【正文】 宣傳、公共服務(wù)行業(yè)的主導(dǎo)用語(yǔ)用字。漢語(yǔ)拼音的使用范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，使用更為規(guī)范、更為適應(yīng)需求。受過初等教育的國(guó)民普遍具備普通話、規(guī)范漢字和漢語(yǔ)拼音的應(yīng)用能力；具有中等及以上教育程度的國(guó)民，其國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用水平達(dá)到相應(yīng)的要求，具有較好的使用普通話和規(guī)范漢字表達(dá)、溝通的能力。全社會(huì)語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，公民在公共場(chǎng)合自覺使用普通話和規(guī)范漢字，語(yǔ)言文字社會(huì)應(yīng)用的規(guī)范化水平進(jìn)一步提高。語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)基本滿足社會(huì)發(fā)展需要，語(yǔ)言文字資源監(jiān)測(cè)與建設(shè)深入推進(jìn)，語(yǔ)言文字信息化建設(shè)在推進(jìn)國(guó)家信息化進(jìn)程中的作用進(jìn)一步凸顯，語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展，語(yǔ)言文字應(yīng)用研究和學(xué)科建設(shè)適應(yīng)語(yǔ)言文字工作和社會(huì)應(yīng)用需求，國(guó)家通用語(yǔ)言文字立體測(cè)評(píng)體系成為衡量國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的重要依據(jù)，具有較高素質(zhì)的語(yǔ)言文字工作隊(duì)伍和學(xué)科人才隊(duì)伍為語(yǔ)言文字工作的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。國(guó)民學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的需要基本滿足，初步構(gòu)建起為國(guó)民和社會(huì)各行業(yè)提供語(yǔ)言文字宣傳、咨詢、信息、學(xué)術(shù)、認(rèn)證等公共服務(wù)的平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)，國(guó)民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的權(quán)利得到保障。語(yǔ)言文字工作在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮、推進(jìn)中華語(yǔ)言文化的國(guó)際交流中做出更為突出的貢獻(xiàn)。、協(xié)調(diào)。以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為核心的語(yǔ)言文字法律法規(guī)體系基本完善，語(yǔ)言文字依法管理和監(jiān)督的體制機(jī)制進(jìn)一步形成，政府主導(dǎo)、2 專家支持、部門協(xié)同、社會(huì)參與的工作格局更加鞏固。國(guó)家通用語(yǔ)言文字的主體地位更為突出，堅(jiān)持依法保障少數(shù)民族群眾使用和發(fā)展本民族語(yǔ)言文字的自由，民族語(yǔ)言文字規(guī)范化、信息化水平與民族地區(qū)的發(fā)展水平相適應(yīng)，漢語(yǔ)方言、繁體字在一定場(chǎng)合繼續(xù)發(fā)揮作用，外國(guó)語(yǔ)言文字的使用更為規(guī)范、恰當(dāng)，社會(huì)語(yǔ)言生活豐富多彩、健康和諧。二、戰(zhàn)略任務(wù)（一）國(guó)家通用語(yǔ)言文字基本普及，積極普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，提高國(guó)民的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以國(guó)家通用語(yǔ)言文字作為教育教學(xué)用語(yǔ)用字。各級(jí)各類學(xué)校將提升學(xué)生語(yǔ)言文字素質(zhì)作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的核心內(nèi)容之一。義務(wù)教育階段通過語(yǔ)文及其他課程、課外活動(dòng)等教育教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生普通話、規(guī)范漢字和漢語(yǔ)拼音應(yīng)用能力和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)與習(xí)慣。語(yǔ)言文字應(yīng)用能力達(dá)到相應(yīng)水平成為職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校畢業(yè)生的基本要求。提高教師的語(yǔ)言文字應(yīng)用水平成為教師培養(yǎng)、繼續(xù)教育的重要內(nèi)容和職務(wù)晉升的必要條件。少數(shù)民族語(yǔ)言授課的學(xué)校要大力推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言，開設(shè)漢語(yǔ)文課程，進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)。通過各級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，帶動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校形成學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)組織活動(dòng)等環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)配合的語(yǔ)言文字規(guī)范教育的長(zhǎng)效機(jī)制。