn)為我長大了，因為我懂得獨立，懂得自己一個人生活，懂得忍住眼淚不讓爸媽擔(dān)心。我想，我是真的長大了。
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