【正文】 們叫做“禮貌用語(yǔ)”，你們還知道哪些禮貌用語(yǔ)呢？生匯報(bào)并當(dāng)小老師帶讀認(rèn)識(shí)！師：希望大家常常用到它們，可以幫助我們更加懂禮儀，有禮貌，當(dāng)一名快樂的禮儀小天使！（三）內(nèi)化生成，落實(shí)行動(dòng)。師：在我們的生活，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的身邊還有許多有關(guān)講禮儀、有禮貌的事?，F(xiàn)在，讓我們?nèi)タ纯催@些小朋友做得對(duì)不對(duì)？對(duì)的，用掌聲送給她，不對(duì)的，大家來幫幫她，好嗎？課件展示圖片。①搶別人的玩具。②乘車時(shí)，主動(dòng)讓座。③路上遇見熟人，沒有問好。④兩個(gè)小朋友一起看書。⑤不小心撞人，裝作沒看見。學(xué)生判斷做出相應(yīng)正確做法，師滲透禮儀教育。小結(jié)《禮貌歌》師：禮儀小天使有一首禮貌歌要送給大家，我們一起去認(rèn)識(shí)它吧?。ㄋ模┰u(píng)價(jià)總結(jié)，拓展延伸過獨(dú)木橋師：我也想來當(dāng)當(dāng)禮儀小天使，這有一座“獨(dú)木橋”，老師在這頭，小朋友們?cè)趯?duì)岸，我們?cè)跇蛏吓錾狭耍阋趺醋瞿?？能夠通過李老師的考驗(yàn)的小朋友就可以過橋，并可以得到小徽章一枚。評(píng)一評(píng)“禮儀小天使”課堂總結(jié)——永當(dāng)“禮儀小天使”師：小朋友們，最后李老師希望大家在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，永遠(yuǎn)都是禮儀小天使。（再次播放歌曲《咱們從小講禮貌》，輕松結(jié)束此課的學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：第五單元：冬天來了 活動(dòng)一：好玩的冬天活動(dòng)目標(biāo)：積極參加冬天的體育活動(dòng)，感受冬天生活的樂趣。、掌握基本的健康生活常識(shí)，并能根據(jù)這些常識(shí)指導(dǎo)自己的生活，學(xué)會(huì)照顧自己。不怕寒冷，加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)勇敢的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）教材分析：《好玩的冬天》是北師大版《品德與生活》一年級(jí)上冊(cè)第五單元中的一課，本課安排有冬天兒童喜歡的游戲，有兒童好奇的、感興趣的問題，教學(xué)中要讓兒童對(duì)美好的冬天產(chǎn)生美好的情感，讓學(xué)生在體驗(yàn)中生活，學(xué)會(huì)自我保健，開展探索活動(dòng)。（二）學(xué)生分析：剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生對(duì)冬天有著很大的興趣，他們喜歡冬天的活動(dòng)，但對(duì)于冬天里存在的不安全因素，學(xué)生能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)列舉一二，但具體的克服方法可能不會(huì)留意。因此，教師要通過有趣的實(shí)踐活動(dòng)來讓他們體驗(yàn)冬天生活的樂趣，并鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。（三）教師準(zhǔn)備：選擇一個(gè)下雪的天氣，在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)。學(xué)生準(zhǔn)備：把卡紙剪成自己喜歡的形狀。收集安全知識(shí)信息?；顒?dòng)過程：(一）觀賞雪景，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，不知不覺中，秋高氣爽的秋天已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，冬天已悄然而至，你喜歡冬天嗎？為什么？指導(dǎo)學(xué)生說出喜歡（不喜歡）的原因。同學(xué)們，冬天的到來給我們帶來其它季節(jié)沒有的快樂，也給我們帶來不安全的因素。這節(jié)課我們就一起探討如何健康安全的度過一個(gè)好玩的冬天。(二）體驗(yàn)冬天的游戲說一說冬天都可以進(jìn)行哪些有趣的游戲呢？學(xué)生回答冬天可以玩的游戲。小結(jié)：對(duì)！冬天的游戲可真多呀！大家瞧（手示意窗外），今天正好下雪，雪花姐姐邀請(qǐng)我們一起去玩呢。表決調(diào)查情況：想出去玩的站起來，不去的坐下。讓不想出去的同學(xué)說說為什么？師：：寒冷確實(shí)是個(gè)大考驗(yàn)，面對(duì)考驗(yàn)誰(shuí)能說說我們應(yīng)該怎么做呢？（三）開展冬季安全知識(shí)交流會(huì)學(xué)生小組總結(jié)安全過冬的妙招。匯報(bào)交流（指導(dǎo)學(xué)生從衣、食、住、行等幾方面交流）（四）體驗(yàn)活動(dòng)根據(jù)冬季保健知識(shí)師生都做好準(zhǔn)備，一起去操場(chǎng)享受冬天的快樂。組織打雪仗。（把學(xué)生分成兩大組。游戲規(guī)則：不闖入對(duì)方場(chǎng)地。不打?qū)Ψ筋^）整隊(duì)集合：談?wù)劵顒?dòng)后的感受。師：你們都是勇敢的好孩子?；厝ズ笤诎职謰寢尩膸椭拢约褐贫ㄒ环荨抖咀飨r(shí)間表》，來督促自己戰(zhàn)勝寒冷。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，和冬天交朋友，克服困難，鍛煉好身體，健康安全地度過冬天吧！