、新聞媒體和公共服務(wù)行業(yè)以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本語(yǔ)言，嚴(yán)格遵守國(guó)家語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；確需使用外文的要準(zhǔn)確、規(guī)范。熟練使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字并具有相當(dāng)水平成為上述部門行業(yè)從業(yè)人員資格準(zhǔn)入條件之一。不斷提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力成為上述部門行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容之一。，開展多層次、多渠道的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)和國(guó)民信息技術(shù)使用技能訓(xùn)練，提高國(guó)民的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和信息技術(shù)應(yīng)用技能。將國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為語(yǔ)言技能培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)農(nóng)村教師和少數(shù)民族教師進(jìn)行大規(guī)模的國(guó)家通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)，因地制宜地開展民族地區(qū)公務(wù)員、進(jìn)城務(wù)工人員的語(yǔ)言文字專項(xiàng)培訓(xùn)，使他們的普通話和規(guī)范漢字應(yīng)用水平明顯提升，以適應(yīng)崗位需要和社會(huì)發(fā)展要求。（二）社會(huì)語(yǔ)言生活健康、和諧發(fā)展，妥善處理好各種語(yǔ)言文字之間的關(guān)系、推行漢語(yǔ)拼音的同時(shí)，根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》保留漢語(yǔ)方言、繁體字相應(yīng)的使用空間。，在民族地區(qū)堅(jiān)持尊重和保護(hù)少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語(yǔ)言文字的權(quán)利和自由，并大力推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字。，加強(qiáng)交流與合作。重視對(duì)臺(tái)灣語(yǔ)文使用狀況的了解和研究，鼓勵(lì)海峽兩岸民間合作編纂中華語(yǔ)文工具書，支持兩岸學(xué)者就術(shù)語(yǔ)和專有名詞規(guī)范化進(jìn)行合作，推動(dòng)異讀詞審音、地名審音定字、電腦字庫(kù)和詞庫(kù)、繁簡(jiǎn)字智能轉(zhuǎn)換軟件等方面的合作，鼓勵(lì)兩岸相關(guān)團(tuán)體和學(xué)校合辦以誦讀和書寫中華經(jīng)典為主題的中小學(xué)生交流活動(dòng)。關(guān)注港澳地區(qū)在普通話水平測(cè)試師資培訓(xùn)等方面的需求，根據(jù)需要提供指導(dǎo)和服務(wù)。，研究確定國(guó)家外語(yǔ)戰(zhàn)略，制定我國(guó)境內(nèi)外語(yǔ)學(xué)習(xí)、使用的語(yǔ)種規(guī)劃，推動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)改革；制定外文使用的相關(guān)政策、規(guī)定，規(guī)范公共交際中的外文使用；推進(jìn)中華名詞術(shù)語(yǔ)翻譯，制訂公共領(lǐng)域外文譯寫的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。，及時(shí)引導(dǎo)熱點(diǎn)設(shè)立語(yǔ)言文字安全與政策研究項(xiàng)目，建立語(yǔ)言熱點(diǎn)追蹤與輿情監(jiān)測(cè)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)社會(huì) 3 敏感問題、重大問題；加強(qiáng)國(guó)家語(yǔ)言監(jiān)測(cè)語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)和少數(shù)民族語(yǔ)言進(jìn)行動(dòng)態(tài)定量分析和統(tǒng)計(jì)，對(duì)外語(yǔ)詞、新詞新語(yǔ)以及語(yǔ)言中的變異、發(fā)展進(jìn)行監(jiān)測(cè)、分析。11．加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，促進(jìn)社會(huì)語(yǔ)言生活健康發(fā)展、語(yǔ)言文字工作中的紀(jì)念活動(dòng)等重點(diǎn)宣傳相結(jié)合，充分利用各類媒體，加大宣傳力度，擴(kuò)大宣傳范圍，創(chuàng)新宣傳手段。、期刊等宣傳陣地建設(shè)，支持相關(guān)社團(tuán)、科研機(jī)構(gòu)、出版單位和高等學(xué)校開展語(yǔ)言文字知識(shí)宣傳、培訓(xùn)等。（三）夯實(shí)語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)12．推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)機(jī)構(gòu)建設(shè)和人才培養(yǎng)項(xiàng)目。