【正文】 005年7月1日以后出生的適齡兒童，6周歲即2002年7月1日以后出生的適齡兒童，各接種1劑次A+C群流腦疫苗。乙腦減毒活疫苗接種2劑次，兒童8月齡即2007年11月1日以后出生的適齡兒童和2周歲即2006年7月1日以后出生的適齡兒童，各接種1劑次。（麻風(fēng)、麻腮、麻疹疫苗）目前，麻腮風(fēng)疫苗供應(yīng)不足階段，使用含麻疹成分疫苗的過(guò)渡期免疫程序。8月齡即2007年11月1日以后出生的適齡兒童。接種1劑次麻風(fēng)疫苗，麻風(fēng)疫苗不足部分繼續(xù)使用麻疹疫苗。18—24月齡即2007年1月1日以后出生的適齡兒童。接種1劑次麻腮風(fēng)疫苗，麻腮風(fēng)疫苗不足部分使用麻腮疫苗替代，麻腮疫苗不足部分繼續(xù)使用麻疹疫苗。無(wú)細(xì)胞百白破疫苗免疫程序與百白破疫苗程序相同。無(wú)細(xì)胞百白破疫苗供應(yīng)不足階段，按照第4劑次至第1劑次的順序，用無(wú)細(xì)胞百白破疫苗替代百白破疫苗；不足部分繼續(xù)使用百白破疫苗。以上疫苗在家長(zhǎng)知情同意情況下，可選擇相應(yīng)的二類(lèi)（自費(fèi)）疫苗替代。第五篇：搞好健康教育 提高兒童免疫規(guī)劃質(zhì)量搞好健康教育 提高兒童免疫規(guī)劃質(zhì)量【摘 要】免疫接種對(duì)于兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)具有重要的作用意義，原因是由于兒童的機(jī)體與免疫系統(tǒng)還不夠完全，在面對(duì)一些傳染病的時(shí)候，非常容易受到感染，必須要通過(guò)免疫接種的方式，來(lái)提高他們的免疫能力，減少疾病對(duì)他們的危害。為了提高免疫規(guī)劃工作的質(zhì)量，本文基于作者的自身工作經(jīng)驗(yàn)，主要對(duì)如何開(kāi)展行免疫規(guī)劃接種的健康教育工作提出了部分探討性分析與建議，以期對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)起到堅(jiān)實(shí)的保障作用?！娟P(guān)鍵詞】免疫規(guī)劃；健康教育；方法措施【中圖分類(lèi)號(hào)】R186 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】10047484（2014）04247102前言免疫接種工作是防止兒童受到已知疾病危害的重要途徑，它能夠?yàn)閮和峁┮粚佑行У拿庖弑Ｗo(hù)，從而提高他們對(duì)疾病的抵抗力。如今，隨著人們生活水平與思想認(rèn)識(shí)的提高，大多數(shù)的兒童家長(zhǎng)都能夠明白免疫接種的重要性，也愿意積極的參加、配合免疫接種工作。但是，仍然有一部分的兒童家長(zhǎng)，由于主觀或客觀的因素，沒(méi)有提高對(duì)子女免疫接種的認(rèn)識(shí)，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，或是認(rèn)為其作用意義不大，而推遲或放棄免疫接種，然而這樣卻給他們子女的健康帶來(lái)了極大的威脅。所以，必須要通過(guò)健康教育，來(lái)提高兒童家長(zhǎng)對(duì)免疫接種工作的重要性認(rèn)識(shí)，并使他們積極的參與、配合免疫規(guī)劃接種工作。進(jìn)行免疫規(guī)劃健康教育的作用意義 通過(guò)進(jìn)行免疫規(guī)劃健康教育，提高免疫接種率從我國(guó)的免疫規(guī)劃工作實(shí)施現(xiàn)狀來(lái)看，宣傳力度是很不到位的，這就導(dǎo)致了一部分家長(zhǎng)不了解免疫接種對(duì)其子女健康成長(zhǎng)的重要性。而通過(guò)健康教育，對(duì)兒童及其家長(zhǎng)進(jìn)行免疫規(guī)劃工作宣傳，使他們能夠從更加科學(xué)的層面上來(lái)了解為什么要進(jìn)行免疫接種？免疫接種的目的是什么？如果不進(jìn)行免疫接種或是推遲進(jìn)行免疫接種又有什么樣的危害？等等。從而提高他們對(duì)免疫接種工作的科學(xué)認(rèn)識(shí)，使他們能夠以子女的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，積極的配合免疫接種工作。 通過(guò)進(jìn)行免疫規(guī)劃健康教育，保證流動(dòng)兒童能夠及時(shí)的進(jìn)行疫苗接種由于我國(guó)面積較大，加上國(guó)內(nèi)環(huán)境的影響，所以我國(guó)的流通人口數(shù)量是非常大的，其中也有很大一部分是兒童。由于這部分兒童的父母安排不出來(lái)時(shí)間，又沒(méi)有他人能夠代為監(jiān)護(hù)，所以常常會(huì)出現(xiàn)流動(dòng)兒童推遲免疫接種的現(xiàn)象。通過(guò)健康教育，讓其父母能夠知道及時(shí)進(jìn)行免疫接種的重要性，則能夠保證流動(dòng)兒童及時(shí)接種。開(kāi)展免疫規(guī)劃健康教育的方法與措施 免疫接種之前的健康教育在免疫接種之前對(duì)兒童及其家長(zhǎng)展開(kāi)健康教育工作是非常關(guān)鍵的，所以應(yīng)當(dāng)利用一切的機(jī)會(huì)與時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行健康教育，比如在家長(zhǎng)帶子女到醫(yī)院就診的空閑時(shí)間，與他們進(jìn)行溝通與宣傳。