【正文】 展民主評(píng)議活動(dòng)，進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)；召開教師思想交流會(huì)或民主生活會(huì)，采取“一人發(fā)言眾人幫”的方式，積極開展健康有效的批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)。開展七項(xiàng)活動(dòng)。一是舉行優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)。二是開展師德“三評(píng)”活動(dòng)。即學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。區(qū)教育局將統(tǒng)一制作“學(xué)生和家長(zhǎng)問卷調(diào)查表”和“十查十看” 活動(dòng)樣表，我校將認(rèn)真組織開展活動(dòng),并結(jié)合各自實(shí)際，組織自查自糾，進(jìn)行深刻反思，找出自己的差距和不足。三是組織法律法規(guī)知識(shí)考試。統(tǒng)一組織師德師風(fēng)、法律法規(guī)理論考試，以考促學(xué)，以學(xué)促教，并將考試成績(jī)納入年終獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核，同時(shí)將考試結(jié)果計(jì)入個(gè)人師德檔案；成績(jī)不及格的，本不得晉級(jí)評(píng)優(yōu)，且必須重新補(bǔ)課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并參加全區(qū)組織的補(bǔ)考；補(bǔ)考不及格者,向區(qū)教育局寫出書面檢查，甚至作出待崗處理。四是開展好師德承諾，采取“教師向?qū)W校承諾，學(xué)校向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)承諾”的方式搞好師德承諾，并將承諾內(nèi)容在校門口醒目處進(jìn)行公示，嚴(yán)格要求全體教職工模范遵守和執(zhí)行；五是進(jìn)一步開展“交心談心”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全覆蓋。六是深入開展“教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)。新學(xué)期開始前后，每位教師至少家訪5名以上學(xué)生家長(zhǎng)，作好家訪記錄，記明家訪時(shí)間、家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)聯(lián)系方式和家訪內(nèi)容等，并將教師家訪活動(dòng)堅(jiān)持下去，形成長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。七是開展?fàn)巹?chuàng)“師德師風(fēng)建設(shè)示范學(xué)?！焙汀皫煹聵?biāo)兵”活動(dòng)。認(rèn)真抓好典型培樹，大力表彰“師德標(biāo)兵”,廣泛宣傳先進(jìn)典型事跡，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，激勵(lì)教師不斷進(jìn)步。（四）完善機(jī)制、整改提高階段（2011年9月1日——2012年1月31日）整改突出問題。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，針對(duì)存在的問題，認(rèn)真制訂整改方案。整改方案要突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限。根據(jù)存在的問題和實(shí)際情況，全面完善或重新制定相關(guān)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、教師宣誓制度、家訪制度、績(jī)效考核制度和師德師風(fēng)考評(píng)、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校校長(zhǎng)與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書制度，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。同時(shí)要做好資料收集和歸檔工作，教師個(gè)人的師德師風(fēng)剖析材料、整改方案要交學(xué)校存檔備查，學(xué)校班子剖析材料、整改方案交區(qū)教育局師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)辦公室。樹立先進(jìn)典型。及時(shí)總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。發(fā)掘、培養(yǎng)一批先進(jìn)典型，及時(shí)上報(bào)新聞媒體，或以簡(jiǎn)報(bào)的形式隨時(shí)上報(bào)教育局，大力宣傳表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。規(guī)范學(xué)校管理。全面完善或重新修訂相關(guān)規(guī)章制度，建立師德師風(fēng)管理檔案，形成師德師風(fēng)考評(píng)、監(jiān)督、責(zé)任追究制度，全面提升學(xué)校的師德師風(fēng)管理水平。建立長(zhǎng)效機(jī)制。建立師德師風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化師德師風(fēng)內(nèi)容，逐項(xiàng)量化考評(píng)；建立和完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果納入師德檔案，與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤，對(duì)不合格者實(shí)行一票否決；建立師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機(jī)制，認(rèn)真做好學(xué)生評(píng)教、民主評(píng)議、公布投訴電話，加強(qiáng)對(duì)來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進(jìn)行認(rèn)真查處；建立師德師風(fēng)活動(dòng)月機(jī)制，每年3月、9月定為師德師風(fēng)活動(dòng)月；建立學(xué)校、教師和家長(zhǎng)的互動(dòng)機(jī)制，提高社會(huì)的監(jiān)督力度；廣泛開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平。