教學(xué)反思：活動(dòng)二：奇妙的冬天活動(dòng)目標(biāo)：主動(dòng)觀察、關(guān)注冬天的自然現(xiàn)象和動(dòng)、植物的過冬情況，有探究的興趣。獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識(shí)。積極參加冬季的運(yùn)動(dòng)，提高勞動(dòng)技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)較快地適應(yīng)了小學(xué)生活，愿意參與集體活動(dòng)，樂于與老師、同學(xué)交往，并且獲得了尋求、搜集、處理信息的基本能力，能夠進(jìn)行探究活動(dòng)。學(xué)校的周邊環(huán)境中有較好的教學(xué)資源與優(yōu)勢(shì)；學(xué)校周圍城鄉(xiāng)居民的聚居為學(xué)生提供了更多更廣的資源；能反映四季變化的渭河小河灘又是學(xué)生獲取信息的重要場(chǎng)地。由于年齡的特點(diǎn)，面對(duì)寒冷，班上有將近百分之九十的學(xué)生有畏懼的心理，但冬天的許多奇妙現(xiàn)象又讓他們喜不自禁，所以本主題想通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保健的常識(shí)，發(fā)現(xiàn)和探究奇妙的自然現(xiàn)象，幫助他們?cè)诨顒?dòng)中勇于面對(duì)寒冷的挑戰(zhàn)，提高生存能力。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備、介紹動(dòng)物冬眠和動(dòng)物過冬的多媒體課件。、玻璃片和熱水。（穿戴上、用具上、皮膚上）及動(dòng)植物的變化?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí) 活動(dòng)過程：開課：前兩天，我們學(xué)習(xí)了怎樣過冬，知道了冬天有哪些特點(diǎn)。這節(jié)課，我們?cè)賮砜纯炊炖镞€有哪些奇妙的現(xiàn)象？老師展示自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。（1）戴眼鏡會(huì)變模糊；（2）窗戶上哈氣能寫字。學(xué)生講述自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。（1）河水結(jié)冰，燕子南飛，小鳥不見了。（2）動(dòng)物冬眠。（青蛙、螞蟻）（3）工人叔叔給小樹穿衣服。（4）雪花被太陽(yáng)融化了。擴(kuò)展：冬天里其他的奇妙現(xiàn)象。（書上P54P57內(nèi)容）（1）冬天為什么會(huì)有水果？（2）水壺為什么會(huì)噴出白氣？（3）南方人為什么這時(shí)候穿襯衣？（4）為什么河上結(jié)冰河下不結(jié)冰？介紹《十萬(wàn)個(gè)為什么》中更多的冬天的奇妙現(xiàn)象。教學(xué)反思:活動(dòng)三：新年到了教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂，對(duì)新年的到來充滿喜悅和憧憬。學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式，發(fā)展人際交往能力。了解世界各國(guó)人民慶祝新年的方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)音樂、彩色卡紙、日歷。學(xué)生收集反映不同地方人們過新年活動(dòng)的資料。（歌曲、詩(shī)歌、兒歌、圖片等）學(xué)生收集以往自己、家里人收到的賀卡以及慶祝新年的照片。準(zhǔn)備剪刀、膠水、水彩筆、紙張等。場(chǎng)室布置：四小組（每組8人），各種飾物?；顒?dòng)過程：一、引入（1－2分鐘）（播放新年到了的課件）我們做個(gè)小小探究員，翻翻日歷，看一看，說一說，元旦是哪一天？（1月1日）二、展示資料（10分鐘左右）美好的回憶（1）用照片面向大家介紹自己過去在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的。（2）引導(dǎo)揭示新年的意義。收集與欣賞表演。（1）過渡語(yǔ)：我們的新年過得真開心，那其他國(guó)家的小朋友和他們的爸爸媽媽是怎樣慶祝新年呢？（2）每小組在課前收集一個(gè)國(guó)家過新年的方式，并在課堂上把該國(guó)家慶祝新年形式表演出來。三、我們的祝福（5－6分鐘）過新年，真高興。老師給你們送上我的新年祝福，祝愿你們?cè)谛碌囊荒昕旄唛L(zhǎng)大，開心幸福。那你們呢？對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、自己的好伙伴送去什么新年祝福呢？把你的祝福送給他們吧！想一想怎樣才把你最真誠(chéng)的祝福送給別人請(qǐng)學(xué)生示范說，然后其他同學(xué)走到你的小伙伴或老師面前對(duì)他表達(dá)你的新年祝福。四、制作賀卡（20分鐘左右）以往自己、家里人收到的賀卡，讀讀賀卡上的祝福語(yǔ)，說說收到賀卡時(shí)的心情。、小組或活動(dòng)的形式，把我們的新年祝福寫在卡紙上，制作成漂亮的賀卡，并送給自己的小伙伴。（制作賀卡過程中配有關(guān)新年的音樂）（1）在制作課卡時(shí)，適時(shí)教給學(xué)生一些制作方法，如：畫、剪、貼等。（2）在制作過程中，注意指導(dǎo)和提醒學(xué)生安全地使用工具，如剪刀等。（3）提醒學(xué)生節(jié)約使用制作賀卡的材料。課后把你賀卡送給你的爸爸媽媽或老師朋友。