驚弓之鳥優(yōu)質(zhì)課教案-資料下載頁(yè)
2025-10-04 15:24本頁(yè)面
【正文】 》教案2《驚弓之鳥》教案【教學(xué)目標(biāo)】在閱讀中認(rèn)識(shí)本課生字，理解“驚弓之鳥、能手、愈合、孤單失群”等詞語(yǔ)的意思。抓住關(guān)鍵詞句朗讀課文，理解魏王心情的變化說(shuō)清楚大雁掉下來(lái)的原因。感受更羸善于觀察，勤于思考的品質(zhì)。【教學(xué)過(guò)程】一、課題導(dǎo)入出示課題：驚弓之鳥（板書）解讀課題：出示：驚——驚嚇；之——的師：請(qǐng)同學(xué)們連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)驚弓之鳥是什么意思？被弓箭嚇怕了的鳥，鳥在文中指的是——大雁。師：這只大雁為什么會(huì)被弓箭嚇怕呢？誰(shuí)有這么大本事發(fā)現(xiàn)這是一只驚弓之鳥呢？二、初識(shí)人物，了解內(nèi)容師：課文的主人公是——更羸（指導(dǎo)讀音、寫法）我們已經(jīng)知道了概括文章主要內(nèi)容的方法是說(shuō)出誰(shuí)干了什么，什么怎么樣。具體點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是（什么樣的）誰(shuí)干了什么，什么怎么樣。請(qǐng)大家默讀課文，根據(jù)提示填空。（怎么樣的）誰(shuí)干了什么，什么東西 怎么樣。（板書）更羸不用箭只拉弓射大雁，大雁從空中掉了下來(lái)師：更羸是——古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。能手是什么意思呢？我們現(xiàn)在寫字很棒的人可以叫他寫字能手，寫作文很棒的人可以叫他寫作能手，那么射箭能手是——有名是什么意思呢，大家給它找找近義詞，代入句子中說(shuō)一說(shuō)。師：那他到底有多有名呢？大家看看第二節(jié)中有一句呼應(yīng)了這個(gè)有名——陪魏王到郊外去打獵。有資格陪國(guó)王去打獵的那該是多么厲害，多么優(yōu)秀的人吶，怪不得說(shuō)他有名了。三、細(xì)讀課文學(xué)習(xí)2——5節(jié)，了解拉弓射雁的經(jīng)過(guò)與結(jié)果（1）師：既然更羸這么有名，那么請(qǐng)大家默讀課文2——5節(jié)，找出表現(xiàn)更羸射箭本領(lǐng)大的有關(guān)句子。交流出示：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)?！备⒉蝗〖笫帜霉?，右手拉弦，只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。（2）抓住關(guān)鍵字詞理解句子，讀出感情A、指名讀句1，思考更羸在說(shuō)話時(shí)用的是怎樣的語(yǔ)氣？出示：更羸指著（）的大雁對(duì)魏王說(shuō)??著重體會(huì)“只要??就??”（自信）個(gè)別讀、引讀、齊讀 B、事實(shí)與他所說(shuō)的是否一致呢？齊讀句2，更羸果真這樣做了，引讀。大雁是怎樣的表現(xiàn)呢？理解兩個(gè)“直”：大家注意到這一句有兩個(gè)“直”字，意思一樣嗎？請(qǐng)大家選擇。出示四個(gè)義項(xiàng)：垂直，不彎曲；爽快，坦率；一個(gè)勁兒的第一個(gè)“直”對(duì)應(yīng)了第9節(jié)的那個(gè)詞？默讀交流（拼命），代詞入句讀。（3）有感情地讀句子，讀出胸有成竹的語(yǔ)氣。品讀魏王語(yǔ)言，進(jìn)一步體會(huì)更羸射箭技巧高超（1）師：聽(tīng)了更羸的話，看到他果然不用箭只拉弓射下了大雁，魏王的情緒有什么變化呢？我們讀讀魏王說(shuō)的話。齊讀 出示：“是嗎?”