一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)
2024-10-13 14:52本頁(yè)面
【正文】 表發(fā)言。展示學(xué)生取得的成果（如科技節(jié)成果、征文獲獎(jiǎng)等）。個(gè)別交流。三、具體安排：時(shí)間安排：13周地點(diǎn)安排：本班教室參加活動(dòng)。四、注意事項(xiàng)：班主任務(wù)必要將具體位置及時(shí)間提前告知學(xué)生家長(zhǎng)。教師提前30分鐘到班，各班做好家長(zhǎng)簽到工作。六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案時(shí)間：2006年4月30日（一班、四班、六班、七班），其它班級(jí)時(shí)間待定。地點(diǎn)：各班教室主題：抓住契機(jī)走進(jìn)孩子健康進(jìn)取爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)形式：匯報(bào)、學(xué)生展示、交流一、活動(dòng)目的：讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施。讓家長(zhǎng)了解六年級(jí)各班的建設(shè)目標(biāo)和策略，各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。集合前一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)。針對(duì)學(xué)生目前存在的生理、心理狀態(tài)發(fā)生的一些變化，引導(dǎo)大家走近孩子，讓健康、快樂(lè)相伴孩子的一生。抓住臨近畢業(yè)這個(gè)契機(jī)，充分利用僅剩的時(shí)光，與家長(zhǎng)一起共商良策，迎接畢業(yè)，挑戰(zhàn)自我，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。二、具體過(guò)程：家長(zhǎng)觀看學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況資料。讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施。了解六年級(jí)各班的建設(shè)目標(biāo)和策略，各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。讓家長(zhǎng)了解六年級(jí)各班的建設(shè)目標(biāo)和策略，各種以激勵(lì)為主的、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法和主要措施。結(jié)合前一階段學(xué)生的表現(xiàn)向家長(zhǎng)作一下匯報(bào)。抓住臨近畢業(yè)這個(gè)契機(jī)，充分利用僅剩的時(shí)光，與家長(zhǎng)一起共商心理、文化輔導(dǎo)方面的良策，迎接畢業(yè)，挑戰(zhàn)自我，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法。家長(zhǎng)自由發(fā)言交流。三、準(zhǔn)備工作：班級(jí)環(huán)境布置：干凈、整潔，黑板上根據(jù)主題布置；在各班的學(xué)習(xí)園地和展示框內(nèi)張貼每位學(xué)生親手制作的作品。在桌上展示每位學(xué)生的平時(shí)作業(yè)本。座位形式：自行設(shè)計(jì)，但要有利于討論；4．各班主任準(zhǔn)備發(fā)言提綱（要上交）語(yǔ)、數(shù)、外各位任課教師準(zhǔn)備發(fā)言第五篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案112一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)校介紹、學(xué)生在校生活小結(jié)及各學(xué)科教師介紹等。三、活動(dòng)時(shí)間：2013年12月27日上午8：0:0—11:30地點(diǎn)：各班教室四．活動(dòng)準(zhǔn)備。（可以分別從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面談?wù)勛约旱某晒?jīng)驗(yàn)或困惑）.。
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