健康教育與宣傳的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)主要包括以下幾點(diǎn)：第一，要讓他們知道預(yù)防接種證的作用，每個(gè)兒童都需要建證，以作為接種記錄憑證；第二，要讓他們知道兒童免疫接種主要針對(duì)的疾病種類(lèi)，例如流腦、乙腦、風(fēng)疹、甲型肝炎、腮腺炎、百日咳、麻疹、破傷風(fēng)、乙型肝炎、結(jié)核病、脊髓灰質(zhì)炎、白喉等等，通過(guò)免疫接種來(lái)預(yù)防這些疾病，是最為經(jīng)濟(jì)有效的；第三，要讓家長(zhǎng)隨時(shí)注意觀察子女的健康情況，并在接種之前向醫(yī)生說(shuō)明一些異常情況，讓醫(yī)生判斷接種時(shí)機(jī)是否恰當(dāng)，或是是否具備接種的條件；第四，在接種的當(dāng)日，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給子女做好準(zhǔn)備工作，讓子女洗澡，并保持接種部位的清潔；第五，接種前，必須要讓子女進(jìn)食，不能空腹進(jìn)行疫苗注射，否則可能會(huì)出現(xiàn)低血糖。 示范性的健康教育為了使接種過(guò)程順利，防止出現(xiàn)意外情況，還應(yīng)當(dāng)對(duì)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行示范性健康教育。第一，向他們示范如何在接種過(guò)程當(dāng)中，以合適的體位抱穩(wěn)孩子，避免出現(xiàn)意外的傷害；第二，要向兒童家長(zhǎng)示范在兒童接種后出現(xiàn)局部反應(yīng)的情況下，如何對(duì)子女進(jìn)行熱敷，并告知其他的注意事項(xiàng)；第三，向兒童家長(zhǎng)示范如何正確的測(cè)量與觀察兒童體溫，以在接種后觀察其子女的全身反應(yīng)。 免疫接種之后的健康教育第一，在兒童注射完疫苗之后，要指導(dǎo)兒童家長(zhǎng)如何用棉簽按住針眼，等到針眼處不再出血之后，再將棉簽移開(kāi)，過(guò)程中不能讓兒童在接種部位進(jìn)行揉搓，并讓他們注意觀察子女有無(wú)異常，30分鐘后無(wú)異常情況出現(xiàn)才能離開(kāi)；第二，如果兒童接種的是乙腦、麻疹等疫苗，則不能再注射之后使用消毒劑，防止影響到疫苗的活性，使免疫效果降低；第三，如果兒童是口服的脊灰糖丸，則應(yīng)當(dāng)告知其家長(zhǎng)讓子女趴在自己肩膀處，并輕拍子女的后背處，幫助其咽下糖丸，防止吐出；第四，如果兒童接種的是卡介苗，那么發(fā)生局部紅腫、疼痛以及全身發(fā)熱等情況是正常的，不用擔(dān)心，這主要是因?yàn)闄C(jī)體對(duì)疫苗產(chǎn)生了排異反應(yīng)。通常情況下2天之內(nèi)這些癥狀便可消除。，且全身都有不適感，就應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的退熱措施，或是直接向醫(yī)生求助；第五，如果兒童接種的是百白破聯(lián)合疫苗，則應(yīng)當(dāng)在注射完疫苗之后，對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)的觀察，如果局部地方出現(xiàn)了硬結(jié)、紅腫，則需要及時(shí)的采取熱敷措施，以避免出現(xiàn)局部無(wú)菌性膿腫。有一部分的兒童由于自身身體的原因，在注射完這種疫苗可能會(huì)出現(xiàn)過(guò)敏、驚厥等癥狀，需及時(shí)就醫(yī)；最后，在注射完疫苗之后的數(shù)天內(nèi)都要注意觀察子女的身體情況，且在24小時(shí)內(nèi)不要給他們洗澡。 門(mén)診大廳多種形式的健康教育門(mén)診大廳常設(shè)疫苗預(yù)防接種一覽表，走廊過(guò)道設(shè)立宣傳欄、張貼宣傳畫(huà)，并結(jié)合疾病流行的季節(jié)性宣傳傳染病防治知識(shí)，以強(qiáng)化人們的保健意識(shí)。宣傳內(nèi)容要豐富，形式要多樣，應(yīng)圖文并茂，適合各層次家長(zhǎng)需求，并常換常新。如冬春季麻疹的臨床表現(xiàn)，預(yù)防治療及護(hù)理方法； 夏秋季手足口病的特征和防治知識(shí)； 動(dòng)物咬傷、抓傷后的處理原則； 乙型肝炎患者阻斷母嬰傳播的方法等。同時(shí)將《傳染病的防治法》《預(yù)防接種工作規(guī)范》《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》和《預(yù)防接種與疫苗知識(shí)問(wèn)答》等書(shū)籍置于留觀室，家長(zhǎng)們可以按需閱讀，以了解我國(guó)的預(yù)防接種制度和疫苗種類(lèi)及預(yù)防接種的相關(guān)知識(shí)，并播放免疫接種宣傳片。參考文獻(xiàn)：[1] [J].中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新，2010，9（29）：143144.[2] 王彩云，[J].中國(guó)社區(qū)醫(yī)師（醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)），2010，12（28）：213214.[3] [J].首都公共衛(wèi)生，2012，6（04）：189190.