【正文】 三、教學目標要求：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣。培養(yǎng)學生有初步的自我保護意識和能力。培養(yǎng)學生適應并喜歡學校生活。培養(yǎng)學生愉快開朗的胸襟和有應付挑戰(zhàn)的勇氣。培養(yǎng)孩子負責任、有愛心地生活，誠實友愛，遵守社會規(guī)范，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。教育學生愛護公共環(huán)境，熱愛勞動，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事。四、采取的教學方法及措施：全面把握課程目標及教材重難點，豐富學生的生活經(jīng)驗，引導學生自主學習。采用形式多樣的教學方式：討論、資料收集、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演等。通過圖標和文字提示活動的準備和活動過程，使兒童喜歡本教材和課程的學習。品德與生活教學工作計劃15一、學情分析一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心集體，學習勤奮。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少的有不良習氣，部分學生對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，難于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，不會處理人際關系，在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。二、教材分析本冊教材根據(jù)《義務教育品德與生活課程標準》(實驗稿)新編，編排了五個單元，共15課主題活動，約30課時，每周上兩課時。第一單元今天吃什么教學重點難點：了解一些基本的健康常識，從而養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣。第二單元我的手兒巧教學重點難點：掌握自己生活需要的一些基本知識和勞動技能，體驗動手動腦以及探究的樂趣。第三單元我有許多好朋友教學重點難點：引導學生在與同學相處的基礎上，欣賞別人的優(yōu)點，讓他們學會交往、感受愉快積極的生活。第四單元快樂的小問號教學重點難點：激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子觀察大自然的興趣與能力，對自然現(xiàn)象或生活中的問題產(chǎn)生探究的興趣。第五單元我愛美麗的生活教學重點難點：有初步的生態(tài)意識，并能用自己的行動保護身邊的動植物，養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。三、教學目標通過開展生活小故事的講述活動，引導學生明白病從口入，初步養(yǎng)成不挑食的行為，逐步培養(yǎng)良好的飲食習慣。自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，并培養(yǎng)正確的審美觀，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。使學生懂得自己有一雙巧手，熱愛勞動也是一種美德，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。引導兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。通過日常生活經(jīng)驗的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。指導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。通過活動、游戲，讓學生學會了解朋友，善于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點，培養(yǎng)學生的交際能力。四、教學重點難點幫助兒童學會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。并培養(yǎng)正確的審美觀，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。五、教學措施認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。爭取每個學生都有鍛煉的機會。