【正文】 司如皋支公司中國平安財(cái)產(chǎn)保險股份有限公司如皋支公司 大眾保險股份有限公司如皋支公司中華聯(lián)合財(cái)產(chǎn)保險股份有限公司如皋支公司 陽光財(cái)產(chǎn)保險股份有限公司如皋支公司 中國大地財(cái)產(chǎn)保險股份有限公司如皋支公司 太平保險有限公司如皋支公司中國人壽財(cái)產(chǎn)保險股份有限公司如皋市支公司中信證券如皋經(jīng)營部二十三、綜合經(jīng)濟(jì)管理計(jì)劃與發(fā)展環(huán)境保護(hù)國土資源管理勞動與社會保障管理工商行政管理質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理安全生產(chǎn)監(jiān)督管理（發(fā)改委）（環(huán)保局）（國土局）（社保局）（工商局）（技監(jiān)局）（安監(jiān)局）（地稅局）食品藥品監(jiān)督管理（藥監(jiān)局）物價管理（物價局）統(tǒng)計(jì)（統(tǒng)計(jì)局）審計(jì)（審計(jì)局）招標(biāo)投標(biāo)管理（招投標(biāo)辦）行政服務(wù)審批（行政服務(wù)中心）二十四、教 育綜述學(xué)前教育義務(wù)教育高中教育職業(yè)教育成人教育高等教育老年教育特殊教育在職教育職業(yè)培訓(xùn)二十五、科學(xué)技術(shù)綜述企業(yè)科技進(jìn)步農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步科技普及活動防震減災(zāi)氣象測報二十六、衛(wèi) 生綜述疾病防控衛(wèi)生監(jiān)督婦幼保健農(nóng)村衛(wèi)生愛國衛(wèi)生二十七、體 育綜述群眾體育競技體育（教育局）（教育局、如師、電大）（老年大學(xué)）（教育局）（人事局）（社保局）（科技局）（科協(xié)）（地震局）（氣象局）（衛(wèi)生局）（體育局）二十八、文 化綜述 群眾文化圖書文博文化市場管理文化產(chǎn)業(yè)（文化局）檔案二十九、大眾傳媒廣播電視教育電視新聞傳媒《南通日報》如皋工作站三十、精神文明建設(shè)綜述公民道德教育文明創(chuàng)建機(jī)關(guān)“優(yōu)秀服務(wù)品牌”創(chuàng)建文明新風(fēng)典型“青年文明”工程“青年志愿者”活動“五個一”工程“三下鄉(xiāng)”活動捐助失學(xué)兒童“愛心獻(xiàn)功臣”活動結(jié)對幫扶特困職工三十一、社會生活計(jì)劃生育民政民族宗教老齡工作關(guān)心下一代工作三十二、社會群眾團(tuán)體如皋市總工會共青團(tuán)如皋市委員會如皋市婦女聯(lián)合會（檔案局）（廣電局）（新聞中心）（文明辦）（文明辦、婦聯(lián)）（機(jī)關(guān)工委）（文明辦）（團(tuán)委）（宣傳部、文化局）（宣傳部）（婦聯(lián)）（民政局）（總工會）（計(jì)生委）（民政局）（統(tǒng)戰(zhàn)部）（老齡委）（關(guān)工委）如皋市科學(xué)技術(shù)協(xié)會如皋市工商業(yè)聯(lián)合會如皋市歸僑僑眷聯(lián)合會如皋市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會附表：2008文藝作品刊、展、演及獲獎情況統(tǒng)計(jì)表如皋市殘疾人聯(lián)合會如皋市慈善會如皋市紅十字會如皋市老科技工作者協(xié)會如皋市長壽研究會如皋市老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會如皋市水工業(yè)協(xié)會三十三、鎮(zhèn)區(qū)概況如城鎮(zhèn)柴灣鎮(zhèn)雪岸鎮(zhèn)東陳鎮(zhèn)丁堰鎮(zhèn)林梓鎮(zhèn)白蒲鎮(zhèn)下原鎮(zhèn)九華鎮(zhèn)郭園鎮(zhèn)石莊鎮(zhèn)吳窯鎮(zhèn)江安鎮(zhèn)高明鎮(zhèn)常青鎮(zhèn)搬經(jīng)鎮(zhèn)磨頭鎮(zhèn)桃園鎮(zhèn)袁橋鎮(zhèn)長江鎮(zhèn)（如皋港區(qū)）江蘇省如皋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)三十四、文件選編重要文件選編重要文件目錄（編輯部）三十五、集體榮譽(yù)榜（編輯部）三十六、便民信息公路交通信息（交通局）勞動和社會保障信息（社保局）教育信息（教育局）如皋特色旅游信息（旅游局）第五篇：年鑒的撰寫格式和要求年鑒的撰寫格式和要求年鑒的撰寫格式和要求對于年鑒的編輯撰寫要求及格式大家對年鑒比較生疏，其實(shí)一介紹大家就比較清楚了。