學(xué)校師德師風(fēng)舉報(bào)電話： 校長(zhǎng)辦公室：08258522390 黨支部辦公室：08258521371 附件：遂寧市西眉中學(xué)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單遂寧市西眉中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)集中學(xué)習(xí)計(jì)劃二○一一年六月十日第四篇：中職學(xué)校2014年校園文化技能節(jié)活動(dòng)方案中職學(xué)校2014年校園文化技能節(jié)活動(dòng)方案為貫徹落實(shí)“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以特色立品牌，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分展示校園的青春活力和我校學(xué)生的技能才藝水平，彰顯我校職業(yè)教育特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，并通過本次校園文化技能節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的文化品位、藝術(shù)修養(yǎng)及各項(xiàng)技能，陶冶學(xué)生情操，打造現(xiàn)代文明中職生，擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)。一、活動(dòng)主題體現(xiàn)文化風(fēng)采、促進(jìn)技能成長(zhǎng)、展現(xiàn)青春活力、成就多彩人生二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立：***學(xué)校校園文化技能節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)： ***副組長(zhǎng)： ****成員：各科室主要負(fù)責(zé)人三、活動(dòng)時(shí)間2014年*月*日四、活動(dòng)內(nèi)容（一）家長(zhǎng)會(huì)：8:309:30：在校生本人或各專業(yè)科志愿者：各專業(yè)科實(shí)訓(xùn)室內(nèi) 責(zé) 人：各專業(yè)科正、副科長(zhǎng)（1）8:308:55在各教室由班主任進(jìn)行接待交流（2）9:009:30以專業(yè)科為單位組織家長(zhǎng)會(huì)（3）家長(zhǎng)會(huì)后引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀學(xué)生專業(yè)技能展示：簽到單、飲用水等（專業(yè)科自備）（二）專業(yè)技能展示：9:3016:00：校園主干道、各專業(yè)科實(shí)訓(xùn)室 （1）各專業(yè)科在實(shí)訓(xùn)樓入口處設(shè)置宣傳板或宣傳欄展示活動(dòng)項(xiàng)目及具體時(shí)間，并安排教師及學(xué)生志愿者進(jìn)行講解、引導(dǎo)。校園主干道展位同樣設(shè)置宣傳板。（2）展示前一天對(duì)相關(guān)設(shè)備進(jìn)行檢查、調(diào)試，確?；顒?dòng)當(dāng)天正常運(yùn)行?；顒?dòng)所需材料、展示作品準(zhǔn)備到位。校園主干道展位擺放到位。 責(zé) 人：學(xué)?？茍F(tuán)委總協(xié)調(diào)，各專業(yè)科具體負(fù)責(zé)實(shí)施 ：（具體方案見附件，由各專業(yè)科負(fù)責(zé)組織學(xué)生參與）（三）校園開放日 ：全天：學(xué)生志愿者、負(fù)責(zé)招生的教師 ：初三畢業(yè)生及其家長(zhǎng) ：招生辦 ：校門口 （1）校門口集中后由學(xué)生志愿者引導(dǎo)按以下路線進(jìn)行參觀體驗(yàn)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地平面媒體印制實(shí)訓(xùn)室校門口—子興公園食堂財(cái)貿(mào)科教學(xué)樓后山學(xué)生公寓宿舍中餐烹飪實(shí)訓(xùn)室駕駛培訓(xùn)場(chǎng)四合院數(shù)控實(shí)驗(yàn)室、冠捷生產(chǎn)流水線綜合實(shí)訓(xùn)樓科技樓主教學(xué)樓—招生辦（2）參觀體驗(yàn)結(jié)束后至招生辦抽獎(jiǎng)，報(bào)銷路費(fèi)（四）社團(tuán)展示：9:3016:00：操場(chǎng)主席臺(tái)左側(cè)籃球場(chǎng) 責(zé) 人：團(tuán)委（五）校園招聘會(huì)：9:0010:30 ：學(xué)校操場(chǎng)：招生辦五、應(yīng)急預(yù)案，社團(tuán)展示項(xiàng)目在禮堂舉行，專業(yè)技能展示項(xiàng)目則移至體育館內(nèi)展示。，安排人員負(fù)責(zé)突發(fā)情況的協(xié)調(diào)工作。，除控制好現(xiàn)場(chǎng)秩序外，應(yīng)第一時(shí)間反饋給值班領(lǐng)導(dǎo)或校相關(guān)科室。**********學(xué)校2014年5月21日抄送：校領(lǐng)導(dǎo)。***************辦公室2014年5月21日印發(fā)5第五篇：中職生規(guī)劃每個(gè)青年人都想成就一番事業(yè)，然而成功者是少數(shù)，多數(shù)人不能如愿。是這些人沒有努力？沒有奮斗？不是。不少人兢兢業(yè)業(yè)，辛辛苦苦干了一輩子，卻一事無成，為什么呢？