創(chuàng)新語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研制機(jī)制，加強(qiáng)前期科研工作，確保語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和適用性；進(jìn)一步完善語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)機(jī)構(gòu)建設(shè)和人才培養(yǎng)，加快語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研制進(jìn)程，基本完成國(guó)家語(yǔ)言文字通用標(biāo)準(zhǔn)和教育、信息處理、公共服務(wù)等領(lǐng)域重要標(biāo)準(zhǔn)的研制。、服務(wù)和監(jiān)管工作，不斷提高社會(huì)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)知曉度和應(yīng)用水平。建立并完善標(biāo)準(zhǔn)普及的工作機(jī)制，編制語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用指導(dǎo)叢書，加大語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳力度；開展語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的專項(xiàng)培訓(xùn)，推動(dòng)社會(huì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域貫徹執(zhí)行語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；建設(shè)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)文本的數(shù)據(jù)庫(kù)，建立語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的社會(huì)咨詢機(jī)制，為社會(huì)使用提供咨詢服務(wù)；建設(shè)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)測(cè)查認(rèn)證系統(tǒng)，開展語(yǔ)言文字應(yīng)用產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)符合性認(rèn)證工作，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言文字應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)品的全面覆蓋；探索語(yǔ)言文字應(yīng)用產(chǎn)品的監(jiān)管方式，逐步建立機(jī)關(guān)、出版、教學(xué)等重點(diǎn)領(lǐng)域執(zhí)行規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)督檢查制度。建設(shè)國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)語(yǔ)料庫(kù)和監(jiān)測(cè)技術(shù)平臺(tái)；對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，定期發(fā)布監(jiān)測(cè)結(jié)果，全面把握語(yǔ)言生活實(shí)態(tài)、語(yǔ)言發(fā)展趨勢(shì)，為國(guó)家制定相關(guān)政策提供依據(jù)和參考；開展語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)理論研究，制定具體實(shí)施方案和評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)監(jiān)測(cè)工作的常規(guī)化和規(guī)范化。加強(qiáng)語(yǔ)言監(jiān)測(cè)機(jī)制建設(shè)。建立、健全國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)常設(shè)機(jī)構(gòu)，完善相關(guān)法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)依法監(jiān)測(cè)。、開發(fā)國(guó)家語(yǔ)言文字資源。采取各種措施，保存中華語(yǔ)言文字資源，建設(shè)漢語(yǔ)方言和少數(shù)民族語(yǔ)言信息資料庫(kù)，加強(qiáng)語(yǔ)言文化研究，促進(jìn)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化、信息化。加強(qiáng)宣傳，進(jìn)一步在全社會(huì)樹立語(yǔ)言資源觀念，增強(qiáng)保護(hù)語(yǔ)言資源的意識(shí)。,發(fā)展國(guó)家語(yǔ)言產(chǎn)業(yè) 。加強(qiáng)我國(guó)語(yǔ)言文字信息處理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與核心技術(shù)研發(fā)，全方位地研究解決我國(guó)語(yǔ)言文字信息化中的重大課題，促進(jìn)其應(yīng)用推廣，形成信息產(chǎn)業(yè)中最具有中國(guó)特色的中文信息處理產(chǎn)業(yè)。增強(qiáng)中文信息技術(shù)與產(chǎn)品的自主創(chuàng)新能力，改善國(guó)家信息化建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)境。推進(jìn)少數(shù)民族語(yǔ)言文字基礎(chǔ)軟件開發(fā)和統(tǒng)一平臺(tái)建設(shè)。維護(hù)國(guó)家信息安全。推動(dòng)完善并進(jìn)一步研發(fā)基于計(jì)算機(jī)語(yǔ)言智能處理技術(shù)的中文信息搜索、識(shí)別等技術(shù)，并運(yùn)用于對(duì)各類中文網(wǎng)絡(luò)信息的識(shí)別和判斷，為國(guó)家信息安全工作提供技術(shù)支撐。