一、什么是《年鑒》?《年鑒》年鑒屬史料性文獻(xiàn)，它以年為期，記載、匯輯上自然或社會歷史發(fā)展歷程性的資料。年鑒具有服務(wù)現(xiàn)實(shí)，明鑒春秋的功能。年鑒是昨天的歷史，今天的鏡子，明天的見證。按出版，便于讀者查考檢閱的資料工具書。既為讀者及時提供新資料，也為社會積累史料，對現(xiàn)實(shí)對歷史都有文獻(xiàn)價值，它是史志的一種類型。無論什么《年鑒》，都是反映本全貌的“百科全書”。所以年鑒主要是記錄當(dāng)今，提供借鑒、備千百年后的考證。二、條目的撰寫要知道年鑒條目寫什么。也就是年鑒撰稿人先要明確的選題。具體地說，一是年鑒條目的記述的內(nèi)容應(yīng)是本發(fā)生的事，一般不作歷史回顧，也不預(yù)測未來。二是即內(nèi)容要有一定的意義，具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史價值。三是能夠傳達(dá)事物的發(fā)展變化的狀態(tài)。年鑒的條目是不能以心理活動、思想活動來立目，因?yàn)樾睦砘顒硬皇菍?shí)踐，年鑒只收已經(jīng)實(shí)踐過的并且已經(jīng)完成了的事情，在一般情況下，心理活動，怎樣思想的都不是人們的實(shí)踐過程，更與事物發(fā)展無關(guān)。在哲學(xué)的范疇心理活動屬于主觀世界，而主觀世界根本不屬于年鑒應(yīng)該收錄的內(nèi)容。具體撰寫時，年鑒要求首先要有標(biāo)題，標(biāo)題一般應(yīng)使用直述式，字要少，一句話直述主題，一般中間不用逗號，用一句話或詞組表明，表現(xiàn)內(nèi)容的主題詞要放在前面。標(biāo)題要“概括、精煉”，尤其不能加見解、評論、形容。曾有過《小荷初露尖尖角》這樣的標(biāo)題，這個標(biāo)題什么也不能說明。標(biāo)題要是主謂賓短句，用非常簡短、完整的一句話點(diǎn)明條目的主題。用小四號黑體字加粗，用方角括弧括上，標(biāo)題前不空格與正文空一個字格，正文用小四號宋體。標(biāo)題也可以不加單位名稱，省去主語。年鑒條目內(nèi)容要求要用紀(jì)事本末體，紀(jì)是世紀(jì)的紀(jì)，可以說是世紀(jì)的事，本末，即頭尾，就是把一件事情從頭至尾寫清楚。以事件為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起。是以記事為主，把歷史上的大事，詳其首尾，集中表述其過程。大家都是教研員，筆桿子，寫東西不在乎，只是對年鑒接觸得少，不了解其體裁。紀(jì)事本末體不同于教案、工作總結(jié)、工作匯報、論文、小說、信息等其他體裁，紀(jì)事本末體是以事件為中心的著史體裁，是每事一題，為一專條。要素需完整，能獨(dú)立成條。紀(jì)事本末體要求開門見山，直書其事，用樸實(shí)的語言，把事情講清楚。不需要導(dǎo)語、鋪墊文字、不需要描寫、也不要寫活動的目的、感想評價、評語之類的語言，用事實(shí)說話，寓觀點(diǎn)于事實(shí)之中。把事實(shí)發(fā)生、發(fā)展的來龍去脈寫清楚，只寫事情的全過程，把事情、活動的中心、重點(diǎn)寫清楚。用事實(shí)去體現(xiàn)觀點(diǎn)，使讀者自己從中得出結(jié)論，獲得信息。讓讀者自己去體會、去評價你的活動、工作。在能夠準(zhǔn)確表達(dá)意思的前提下，用最簡潔、最精煉的文字陳述事實(shí)，力爭做到無一句多余的話，無一個多余的詞。樸實(shí)、莊重、簡煉、嚴(yán)謹(jǐn)，是撰寫年鑒條目的基本語言風(fēng)格。涉及到參加人員，除主要領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)姓名外，盡量少寫，尤其陪同人員，可寫可不寫的，盡量不寫。而參加活動的人員總數(shù)是一定要的，這表明了活動的規(guī)模。有的條目在記載事物和敘述成就時，使用受到領(lǐng)導(dǎo)教師的高度評價、發(fā)揮巨大作用、發(fā)表了重要講話等語言，這些都不需要，而是要重點(diǎn)把活動的核心交代清楚。比如，寫一節(jié)研究課、觀摩課，往往寫了一些參加的領(lǐng)導(dǎo)、專家，受到了領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評，而課程的閃光點(diǎn)卻寫得寥寥無幾。