魏王不相信自己的耳朵，問(wèn)道：“你有這樣的本事？”“?。 蔽和蹩戳?，大吃一驚，“真有這樣的本事！”魏王更加奇怪了，問(wèn)：“你怎么知道的？”（2）師：開(kāi)始是——懷疑（兩個(gè)問(wèn)號(hào)，“不相信自己的耳朵”）然后是——吃驚（兩個(gè)感嘆號(hào)，“大吃一驚”）再后來(lái)是——更加奇怪（問(wèn)號(hào)“更加奇怪”）個(gè)別讀，齊讀重點(diǎn)學(xué)習(xí)第9節(jié)(1)了解更羸不用箭只拉弓射下大雁的具體原因A當(dāng)魏王驚嘆更羸有本事的時(shí)候，更羸卻笑著說(shuō)——出示：更羸笑笑說(shuō)：“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑肋@是一只受過(guò)箭傷的鳥。” B、師：更羸為什么一看就知道這是一只受過(guò)箭傷的鳥？而且迅速做出判斷，不用射箭，只要拉一下弓，就能使大雁落下來(lái)？你 是從課文哪個(gè)小節(jié)知道的？ 出示：第9小節(jié)C、默讀更羸說(shuō)的話，劃出哪些是他看到的、聽(tīng)到的，用“_____”。哪些是他想到的,用“～～～”翻紅：它飛得慢，叫的聲音很悲慘（板書：（觀察）飛得慢，叫得慘）師：飛得慢，是因?yàn)椤ɡ斫狻坝稀保┙械脩K，是因?yàn)椤ɡ斫狻肮聠问骸?，失：離開(kāi)，群：同伴）D、學(xué)習(xí)先果后因的表達(dá)特點(diǎn)師：大家注意到這是一個(gè)因果關(guān)系的句子，請(qǐng)大家用“因?yàn)??所以??”改變句式。師：我們經(jīng)常用的是先說(shuō)原因后說(shuō)結(jié)果，更羸在講述他的分析時(shí)為什么先說(shuō)果后說(shuō)因呢？（先觀察，再推測(cè)）板書：（推測(cè)）箭傷作痛，孤單失群 E、在此基礎(chǔ)上更羸做出了更為準(zhǔn)確的判斷翻紅：它一聽(tīng)到弦響，心理很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)。板書：（判斷）一??就??回文朗讀，鞏固學(xué)習(xí)(1)聯(lián)系第9小節(jié)，完成填空師：現(xiàn)在讓我們回到第二小節(jié)，更羸在跟魏王打獵的時(shí)候，一只大雁慢慢地從遠(yuǎn)處飛了過(guò)來(lái)，更羸仔細(xì)看看，他看到了什么？出示：更羸仔細(xì)看了看，他看到________，就推測(cè)_______。他聽(tīng)到________，就推測(cè)_______。他判斷，大雁一________________,就_____________。（2）事實(shí)也是與他推測(cè)的一致，合作讀第5節(jié)。四、復(fù)述全文，回到課題師：更羸通過(guò)仔細(xì)觀察、分析，作出了正確的判斷，不愧為——射箭能手，這件事很快傳遍全國(guó)，更羸的名氣更響了。如果你是陪同魏王一起打獵的官員，你會(huì)怎樣向別人講述這件事，注意要說(shuō)清楚更羸拉弓驚落大雁的原因，還要帶有稱贊語(yǔ)氣。師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在你們明白更羸為什么會(huì)成為有名的射箭能手嗎？（多觀察，多思考）總結(jié)理解成語(yǔ)的引申義。驚弓之鳥在文中指??，后來(lái)常用來(lái)比喻受過(guò)嚇，以后遇到類似的情況就特別害怕的人，說(shuō)這種人跟大雁一樣成了驚弓之鳥。有的人受過(guò)一次打擊就怕了，這種人必定膽小怕事，是不可取的，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)這樣的人。
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