開展關(guān)于語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)種類的研究，明確語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)的范圍和領(lǐng)域；開展關(guān)于各業(yè)態(tài)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)社會(huì)需求、人員資質(zhì)、核心技術(shù)要求、發(fā)展前景等的研究；重視重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和關(guān)鍵技術(shù)，明確推動(dòng)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和措施體系。鼓勵(lì)高校和研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)研發(fā)成果的產(chǎn)品化和市場(chǎng)化。引導(dǎo)語(yǔ)言文字應(yīng)用研究為國(guó)家建設(shè)與發(fā)展服務(wù)。研究和制定中長(zhǎng)期的國(guó)家語(yǔ)言戰(zhàn)略，為國(guó)家制定包括外語(yǔ)在內(nèi)的宏觀語(yǔ)言政策提供依據(jù)，并納入國(guó)家整體建設(shè)與發(fā)展戰(zhàn)略。加強(qiáng)語(yǔ)言功能規(guī)劃研究，科學(xué)規(guī)劃國(guó)家通用語(yǔ)言文字、民族語(yǔ)言文字、漢語(yǔ)方言、外語(yǔ)在我國(guó)社會(huì)語(yǔ)言生活中的不同地位與功能；從國(guó)家安全的角度確定對(duì)我國(guó)具有戰(zhàn)略意義的“關(guān)鍵語(yǔ)言”；研究宏觀語(yǔ)言戰(zhàn)略，設(shè)計(jì)落實(shí)語(yǔ)言戰(zhàn)略的行動(dòng)計(jì)劃，提出應(yīng)對(duì)重大語(yǔ)言問題的科學(xué)預(yù)案，建立語(yǔ)言文化安全預(yù)警機(jī)制和監(jiān)控機(jī)制。引導(dǎo)語(yǔ)言文字應(yīng)用研究為國(guó)家語(yǔ)言文字工作服務(wù)。制定《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字應(yīng)用研究規(guī)劃》，主導(dǎo)開展服務(wù)于語(yǔ)言文字依法管理、語(yǔ)言文字信息化和語(yǔ)言文字資源庫(kù)建設(shè)的應(yīng)用研究，為國(guó)家語(yǔ)言文字工作提供理論、技術(shù)等支撐。同時(shí)，開展服務(wù)于語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)制定等工作的語(yǔ)言文字本體研究，保證標(biāo)準(zhǔn)制定的科學(xué)性。引導(dǎo)語(yǔ)言文字應(yīng)用研究為社會(huì)應(yīng)用服務(wù)。主導(dǎo)開展服務(wù)于提高國(guó)民語(yǔ)文素質(zhì)的語(yǔ)言教學(xué)與測(cè)評(píng)研究，鼓勵(lì)、扶持開展針對(duì)社會(huì)各行業(yè)領(lǐng)域的語(yǔ)用研究，為社會(huì)規(guī)范、高效使用語(yǔ)言文字提供指導(dǎo)和理論、技術(shù)支持。統(tǒng)籌各高校、相關(guān)科研院所的語(yǔ)言文字應(yīng)用科研工作，加強(qiáng)行政指導(dǎo)和管理。制定關(guān)于語(yǔ)言文字應(yīng)用科研的管理規(guī)范和工作制度；設(shè)立分工明確、功能細(xì)分、合作有序的科研管理機(jī)構(gòu)；規(guī)范招投標(biāo)程序和科研經(jīng)費(fèi)管理；建立科研成果評(píng)價(jià)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制及成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。指導(dǎo)地方制定當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言文字應(yīng)用研究規(guī)劃，完善相關(guān)工作機(jī)制，因地制宜地開展科研工作。發(fā)揮語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)及其各分會(huì)的作用，使成為相關(guān)領(lǐng)域規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的研制中心，成為語(yǔ)言文字學(xué)家、標(biāo)準(zhǔn)化專家和行業(yè)使用大戶的學(xué)術(shù)交流中心；采用現(xiàn)代科研管理理念，逐步將國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、中國(guó)文字研究中心、語(yǔ)言戰(zhàn)略研究中心等機(jī)構(gòu)建設(shè)成為應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究基地，聚集全國(guó)優(yōu)秀人才；同語(yǔ)言工程建設(shè)相結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)劃并逐步建立不同領(lǐng)域的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究基地。