成就也應(yīng)寫明成績成果的核心，不加任何評價，只有證書獎牌能夠說明問題。編寫年鑒條目時要盡量擠去水分，濃縮信息含量，恰如其分，要原原本本陳述事物，不說過頭話。作者也不發(fā)表任何主觀見解和評論，不穿插描寫或?qū)υ?，不介紹經(jīng)驗(yàn)和做法，也不對未來做展望。一定要干凈利落記錄史實(shí)，不加任何其他語言。條目中不寫年份，因?yàn)?008年鑒是統(tǒng)一一年的，出席活動的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)名稱要寫準(zhǔn)確，注意要標(biāo)出撰稿人。正文還要求，開始先寫具體時間日期，不要年份。然后是單位名稱，一般也不要寫非常具體的地點(diǎn)，如某某會議室等。舉個例子，以下條目與我們上交的許多條目非常相似。原文是：【深化教學(xué)改革推進(jìn)素質(zhì)教育】某區(qū)教委于12月下旬召開了某區(qū)小學(xué)“深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育”經(jīng)驗(yàn)交流會。會議圍繞“如何開展課堂教學(xué)改革”、“如何對課堂改革進(jìn)行管理”兩個專題進(jìn)行。會議第一天（23日）展示了具有較強(qiáng)改革精神的4節(jié)課。它們是某第四小學(xué)李文惠的數(shù)學(xué)課“圓的周長”、某中心小學(xué)劉飛的語文課“白楊”，某第一小學(xué)傅雪松的科技活動課、自編教材“蜂巢的結(jié)構(gòu)”，某小學(xué)李文祥的音樂課“迎春秧歌”（豎笛合奏）。課后授課教師分別就個人的教改的思路和體會以課為例進(jìn)行了說明。接著由小學(xué)教研室4位教研員結(jié)合課的教改特點(diǎn)進(jìn)行評議，同時分析了我區(qū)學(xué)科教改的現(xiàn)狀以及今后的努力方向。會議第二天是４項(xiàng)教改經(jīng)驗(yàn)介紹。它們是思想品德課教研員王斌的《創(chuàng)設(shè)教學(xué)互動條件的實(shí)踐探索》，某小學(xué)趙圣賢的《低年級小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)形式的探索》，某中心小學(xué)王世琴的《關(guān)于小學(xué)作文訓(xùn)練四落實(shí)的試驗(yàn)》，某鄉(xiāng)教委劉西之的《在低年級語文教改中以說為突破口，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的教改實(shí)驗(yàn)》。這是該區(qū)教委為進(jìn)一步深入教育教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育，為全區(qū)小學(xué)教學(xué)改革及其管理提供經(jīng)驗(yàn)，提供管理模式，探索教育發(fā)展新路而召開的一次重要會議。大會由教委領(lǐng)導(dǎo)同志做了總結(jié)，并對下一步工作提出了要求。上述條目需要改動的地方比較多，第一，標(biāo)題使用了排比句，主題不明了。年鑒條目要求是“一事一條”，讀者無法弄清楚這個條目到底是講“深化教學(xué)改革”還是“推進(jìn)素質(zhì)教育”。因此，這個條目標(biāo)題可以改成：“交流小學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)”。第二，使用相對時間代替了絕對時間。時間是年鑒條目中非常重要的因素，位于條目導(dǎo)語之首，在撰寫中要盡量保留絕對時間。年鑒要求不書寫年份，因此，本條目導(dǎo)語應(yīng)該改成：12月23至24日，某區(qū)教委召開小學(xué)“深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育”經(jīng)驗(yàn)交流會。第三，出現(xiàn)不應(yīng)出現(xiàn)的八個人名和單位。都應(yīng)刪掉，除重要領(lǐng)導(dǎo)和人物一半不寫。同樣的沒有實(shí)際意義的單位也應(yīng)該刪掉。我們有些條目總怕漏掉領(lǐng)導(dǎo)名、主要人物名。第四，出現(xiàn)了多處不該使用的“了”和“的”，以及不應(yīng)出現(xiàn)的修飾語“具有較強(qiáng)改革精神的”等。第五，條目記述使用了不應(yīng)該的第一人稱“我”。