教學(xué)反思：第三篇：一年級(jí)上道德與法治教案（推薦）第一單元 我是小學(xué)生啦 新課題目：開開心心上學(xué)去第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了，要開開心心上學(xué)。過程與方法：在老師的指導(dǎo)下學(xué)生知道小學(xué)應(yīng)該做什么樣子的？ 感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感覺到學(xué)校里什么樣，你應(yīng)該怎么做？ 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：：體會(huì)成為小學(xué)生的變化。感受成長(zhǎng)帶來的喜悅。教學(xué)難點(diǎn)：了解“人不學(xué)，不知道”的意思。難點(diǎn)突破方法：在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生學(xué)會(huì)開開心心上學(xué)去。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：你現(xiàn)在已經(jīng)一年級(jí)了，感覺怎么樣？早晨你自己能來學(xué)校嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）自然導(dǎo)入新課。授課過程：一、上學(xué)了，真高興1）來到學(xué)校以后你有什么感覺？學(xué)校里你看到誰(shuí)？學(xué)校里什么樣？你喜歡學(xué)校的哪方面？（PPT展示）學(xué)生觀察圖片結(jié)合自己實(shí)際情況舉手發(fā)言。（結(jié)合學(xué)生的體驗(yàn)總結(jié)活動(dòng)一的內(nèi)容）小結(jié)：來到學(xué)校門口，有老師同學(xué)歡迎我們，我們和爸爸媽媽說再見。2）我是一年級(jí)的小學(xué)生了，自我介紹。（幾個(gè)學(xué)生自我介紹）3）王曉認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，他很高興。我們要互相團(tuán)結(jié)。小結(jié)：我們是小學(xué)生了，老師給我們發(fā)了新書，要愛護(hù)自己的書，保護(hù)好它。我們認(rèn)識(shí)了很多好朋友，我們要互相團(tuán)結(jié)。板書設(shè)計(jì)：開開心心上學(xué)去上學(xué)了，真高興 “人不學(xué)，不知道”我們認(rèn)識(shí)了很多好朋友，我們要互相團(tuán)結(jié)。愛護(hù)書 愛護(hù)書包布置作業(yè): 給爸爸媽媽介紹自己。作業(yè)目的：提高口語(yǔ)表達(dá)能力，會(huì)介紹自己。批改方式：老師抽查。第一單元 我是小學(xué)生啦 新課題目：開開心心上學(xué)去第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：，愛護(hù)書包的重要性。過程與方法：在老師的指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生會(huì)整理書包。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生怎么樣愛護(hù)書，愛護(hù)書包的方法。重點(diǎn)突破方法：在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么樣整理書包。教學(xué)難點(diǎn)：：教師教學(xué)生讀，學(xué)生分組讀，男女生比賽讀，表?yè)P(yáng)讀的好小組等方法來讓學(xué)生掌握兒歌內(nèi)容。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程: 一，導(dǎo)入新課：我們是小學(xué)生了，我們要怎么做一個(gè)小學(xué)生？二，授課過程請(qǐng)看屏幕學(xué)習(xí)兒歌（熟讀兒歌）教師領(lǐng)讀：小書包，別著急，用品文具想仔細(xì)。大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都愛惜。我們都是好樣的，天天一起上學(xué)去。我們裝書的時(shí)候，要把大的書放到下面，小的書放到上面， 三，學(xué)生活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的書包按兒歌 要求整理一下，老師巡視，指導(dǎo) ，學(xué)生評(píng)比 四，教師小結(jié)同學(xué)們我們是小學(xué)生了，今天我們不但學(xué)會(huì)了這首兒歌還在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了整理自己的書包，更讓我們懂得要愛惜自己的書包和教學(xué)文具。（給學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)學(xué)習(xí)工具有關(guān)的思想教育，體會(huì)學(xué)習(xí)不離開書和書包，所以一定要愛護(hù)書和書包。）板書設(shè)計(jì)小書包，別著急，用品文具想仔細(xì)。大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都愛惜。我們都是好樣的，天天一起上學(xué)去作業(yè)：熟讀兒歌 目的：會(huì)整理書包 批改方法：老師檢查或抽查第一單元 我是小學(xué)生啦 新課題目：拉拉手，交朋友 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 交新的朋友，學(xué)會(huì)互相理解對(duì)方。