加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的學(xué)科地位；優(yōu)先發(fā)展當(dāng)代社會(huì)急需的分支學(xué)科、關(guān)系時(shí)代發(fā)展的前沿性交叉學(xué)科；盡快形成應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)較為完整的學(xué)科體系和教育體系；促進(jìn)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方法和手段的現(xiàn)代化，提升學(xué)科研究的科學(xué)性，擴(kuò)展學(xué)科研究的深度和廣度；推進(jìn)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)及其相關(guān)科學(xué)的學(xué)術(shù)合作，形成科研合力，承接重大項(xiàng)目，聯(lián)合攻關(guān)，形成標(biāo)志性學(xué)術(shù)成果；力爭(zhēng)建成若干個(gè)文理交叉的對(duì)國(guó)家發(fā)展和學(xué)科建設(shè)意義重大的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；成立中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)會(huì)；辦好應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)刊物。，擴(kuò)大研究生教育，擴(kuò)大“應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”相關(guān)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)在全國(guó)高校的覆蓋率；在科研項(xiàng)目研制過程中發(fā)展隊(duì)伍、培育人才；從財(cái)政上支持高校博士研究生和年輕教師赴國(guó)外進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)或參加學(xué)術(shù)交流，建立常態(tài)機(jī)制或固定交流項(xiàng)目，逐漸培養(yǎng)出一批應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物；建立若干富有活力的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)科研基地和人才培養(yǎng)基地，培養(yǎng)造就具有現(xiàn)代學(xué)術(shù)視野、創(chuàng)新意識(shí)的復(fù)合型應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)人才，滿足國(guó)家對(duì)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)人才的需求；加強(qiáng)對(duì)社會(huì)相關(guān)職業(yè)急需的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)人才培養(yǎng)?！皣?guó)家語(yǔ)言文字貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，對(duì)在語(yǔ)言文字研究和社會(huì)應(yīng)用中做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)?！罢Z(yǔ)用系（所）主任（所長(zhǎng)）論壇”建設(shè)，使之成為語(yǔ)用系（所）主任（所長(zhǎng)）發(fā)展的平臺(tái)。，使之成為研究人才發(fā)展的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新。，提升其語(yǔ)言文字方針 5 政策、理論知識(shí)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和語(yǔ)言文字使用的能力和水平，逐步建設(shè)一支高水平的管理干部隊(duì)伍。編制人才培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃；建立國(guó)家級(jí)培訓(xùn)基地；建立培養(yǎng)、培訓(xùn)制度；探索、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。，逐步推進(jìn)漢字應(yīng)用水平測(cè)試、漢語(yǔ)能力測(cè)試，建立國(guó)家通用語(yǔ)言文字立體測(cè)評(píng)體系，拓寬測(cè)試領(lǐng)域，提高測(cè)試質(zhì)量和管理水平。（四）弘揚(yáng)中華語(yǔ)言文化18．傳承和弘揚(yáng)中華語(yǔ)言文化，增強(qiáng)國(guó)民對(duì)中華優(yōu)秀文化的熱愛重視語(yǔ)言文字在文化中的地位和作用，國(guó)家通用語(yǔ)言文字的推廣普及要為社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)服務(wù)；建設(shè)經(jīng)典文庫(kù)及經(jīng)典資源庫(kù)，重視并加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化的傳承和弘揚(yáng)。做好“中華誦”系列宣傳活動(dòng)，使之成為教育工作和語(yǔ)言文字工作的精品工程，成為人民群眾喜聞樂見的文化普及活動(dòng)，成為推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字、提高國(guó)民語(yǔ)言文化素質(zhì)的重要平臺(tái)，成為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、進(jìn)行愛國(guó)主義教育的有效載體。充分展示我國(guó)豐富多彩、歷史悠久的語(yǔ)言文化，建立網(wǎng)上中華語(yǔ)言博物館，同時(shí)利用現(xiàn)有相關(guān)博物館，系統(tǒng)梳理我國(guó)各民族語(yǔ)言文字的發(fā)展歷史，有效保存和保護(hù)我國(guó)的語(yǔ)言資源，增強(qiáng)各民族對(duì)母語(yǔ)、對(duì)中華民族共同語(yǔ)和對(duì)民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和珍視。