年鑒必須使用第三者的口吻來記述客觀實(shí)事，不能出現(xiàn)“我”、“我區(qū)”、“我市”、“我?！钡日Z體。第六，出現(xiàn)了大段的議論文字。年鑒只承擔(dān)記述史實(shí)的功能，客觀的歷史就是客觀的歷史，不需要在年鑒里畫蛇添足地加以評論。第七，使用了較大篇幅的空話。第八，標(biāo)題格式不對，要用小四號黑體加粗，方角括號括上，正文距標(biāo)題一個全角字格。綜上所述，上述條目可以修改成為以下一段文字：【交流小學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)】12月23至24日，某區(qū)教委召開小學(xué)“深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育”經(jīng)驗(yàn)交流會。會議以“如何開展課堂教學(xué)改革”、“如何對課堂改革進(jìn)行管理”為主題，評議數(shù)學(xué)課“圓的周長”、語文課“白楊”、科技活動課（自編教材）“蜂巢的結(jié)構(gòu)”和音樂課“迎春秧歌”（豎笛合奏）4節(jié)教改實(shí)驗(yàn)課，并以《創(chuàng)設(shè)教學(xué)互動條件的實(shí)踐探索》、《低年級小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)形式的探索》、《關(guān)于小學(xué)作文訓(xùn)練四落實(shí)的試驗(yàn)》和《在低年級語文教改中以說為突破口，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的教改實(shí)驗(yàn)》為題介紹4項(xiàng)教改經(jīng)驗(yàn)。改完后會發(fā)現(xiàn)到底有多少人參加會議沒有，同時沒有撰稿人，改了半天條目還是不很完整。關(guān)于照片，第一撰稿人要與攝影人聯(lián)系，不要交沒有條目的照片，這樣的照片交了也沒意義，沒有地方放。二是好的條目，很重要的活動，盡量要配照片，一個活動很多張照片最好不要自己選一兩張上交，使我們沒有選擇余地。照片應(yīng)與年鑒內(nèi)容要相吻合，照片標(biāo)題要準(zhǔn)確，有攝影人。關(guān)于錄像，07年第一年征集，大家都沒有經(jīng)驗(yàn)，今年希望各單位選擇重點(diǎn)內(nèi)容上交原始素材，不要交自己編輯的成片，有的還插入了一些其他內(nèi)容，二次編輯比較困難，效果也不好。三、選題指導(dǎo)思想、本單位中心工作、重點(diǎn)工作記錄。，特別是以課堂教學(xué)為中心，兼顧德育、體育、衛(wèi)生、基本建設(shè)、教育技術(shù)、高等教育、特殊教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育、民辦教育等類目。、實(shí)際，不出現(xiàn)籠統(tǒng)的總結(jié)、展望未來、目標(biāo)、設(shè)想的條目。四、選題范圍：包括本單位、本部門的基本工作情況、重要事件。：包括主要工作、重點(diǎn)工作、專項(xiàng)工作、重要活動、連續(xù)性工作的重大進(jìn)展。：要求寫清名稱、時間、地點(diǎn)、舉辦單位、主要內(nèi)容、結(jié)果。：寫清成果名稱、完成單位（個人）、時間、性能、獲獎情況、社會效益、經(jīng)濟(jì)效益。：包括總投入、總規(guī)劃落實(shí)項(xiàng)目、項(xiàng)目名稱、投資工程本體（規(guī)模、設(shè)施、資金）、質(zhì)量水平（達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)）、社會效益、經(jīng)濟(jì)效益。、本部門部門其他作為年鑒具有記錄價值得工作、活動、事件。整體內(nèi)容包括以下幾個方面：一、黨建工作及領(lǐng)導(dǎo)視察、檢查等；二、教育教學(xué)：教學(xué)研究、教研活動、課程建設(shè)；三、德育：德育活動、班主任工作；四、體育、美育、衛(wèi)生：開展的各項(xiàng)活動；五、教育科研：立項(xiàng)、研究、成果；六、現(xiàn)代教育技術(shù)：投入、開展活動；七、校園建設(shè)；八、其他：各項(xiàng)有記錄價。、階段會、也不寫，主要寫成果性的，要將成果的核心內(nèi)容表述清楚。時刻要記住是后人借鑒和考證的作用，要反映出該項(xiàng)工作的特點(diǎn)特色，讓人受益。