【正文】 展民主評議活動，進行滿意度測評；召開教師思想交流會或民主生活會，采取“一人發(fā)言眾人幫”的方式，積極開展健康有效的批評和自我批評活動。開展七項活動。一是舉行優(yōu)秀教師報告會。二是開展師德“三評”活動。即學生評教師、教師評校長、家長評學校。區(qū)教育局將統(tǒng)一制作“學生和家長問卷調(diào)查表”和“十查十看” 活動樣表，我校將認真組織開展活動,并結合各自實際，組織自查自糾，進行深刻反思，找出自己的差距和不足。三是組織法律法規(guī)知識考試。統(tǒng)一組織師德師風、法律法規(guī)理論考試，以考促學，以學促教，并將考試成績納入年終獎勵性績效考核，同時將考試結果計入個人師德檔案；成績不及格的，本不得晉級評優(yōu)，且必須重新補課，加強學習，并參加全區(qū)組織的補考；補考不及格者,向區(qū)教育局寫出書面檢查，甚至作出待崗處理。四是開展好師德承諾，采取“教師向?qū)W校承諾，學校向?qū)W生、家長、社會承諾”的方式搞好師德承諾，并將承諾內(nèi)容在校門口醒目處進行公示，嚴格要求全體教職工模范遵守和執(zhí)行；五是進一步開展“交心談心”活動，實現(xiàn)學校全覆蓋。六是深入開展“教師進萬家”家訪活動。新學期開始前后，每位教師至少家訪5名以上學生家長，作好家訪記錄，記明家訪時間、家長姓名、家長聯(lián)系方式和家訪內(nèi)容等，并將教師家訪活動堅持下去，形成長效機制，加強學校與家庭、社會的聯(lián)系。七是開展爭創(chuàng)“師德師風建設示范學校”和“師德標兵”活動。認真抓好典型培樹，大力表彰“師德標兵”,廣泛宣傳先進典型事跡，使廣大教師學有榜樣，趕有目標，激勵教師不斷進步。（四）完善機制、整改提高階段（2011年9月1日——2012年1月31日）整改突出問題。每位教師要在學習反思的基礎上，針對存在的問題，認真制訂整改方案。整改方案要突出整改重點、落實整改措施和整改時限。根據(jù)存在的問題和實際情況，全面完善或重新制定相關規(guī)章制度，如學習制度、德育工作制度、教師宣誓制度、家訪制度、績效考核制度和師德師風考評、監(jiān)督、責任追究等制度。認真落實學校校長與教師簽訂師德師風責任書制度，進一步增強師德師風建設的責任感和使命感。同時要做好資料收集和歸檔工作，教師個人的師德師風剖析材料、整改方案要交學校存檔備查，學校班子剖析材料、整改方案交區(qū)教育局師德師風集中教育活動辦公室。樹立先進典型。及時總結師德師風建設集中教育活動的經(jīng)驗和成績。發(fā)掘、培養(yǎng)一批先進典型，及時上報新聞媒體，或以簡報的形式隨時上報教育局，大力宣傳表彰先進，鞭策后進，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展。規(guī)范學校管理。全面完善或重新修訂相關規(guī)章制度，建立師德師風管理檔案，形成師德師風考評、監(jiān)督、責任追究制度，全面提升學校的師德師風管理水平。建立長效機制。建立師德師風考核與評價機制，細化師德師風內(nèi)容，逐項量化考評；建立和完善獎懲機制，把師德師風考評結果納入師德檔案，與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決；建立師德師風監(jiān)督檢查機制，認真做好學生評教、民主評議、公布投訴電話，加強對來信、來訪、來電反映的師德師風問題進行認真查處；建立師德師風活動月機制，每年3月、9月定為師德師風活動月；建立學校、教師和家長的互動機制，提高社會的監(jiān)督力度；廣泛開展“萬名教師訪萬家”活動，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平。學校師德師風舉報電話： 校長辦公室：08258522390 黨支部辦公室：08258521371 附件：遂寧市西眉中學師德師風集中教育活動領導小組名單遂寧市西眉中學師德師風建設集中學習計劃二○一一年六月十日第四篇：中職學校2014年校園文化技能節(jié)活動方案中職學校2014年校園文化技能節(jié)活動方案為貫徹落實“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，以特色立品牌，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學理念，大力推進校園文化建設，充分展示校園的青春活力和我校學生的技能才藝水平，彰顯我校職業(yè)教育特色和專業(yè)優(yōu)勢，并通過本次校園文化技能節(jié)活動，進一步培養(yǎng)和提高學生的文化品位、藝術修養(yǎng)及各項技能，陶冶學生情操，打造現(xiàn)代文明中職生，擴大學校社會聲譽。一、活動主題體現(xiàn)文化風采、促進技能成長、展現(xiàn)青春活力、成就多彩人生二、組織領導成立：***學校校園文化技能節(jié)領導小組組長： ***副組長： ****成員：各科室主要負責人三、活動時間2014年*月*日四、活動內(nèi)容（一）家長會：8:309:30：在校生本人或各專業(yè)科志愿者：各專業(yè)科實訓室內(nèi) 責 人：各專業(yè)科正、副科長（1）8:308:55在各教室由班主任進行接待交流（2）9:009:30以專業(yè)科為單位組織家長會（3）家長會后引導家長參觀學生專業(yè)技能展示：簽到單、飲用水等（專業(yè)科自備）（二）專業(yè)技能展示：9:3016:00：校園主干道、各專業(yè)科實訓室 （1）各專業(yè)科在實訓樓入口處設置宣傳板或宣傳欄展示活動項目及具體時間，并安排教師及學生志愿者進行講解、引導。