【正文】 始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。（五）課外作業(yè)1．把學(xué)會(huì)的本領(lǐng)說給家長聽。2．認(rèn)讀有關(guān)的三個(gè)生字。上課專心聽 發(fā)言先舉手【教學(xué)目標(biāo)】1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、出示模型，導(dǎo)入活動(dòng)出示眼睛模型（或板畫）。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)生討論）對(duì)啦！解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國，科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔靠眼睛來制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。二、激情明理導(dǎo)行我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)。為什么？下面我們來做個(gè)游戲。（1）游戲明理：“小小照相機(jī)”。教師請兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學(xué)生”。請這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學(xué)生討論）歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛，要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來印在腦子里，使腦子里的知識(shí)越積越多。（2）怎樣才算會(huì)用眼睛呢？學(xué)生討論后，教師歸納：老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；讀書時(shí)，眼睛看著課本。（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。出示兒歌，請學(xué)生跟著老師念：眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)?？磮D看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來學(xué)習(xí)。（5）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生討論后，教師歸納：老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽。邊聽邊想動(dòng)腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。（6）訓(xùn)練用耳聽。教師在教室的各個(gè)方位講話，請學(xué)生聽后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽得清。（發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚）（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。①討論：我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。②示范舉手。小朋友寫字、翻書用右手，舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。③舉手姿勢訓(xùn)練，教師巡視，糾正動(dòng)作。④小試驗(yàn)明理。教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話，請后排同學(xué)講講是否聽清楚。得出結(jié)論：上課時(shí)老師請你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。出示兒歌，請學(xué)生跟老師念：聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。⑤發(fā)言訓(xùn)練老師提簡單的問題，請學(xué)生回答，進(jìn)行評(píng)議。三、課堂小結(jié)今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí)，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。四、鞏固和延伸1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。2．教師要及時(shí)表揚(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。3．對(duì)舉手的姿勢和說話方面，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時(shí)提醒，沒有做到的要重做，對(duì)說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。讀寫姿勢要正確【教學(xué)目標(biāo)】知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、講故事導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）二、聽故事明理小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛。可是，我讀書、寫字不注意姿勢，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書；寫字時(shí)，身子趴在桌子上。時(shí)間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢啊！同學(xué)們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長身體都大有好處。（出示活動(dòng)課題）三、演示導(dǎo)行（1）出示讀書姿勢投影片或掛圖請同學(xué)們看投影（或掛圖）。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊指點(diǎn)掛圖）教師示范，學(xué)生跟著做。（教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，邊示范邊講解）①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）教師巡視，糾正。請同學(xué)上講臺(tái)示范。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字？（請一位平時(shí)寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢）大家說說他做得對(duì)嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時(shí)間長了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長不好。（2）請學(xué)生看寫字姿勢投影片或掛圖看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)）教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。①人坐正，身體坐直。②把書本放平。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸?！耙淮纭笔嵌嗌倌?？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來說，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。出示兒歌，教師領(lǐng)讀：寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。過渡：同學(xué)們寫字時(shí)，一定要按正確的姿勢去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為祖國有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。四、鞏固和延伸1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。2．同桌競賽，互相提醒。3．教師、同學(xué)、家長觀察一星期，評(píng)出讀寫姿勢正確的好學(xué)生，戴小紅花。