過程與方法： 各種活動(dòng)中交新朋友，認(rèn)識(shí)新伙伴。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)互相理解，互相幫助。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新的朋友。重點(diǎn)突破方法：交朋友感受到喜悅的心情。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校的新朋友，新伙伴。難點(diǎn)突破方法：認(rèn)識(shí)朋友感受到喜悅的心情。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課:一、請(qǐng)看頻幕，我的老師。同學(xué)們，你么么猜猜這是哪位老師？短頭發(fā)、戴眼鏡。大眼睛，瓜子臉，皮膚雪白，扎個(gè)馬尾松，上課臉上總是帶著微笑。同學(xué)們猜的很好。同學(xué)們來到學(xué)校，還認(rèn)識(shí)了門衛(wèi)、有音樂老師、數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師、品德與社會(huì)老師、語(yǔ)文老師。認(rèn)識(shí)老師真高興。二、認(rèn)識(shí)老師同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)了教我們課的老師。認(rèn)識(shí)老師很高興。在學(xué)校有好多老師，我們一起去認(rèn)識(shí)他們吧！還可以認(rèn)識(shí)教其他年級(jí)的老師。板書設(shè)計(jì)：我認(rèn)識(shí)您了我的老師布置作業(yè)：認(rèn)識(shí)我的老師。作業(yè)目的：認(rèn)識(shí)我的老師。批改方式: 老師抽查。第一單元 我是小學(xué)生啦新課題目：我認(rèn)識(shí)您了第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)老師 過程與方法：上課時(shí)認(rèn)識(shí)老師情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)老師很高興。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校的老師。重點(diǎn)突破方法：認(rèn)識(shí)老師感受到喜悅的心情。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校的老師。難點(diǎn)突破方法：認(rèn)識(shí)老師感受到喜悅的心情。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請(qǐng)看頻幕，該請(qǐng)誰(shuí)來幫助我上體育課，小強(qiáng)的羽毛球掉在了樹上，請(qǐng)誰(shuí)來幫忙呢？請(qǐng)高年級(jí)的大哥哥、大姐姐來幫忙。還可以請(qǐng)老師幫忙。小麗摘花，大哥哥叫她不要摘，她還不聽，她這樣做不對(duì)。別人幫助我了，我要謝謝他。二、小結(jié)：我們有困難了，可以請(qǐng)比自己大的哥哥、姐姐幫忙。我們要愛護(hù)公物。做個(gè)好孩子。板書設(shè)計(jì)：我認(rèn)識(shí)您了該請(qǐng)誰(shuí)來幫助我？布置作業(yè)：這樣做對(duì)嗎？ 作業(yè)目的：知道怎樣做。批改方式: 老師抽查。第一單元 我是小學(xué)生啦教學(xué)內(nèi)容：上學(xué)路上第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：不同的上學(xué)路。過程與方法：體會(huì)不同的上學(xué)路上。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受不同的上學(xué)路上。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：不同的上學(xué)路重點(diǎn)突破方法：感受不同的上學(xué)路上。教學(xué)難點(diǎn)：不同的上學(xué)路難點(diǎn)突破方法：感受不同的上學(xué)路上。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請(qǐng)看頻幕，不同的上學(xué)路。我和媽媽走路來學(xué)校的；我是爺爺送我來學(xué)校的；我們上學(xué)的路上要經(jīng)過一條小河，老是被我過橋。我們來學(xué)校，路上經(jīng)過……。上學(xué)的路不一樣，平平安安進(jìn)教室。過馬路，不要跑。下雨和同學(xué)一起打傘回家。在路上有人幫助，真溫暖。二、小結(jié):在路上我們都有人幫助，很溫暖?？吹絼e人有困難，我們也要幫助別人。板書設(shè)計(jì)：上學(xué)路上 不同的上學(xué)路。布置作業(yè)：說一說自己上學(xué)的路。作業(yè)目的：知道自己上學(xué)的路。批改方式: 老師抽查。第一單元 我是小學(xué)生啦第一單元 我是小學(xué)生啦教學(xué)內(nèi)容：上學(xué)路上第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：不同的上學(xué)路。過程與方法：體會(huì)不同的上學(xué)路上。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受不同的上學(xué)路上。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：不同的上學(xué)路