20．推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的國(guó)際交流進(jìn)一步加強(qiáng)漢語(yǔ)的國(guó)際傳播，加強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)、教材建設(shè)等工作；擴(kuò)大和深化與相關(guān)國(guó)家和地區(qū)的交流、合作，積極對(duì)外介紹、傳播我國(guó)語(yǔ)言文字發(fā)展成果和研究成果，學(xué)習(xí)借鑒其他國(guó)家語(yǔ)言文字工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)中外語(yǔ)言文化的交流。（五）提高語(yǔ)言文字服務(wù)社會(huì)的能力和水平，推動(dòng)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)規(guī)范、持續(xù)發(fā)展。建設(shè)執(zhí)業(yè)認(rèn)證體系。對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)語(yǔ)言文字業(yè)務(wù)資質(zhì)、相關(guān)技術(shù)產(chǎn)品的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況進(jìn)行測(cè)查認(rèn)證；會(huì)同勞動(dòng)人事部門在國(guó)家人事制度中設(shè)立語(yǔ)言類職業(yè)及相關(guān)工種分類；研究確定各語(yǔ)言類職業(yè)工種語(yǔ)言文字業(yè)務(wù)方面的任職資質(zhì)；對(duì)相關(guān)職業(yè)人群進(jìn)行職業(yè)資質(zhì)認(rèn)證。培育社會(huì)力量進(jìn)行自我管理。推動(dòng)各業(yè)態(tài)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)成立行業(yè)協(xié)會(huì)，引導(dǎo)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)加強(qiáng)自律、規(guī)范經(jīng)營(yíng)，在語(yǔ)言文字業(yè)務(wù)方面良性、錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。推動(dòng)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)提高自主創(chuàng)新能力。引導(dǎo)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)研發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的語(yǔ)言信息處理技術(shù)和語(yǔ)言文字方面的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。為相關(guān)企業(yè)研發(fā)工作提供語(yǔ)言文字應(yīng)用研究方面的專門人才、信息資源、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)使用等的支持；全面調(diào)查國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)、社會(huì)需求變化情況，定期發(fā)布語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告，實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息社會(huì)共享。，滿足語(yǔ)言文字應(yīng)用多樣化需求，保障國(guó)民語(yǔ)言權(quán)利建設(shè)語(yǔ)言文字公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)言文字咨詢服務(wù)。探討為社會(huì)多樣化的語(yǔ)言使用需求提供服務(wù)的方式和途徑，逐步建立相關(guān)機(jī)制、切實(shí)保障國(guó)民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的權(quán)利。（六）加強(qiáng)管理與監(jiān)督，把國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和教學(xué)水平作為教師職業(yè)要求，把普通話水平作為校長(zhǎng)任職的條件。通過教育教學(xué)督導(dǎo)、高校本科評(píng)估、教師資格認(rèn)定、課程標(biāo)準(zhǔn)擬訂、日常教學(xué)管理等手段落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化要求。繼續(xù)開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，不斷提高各級(jí)各類學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。推動(dòng)各部門在精神文明創(chuàng)建、6 專項(xiàng)執(zhí)法檢查、專項(xiàng)治理整頓、評(píng)級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、宣傳教育等活動(dòng)中增列語(yǔ)言文字規(guī)范化指標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)行業(yè)系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查，推動(dòng)行業(yè)系統(tǒng)進(jìn)一步建立長(zhǎng)效的語(yǔ)言文字工作管理監(jiān)督機(jī)制，建立健全“各司其職、