因?yàn)槿松聵I(yè)的發(fā)展需要技術(shù)與方法。這種技術(shù)與方法就是職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助青年人成才，是青年人成才的有效方法。目前的我是在學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，現(xiàn)在的知識(shí)完全不夠我的學(xué)習(xí)，所以我必須從課外獲得更多的知識(shí)，從而立足于社會(huì)。近年來，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)一直是當(dāng)今社會(huì)的主流。按目前專業(yè)的發(fā)展速度來看，對(duì)于服裝專業(yè)的人才需求是這樣的：（1）具有專業(yè)基本理論，基本技能及相關(guān)從業(yè)素質(zhì)；（2）掌握服飾設(shè)計(jì)的基本原理和正確方法，具有較高的繪畫技能，專業(yè)服裝設(shè)計(jì)能力和綜合能力；（3）具有服裝，服飾的審美能力。具有獨(dú)立進(jìn)行服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐基本能力，具有依據(jù)社會(huì)需求和行業(yè)狀況，把握消費(fèi)市場(chǎng)快速靈活完成設(shè)計(jì)方案的能力；具有獨(dú)立進(jìn)行服裝結(jié)構(gòu)的研究和實(shí)踐的能力；具有進(jìn)行服裝加工工藝的獨(dú)立操作，進(jìn)行服裝工業(yè)生產(chǎn)的工藝流程設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的能力；（4）掌握相應(yīng)的行業(yè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)管理的基本知識(shí)和相應(yīng)的組織管理能力；（5）掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練操作并初步具有在本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；（6）基本掌握一門外語,能比較順利的閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有聽、說、讀、寫的初步能力；（7）學(xué)習(xí)人文社會(huì)學(xué)科方面的課程，具有較高的藝術(shù)、美學(xué)修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，文化素質(zhì)以及心理素質(zhì)；（8）了解國(guó)內(nèi)外服裝設(shè)計(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并具有文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本能力。這便是我要學(xué)的。而現(xiàn)在作為中專生的我所學(xué)到的知識(shí)，滿足這樣的需求嗎？社會(huì)在進(jìn)步，人才濟(jì)濟(jì)，我又該何去何從呢？現(xiàn)實(shí)生活中，本科生輸給中職生的例子不是沒有，一位招聘經(jīng)理曾說過：“很多時(shí)候，學(xué)歷在實(shí)踐中已不是重點(diǎn)。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關(guān)心的?！笨梢?，中職生不斷“武裝”自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是正道，是金子總會(huì)發(fā)光的。從現(xiàn)在開始我要為自己的人生道路規(guī)劃、設(shè)計(jì)一下，從而走向成功?。?）確定目標(biāo) 繼續(xù)就讀或是直接進(jìn)入社會(huì)（2）學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我即將走向社會(huì)，首先要知道自己的價(jià)值何在？自己的能力何在？自己的特點(diǎn)何在？自己的興趣愛好何在？自己的氣質(zhì)，修養(yǎng)何在？（3）有一個(gè)合理的定位 通過定位，理性地去選擇職業(yè)。定得太高，工作找不到；定得太低，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力。（4）基于一切之上，努力創(chuàng)造未來，制定更高的目標(biāo)。單單一個(gè)大專文憑是不可以滿足我們自身的，所以我們現(xiàn)在不單單學(xué)好現(xiàn)有知識(shí)，更應(yīng)該掌握課外的知識(shí)，也積極學(xué)習(xí)社會(huì)上舉辦的多個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，充實(shí)自己，給自己一個(gè)伸展的空間，和那些所謂的人才進(jìn)行一次拼搏。（5）最后一步規(guī)劃就是學(xué)會(huì)自我思考 當(dāng)我的規(guī)劃有了一丁點(diǎn)的成功之后，我就應(yīng)該總結(jié)一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領(lǐng)悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來的應(yīng)該做的事情，這些都是我們應(yīng)該做的然而再我學(xué)會(huì)了這些之后，成熟了之后我才會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——去韓國(guó)去歐洲去學(xué)習(xí)，通過我自己的雙手給家人更美好的生活！如果說舅舅的夢(mèng)想是給家人比現(xiàn)在更幸福的生活，哥哥的夢(mèng)想是帶家人去北京過上比前者更美好的生活，那么我的夢(mèng)想必須是帶家人出國(guó)過上比前人所創(chuàng)造的更美好日子，并且我會(huì)將這種給家人更幸福的生活的夢(mèng)想傳承下去，讓我的孩子沿襲這種精神，子子孫孫無窮潰矣！！