【正文】 服。沒想到你真的做到了！你真棒！我 的孩子，你真的很棒??”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對生活 喪失信心呢？我們只不過黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系？”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界?！斑B一件 舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！”⑧從此，他開始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾 喬丹?。ㄟx自《讀寫月報》，20114有刪改）17．試分析第①段有何作用？（2分）18．根據(jù)要求，回答下列問題。（1）文中有兩處“笑了”，其內(nèi)涵不同，請加以分析。（4分）第①處“笑”：第②處“笑”：（2）理解“他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界”這句話在文中的含義。（3分）19．第⑤段中“他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊”有人認(rèn)為作者把“撲”改成“跪”更好，因?yàn)檫@樣更能打動拉佛西，你認(rèn)為呢？（3分）20．人物形象探究：有人認(rèn)為本文主人公是兒子，有人認(rèn)為是父親，還有人認(rèn)為是父親和兒子。你是怎么看的？請結(jié)合文本說明理由。（2分）附加：1（四）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾倒，婦夢中咳嗽。(1)賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，天起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。(2)中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲百千齊作；又夾百 千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩 股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（14分）2解釋畫線加粗詞的意思。（6分）雖：___________指:___________名：___________奮：__________股：走：_____________2與“中間力拉崩倒之聲”的“之”意義不同的一項(xiàng)是：（）（2分）．志士不飲盜泉之水D．于廳事之東北角翻譯文中畫線句。（4分）(1)__________________________________________________________(2)____________________________________________________________3第 2段采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。請找出第二段中屬于側(cè)面描寫的一句。在文中用波浪線標(biāo)出。（2分）（五）扁 鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！本邮眨怡o復(fù)見，曰： “君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈 何也。今在骨髓，臣是以無請也?！本游迦?，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。（11分）3從本文中找出一個通假字。（1分）（）通（）3解釋句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）扁鵲望桓侯而還走（）（2）不治將益深（）（3）桓侯故使人問（）（4）使人索扁鵲（）3用文中原句回答下面的問題。（4分）（1）、桓侯不愿讓扁鵲治病的原因是。（2）、從文中“疾在腠理”、“”、“”、“病在骨髓”可知桓侯的病越來越嚴(yán)重。3翻譯下面句子（2分）醫(yī)之好治不病以為功。附加22．給下面選文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)所給的拼音寫漢字。(4分)風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。都在微微潤濕的空氣里y249。nni224。ng()()。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和()著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹()亮地響著。3．根據(jù)下列語句的意思，寫出相應(yīng)的詞語。(4分)(1)比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)。（）(2)音樂是用來教育感化人，使人和諧相處的。（）(3)有錢而心狠，殘酷地剝削和壓迫窮人。（）(4)高高舉步，神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形。（）（）（2分），人類就面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。，李玲傷心極了，她多么希望知心朋友和她分享這無限的苦惱啊！，我們必須采取有效措施。，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急的等待著。5．仿照下列句中畫線的部分，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。，？。，那么你向他（她）真誠地道歉，得體的一項(xiàng)是（）（2分），就算我錯了，好不好?，我真的不是故意的，請?jiān)徫?，好嗎？，是我錯了，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對，好不好？，雖然我錯了，但是你也有不對的地方，你不能只怪我。按照課文或根據(jù)意思用課文中原句填空（12分）(1)海內(nèi)存知己。(2)，不亦君子乎？（3）遠(yuǎn)方的朋友遇到挫折，為了表達(dá)對朋友的關(guān)切，可用，來表達(dá)對朋友的關(guān)切之情。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）當(dāng)前改革困難不少，我們應(yīng)有，的精神。（《登飛來峰》）（5）《觀滄?！芬辉娭胁捎锰搶懙氖址ê畹乇憩F(xiàn)詩人氣吞山河、囊括宇宙的氣概的句子是：。(6)《木蘭詩》中，概述戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是：。8．對下面這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是()(2分)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A．首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩人無限的辛酸。,引用典故,隱含他對當(dāng)時統(tǒng)治者的不滿,和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。“沉舟”、“病樹”比喻前人，表達(dá)出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。得分 評卷人 復(fù)評人二、閱讀賞析百花園。（40分）(一)（12分）老遠(yuǎn)，我便看見了，看見她了─—我的母親。在風(fēng)中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的有臉頰旁飄揚(yáng)著。______________________________________________①，還有那根又光又亮的竹棒?！业囊暰€頃間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影?！皨寢?”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。在風(fēng)中，__________________________________________________②，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。我其實(shí)還記得，還記得來時泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木板門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條小巷，那條深深的小巷。文段出自課文《》，這是一篇_____________(體裁)。(2分)將以下兩句描寫放回文段原處應(yīng)該是①________ ②________。(2 分)A、她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡B、我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手1文段中多次對竹棒的描寫有什么作用？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________1文段最后一句話中母親在“憧憬”“等候”什么？(4分)