【正文】 ，比出痛苦，比出嫉妒。魏書生提出的比的方法是：機(jī)遇和差的比；干勁和足的比；待遇和低的比；生活和過去比；道德和高尚的比；將來和強(qiáng)的比；目前和接近的比。我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結(jié)尾。兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。謝謝！第四篇：九年級組教師會發(fā)言稿九年級組教師會發(fā)言稿一、下面我從三個方面向各位匯報一下九年級的情況。（1）我們先來看看期中考試的情況：A、年級最高分：， 就分?jǐn)?shù)段來看：570分：1人；550560：1人；540550：3人；530540:：1人；520530：5人；510520：4人；500510：4人。（520分以上共11人，500分以上共19人）就500分以上的學(xué)生來看：一班有5人，二班6人，三班8人。就年級前十五名班級分布來看：一班有3人，二班有1人，三班有6。就年級前三十名班級分布來看：一班有7人，二班有12人，三班11人。（）。就班級學(xué)科比較，三個班比較成績最好的班級，語文是二班最優(yōu)秀，數(shù)學(xué)是三班，英語是二班，物理是三班，化學(xué)是三班，生物是二班，政治是一班。綜合起來看，三班學(xué)科優(yōu)秀的較多。和XX學(xué)校的快班九四班比較，我們還有很大的距離。，580分—590分兩人，570—580分兩人，560—570分兩人。540分以上13人，520分以上26人，500分以上38人。在各科的綜合指數(shù)上，如果和快班相比，我們都有很大的差距。B、結(jié)合這次期中考試，就本屆學(xué)生中那些有希望上省重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)生來看，三班的優(yōu)生面較廣，并且優(yōu)生相對集中穩(wěn)定，一班相比七八年級時候，優(yōu)生有進(jìn)步，人數(shù)也在增多，二班優(yōu)生還需努力，他們的潛力還很大，進(jìn)步的空間還很大?？偟膩砜?，優(yōu)秀生優(yōu)勢不是太強(qiáng)，尖子質(zhì)量不是太好，優(yōu)秀人數(shù)不理想，特別是九年級的優(yōu)生競爭意識還是非常欠缺的，有些優(yōu)生思想懶惰，缺乏自覺性和刻苦的精神；學(xué)生自我放松，還不能從思想上端正態(tài)度，明確方向。這些都需要我們關(guān)注。期中考試后，各班分別召開了優(yōu)生家長會，注重抓好學(xué)生思想工作，對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，號召動員學(xué)生、家長行動起來，發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，因為他們對子女的關(guān)心和期待，正是我們對學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢和助力。C、我校去年中考成績優(yōu)異，去年的輝煌既是壓力，也是動力，而通過以上分析，可以看出我們今年這一屆面臨的形勢很嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，可謂是任重而道遠(yuǎn)，要完成到校指標(biāo)，還需下大氣力，還需要做很多很多的工作。（2）眾所周知，本屆學(xué)生在總體上存在諸多不利因素，面臨的形勢比較嚴(yán)峻，而為了改變不利狀況，學(xué)校在九年級教師的配備上，下了很大的功夫，把去年畢業(yè)班的優(yōu)秀骨干教師也留在了我們這個年級，進(jìn)一步優(yōu)化了我們畢業(yè)班的教師隊伍。我們在座的各位老師，絕大部分都有多年九年級教育教學(xué)經(jīng)歷，經(jīng)驗豐富，且多年業(yè)績突出，而我們今年的畢業(yè)班教師，雖然比如劉X老師的孩子還小，有的老師歲數(shù)五十多歲了，但大多數(shù)教師都能盡職盡責(zé)，特別是王X和張X兩個班主任，從早晨6點(diǎn)40前后的晨練開始，基本上每天都是從早到晚的到崗盯班，包括周六補(bǔ)課，本來補(bǔ)課上課時間是8點(diǎn)，但王老師每次要求學(xué)生七點(diǎn)二十到校，盯著學(xué)生背小科?？梢赃@樣說，各班的班主任的工作責(zé)任心還是很強(qiáng)的，注重抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境。大凡跟的緊的班主任，班風(fēng)都比較好。各班學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也有了很大提高。二、今后注意事項：課堂紀(jì)律是班風(fēng)的最直接反映，九年級的每門學(xué)科，每一節(jié)課都至關(guān)重要，各班都要持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。各班以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo)，特別是要抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率；抓潛能生，保上線率。