校園主干道展位同樣設置宣傳板。（2）展示前一天對相關設備進行檢查、調(diào)試，確保活動當天正常運行?；顒铀璨牧稀⒄故咀髌窚蕚涞轿?。校園主干道展位擺放到位。 責 人：學?？茍F委總協(xié)調(diào)，各專業(yè)科具體負責實施 ：（具體方案見附件，由各專業(yè)科負責組織學生參與）（三）校園開放日 ：全天：學生志愿者、負責招生的教師 ：初三畢業(yè)生及其家長 ：招生辦 ：校門口 （1）校門口集中后由學生志愿者引導按以下路線進行參觀體驗：計算機應用技術實訓基地平面媒體印制實訓室校門口—子興公園食堂財貿(mào)科教學樓后山學生公寓宿舍中餐烹飪實訓室駕駛培訓場四合院數(shù)控實驗室、冠捷生產(chǎn)流水線綜合實訓樓科技樓主教學樓—招生辦（2）參觀體驗結束后至招生辦抽獎，報銷路費（四）社團展示：9:3016:00：操場主席臺左側籃球場 責 人：團委（五）校園招聘會：9:0010:30 ：學校操場：招生辦五、應急預案，社團展示項目在禮堂舉行，專業(yè)技能展示項目則移至體育館內(nèi)展示。，安排人員負責突發(fā)情況的協(xié)調(diào)工作。，除控制好現(xiàn)場秩序外，應第一時間反饋給值班領導或校相關科室。**********學校2014年5月21日抄送：校領導。***************辦公室2014年5月21日印發(fā)5第五篇：中職生規(guī)劃每個青年人都想成就一番事業(yè)，然而成功者是少數(shù)，多數(shù)人不能如愿。是這些人沒有努力？沒有奮斗？不是。不少人兢兢業(yè)業(yè)，辛辛苦苦干了一輩子，卻一事無成，為什么呢？因為人生事業(yè)的發(fā)展需要技術與方法。這種技術與方法就是職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助青年人成才，是青年人成才的有效方法。目前的我是在學習服裝設計專業(yè)，現(xiàn)在的知識完全不夠我的學習，所以我必須從課外獲得更多的知識，從而立足于社會。近年來，服裝設計專業(yè)一直是當今社會的主流。按目前專業(yè)的發(fā)展速度來看，對于服裝專業(yè)的人才需求是這樣的：（1）具有專業(yè)基本理論，基本技能及相關從業(yè)素質(zhì)；（2）掌握服飾設計的基本原理和正確方法，具有較高的繪畫技能，專業(yè)服裝設計能力和綜合能力；（3）具有服裝，服飾的審美能力。具有獨立進行服裝藝術設計實踐基本能力，具有依據(jù)社會需求和行業(yè)狀況，把握消費市場快速靈活完成設計方案的能力；具有獨立進行服裝結構的研究和實踐的能力；具有進行服裝加工工藝的獨立操作，進行服裝工業(yè)生產(chǎn)的工藝流程設計與指導的能力；（4）掌握相應的行業(yè)規(guī)范、標準和業(yè)務管理的基本知識和相應的組織管理能力；（5）掌握計算機基礎知識，能熟練操作并初步具有在本專業(yè)及相關領域中的計算機應用能力；（6）基本掌握一門外語,能比較順利的閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有聽、說、讀、寫的初步能力；（7）學習人文社會學科方面的課程，具有較高的藝術、美學修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，文化素質(zhì)以及心理素質(zhì)；（8）了解國內(nèi)外服裝設計的發(fā)展動態(tài)，并具有文獻檢索、資料查詢的基本能力。這便是我要學的。而現(xiàn)在作為中專生的我所學到的知識，滿足這樣的需求嗎？社會在進步，人才濟濟，我又該何去何從呢？現(xiàn)實生活中，本科生輸給中職生的例子不是沒有，一位招聘經(jīng)理曾說過：“很多時候，學歷在實踐中已不是重點。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關心的?！笨梢?，中職生不斷“武裝”自己，增加實踐經(jīng)驗才是正道，是金子總會發(fā)光的。從現(xiàn)在開始我要為自己的人生道路規(guī)劃、設計一下，從而走向成功?。?）確定目標 繼續(xù)就讀或是直接進入社會（2）學會認識自我即將走向社會，首先要知道自己的價值何在？自己的能力何在？自己的特點何在？自己的興趣愛好何在？自己的氣質(zhì)，修養(yǎng)何在？（3）有一個合理的定位 通過定位，理性地去選擇職業(yè)。定得太高，工作找不到；定得太低，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力。（4）基于一切之上，努力創(chuàng)造未來，制定更高的目標。單單一個大專文憑是不可以滿足我們自身的，所以我們現(xiàn)在不單單學好現(xiàn)有知識，更應該掌握課外的知識，也積極學習社會上舉辦的多個學習活動，充實自己，給自己一個伸展的空間，和那些所謂的人才進行一次拼搏。（5）最后一步規(guī)劃就是學會自我思考 當我的規(guī)劃有了一丁點的成功之后，我就應該總結一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來的應該做的事情，這些都是我們應該做的然而再我學會了這些之后，成熟了之后我才會去實現(xiàn)自己的夢想——去韓國去歐洲去學習，通過我自己的雙手給家人更美好的生活！如果說舅舅的夢想是給家人比現(xiàn)在更幸福的生活，哥哥的夢想是帶家人去北京過上比前者更美好的生活，那么我的夢想必須是帶家人出國過上比前人所創(chuàng)造的更美好日子，并且我會將這種給家人更幸福的生活的夢想傳承下去，讓我的孩子沿襲這種精神，子子孫孫無窮潰矣??！