各班級要制訂出各班級的目標(biāo)，把目標(biāo)落實到學(xué)生個人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個人、學(xué)生個人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。強(qiáng)化課堂引導(dǎo)和輔導(dǎo)，并爭取每2——3周做一遍思想工作，可以是單獨(dú)的，可以是一個分段的小集體的，方式可以多種多樣，目的只有一個，使這部分學(xué)生始終處于精神亢奮和動力充足狀態(tài)，一旦他們的思想稍微有所懈怠，新的思想工作就已經(jīng)跟上了，這樣堅持下去，一定會收到良好的效果。同時，對剩下的那一部分學(xué)生也是一個促進(jìn)。團(tuán)結(jié)全體老師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。以班主任為核心，制定班級目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實現(xiàn)班級目標(biāo)。以班主任為主，課任教師協(xié)助，齊抓共管形成良好的學(xué)風(fēng)。第五篇：八年級上第一次月考數(shù)學(xué)試卷分析長順縣第四中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷分析隨著學(xué)校各項工作全面展開，學(xué)校組織了開學(xué)以來的第一次月考，各班成績也已統(tǒng)計完畢，經(jīng)過查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足為進(jìn)一步改進(jìn)今后的教學(xué)，大幅度提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特對本次考試做如下分析： 一：試題分析本套試題主要考察第十一章《三角形》第十二章《全等三角形》的三角形全等的判斷部分，其中與三角形有關(guān)的線段、角以及三角形全等的判定是考察的重點(diǎn)，所有的命題設(shè)計均圍繞這幾個方面進(jìn)行，選擇題10個30分，填空題10個30分，解答題40分，6個題。本次試卷的難度并不大，以基礎(chǔ)題為主，部分試題為教材試題但。二：存在問題1學(xué)生的成績普遍較差，及格率較低各班最高成績達(dá)到88分，而最低成績0、9分，及格人數(shù)較少得分低的學(xué)生主要考選擇題和填空題得分，而大題最基本處于空白頁。2學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不牢、不系統(tǒng)，綜合能力應(yīng)變差，不能舉一反三。3做題步驟不嚴(yán)密，作圖不規(guī)范。對知識點(diǎn)掌握還不夠清楚。4很多學(xué)生碰到新的題目就不愿動腦思考，知識點(diǎn)不會靈活應(yīng)用，導(dǎo)致失分。5部分學(xué)生沒有上進(jìn)心，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，抱著混日子的心理，不想學(xué)了。三：下階段改進(jìn)對策1夯實基礎(chǔ)，注重雙基培養(yǎng)。在教學(xué)中繼續(xù)注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，加強(qiáng)對基本概念、基本性質(zhì)定理的把握，培養(yǎng)解題、做題能力的發(fā)展。繼續(xù)抓基礎(chǔ)知識。因為學(xué)生的基礎(chǔ)知識還是不夠扎實，所以在平時要多訓(xùn)練基礎(chǔ)的題目。2注重學(xué)生均衡發(fā)展，關(guān)注中等生和差生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予及時的關(guān)照與幫助，鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，嘗試用自己的方式解決發(fā)表自己的看法。繼續(xù)耐心細(xì)致地對成績偏差的學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)，增強(qiáng)他們的信心。我一直認(rèn)為，要想學(xué)一樣?xùn)|西，盡自己最大的努力，認(rèn)真去學(xué)，總歸會有收獲。學(xué)數(shù)學(xué)也一樣，盡力去學(xué)總能學(xué)到點(diǎn)，作為老師還是要多鼓勵學(xué)生，想辦法激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，并且我們要多幫助他們，認(rèn)真分析他們學(xué)習(xí)不好的原因，可以幫他們補(bǔ)習(xí)一些以前的知識，平時要多給他們練習(xí)的機(jī)會，相信對他們會有所提高。加強(qiáng)例題教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主探索，合作交流。課堂教學(xué)中還是要多引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動手實踐，鼓勵、引導(dǎo)他們自主思考問題，讓學(xué)生從學(xué)會走向?qū)W活，提高他們解決問題的能力。4重視學(xué)生良好的做題習(xí)慣的養(yǎng)成。