正確估計學生的能力，有的放矢地進行教學，注意因材施教。注意調(diào)動學生的學習積極性。第三篇：五年級下冊品德與生活教案五年級下冊品德與社會教案第一單元愛美麗的生命 主題一生命多么可貴教學目標：1．通過追蹤生命的誕生和成長的過程，感受父母、親人、學校、社會對我們的愛與關懷，喚醒學生對生命的尊重與珍視。2．學會通過生活細節(jié)感受生命的美好與可貴，從而樹立對美好生活的熱愛與追求。3．認識到天生我材必有用，幫助學生樹立自信，培養(yǎng)耐挫能力，勇敢地追求屬于自己的人生價值。教學重點：感受親人和社會對兒童的關愛，激發(fā)學生對生命的珍愛。教學難點：幫助學生樹立自信，勇敢地追求屬于自己的人生價值。教學過程：一、故事引入1．教師講述《用愛托起生命》的故事。2．這對年輕父母用雙手托起孩子重生的希望，而他們卻永遠離開了這個世界。這個孩子長大以后一定會感激父母對他的恩情，從而更加珍惜自己的生命，因為生命是多么可貴。3．在我們的生命歷程中，父母為我們付出了多少辛勞，才讓我們的生命如此美麗。4．齊讀故事《感動一刻》。5．對于我們的親人來說，我們是多么的重要。請你回憶一下，從你出生到現(xiàn)在，父母和家人給了你哪些關愛，請寫下你認為最感動的一刻。6．交流匯報。7．小結：作為回報，我們更要照顧好自己，愛惜自己，不讓他們擔心。二、感激生命1．不光是親人對我們的生命付出了關愛，我們的成長也離不開社會的關愛?？磮D介紹。2．這些僅僅是冰山一角，由于少年兒童是社會的未來，全社會都有責任和義務關愛少年兒童，你還知道哪些類似的例子？ 3．交流匯報。4．親人和社會都如此愛護我們，假如你學會感激，用心體會，你就能在生活中收獲更多的美好。5．閱讀汶川地震中的動人故事。6．談談感受。你還知道哪些？三、珍愛自己1．閱讀故事《黑人孩子與籃球》。2．喬丹憑著對籃球的熱愛，創(chuàng)造了一個奇跡。也許你沒有過人的才智，但請你相信自己的努力會超過別人，請你充滿自信地鼓勵自己，為自己設計美好的人生列車，讓我們快樂地起程吧。3．填寫《美好人生列車站》。4．交流匯報。小結。板書設計： 生命多么可貴感激生命珍愛自己 教學反思：主題二成長日記ABC 教學目標1．回顧成長過程，能坦然面對自己的生理心理變化，遇到問題困惑能用正確的方法解決。2．理解生命給我們的不同角色、特點，分別了解男孩、女孩的可愛之處，并且學會互相理解、互相欣賞、互相尊重。教學重點：坦然面對自己的生理、心理變化。教學難點：男孩、女孩之間互相理解、平等友愛。教學過程：一、時間小鏡子時間為我們刻下了生命的痕跡，從“呀呀學語”到“學會走路”，從“盡情玩要”到“上學讀書”每一段記憶都充滿快樂和喜悅，我們就這樣悄悄長大。照照時間小鏡子，和剛入學時相比，你發(fā)生了哪些變化？二、快樂與煩惱1．在成長的過程中，你一定做過許多有趣的事，或者享受過許多成功的快樂，將它記錄下來，與大家一起分享吧。2．填寫《成長日記——快樂篇》。3．齊唱《小小少年》。成長的路上，有時也會遇到煩惱，遇到煩惱，你會怎么做呢？4．小結：悄悄長大的心情難免有些青澀，這是每個人都要經(jīng)歷的過程。在成長的路上遇到煩惱，不必著急，想想辦法總能過去。三、男孩女孩1．男孩女孩是生命世界中最美的風景線。在你的眼中，男孩女孩是什么模樣呢？2．觀察圖：說說怎樣才是真正的男子漢？什么樣的女孩最可愛？ 3．填寫 《成長日記——塑像篇》。4．你心目中最棒的男孩和女孩是怎樣的？請描述給大家聽聽。5．辯論：做男（女）生真好。由男女生互相尋找對方的優(yōu)勢。6．小結：生命賦予我們不同的特點，男孩、女孩各有各的可愛之處。我們相互理解，相互欣賞、互相尊重，生活才更加充滿情趣。7．閱讀《大剛和梅梅》的故事。8．討論：如果有人議論你和異性同學的友誼，你會怎么想？你認為男女同學怎樣交往最合適？8．活動：男女同學互相邀請對方參加平時接觸較少的活動，開開心心地玩一玩。想想看，我們可以開展哪些活動呢？別忘記寫下你的活動體會。9．小結。板書設計： 成長日記ABC坦然面對互相欣賞互相尊重 教學反思：主題三 健康生活每一天教學目標：1．了解吸煙、酗酒、迷戀電視等不良生活習慣的危害，抵制不健康的生活方式。2．了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠離毒品。3．懂得健康的重要意義，初步培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡飲食等良好的習慣。教學重點：懂得健康的重要意義。教學難點：自覺抵制不健康的生活方式。教學過程：一、“1”和“0”的啟示 1，出示“財富”“健康”“智慧”“友誼”“知識”這一組詞語。2．提問：這組代表人生價值的詞匯，應該怎樣排列它們的順序呢？ 3．想一想，把誰放在“1”的數(shù)位上更合適？ 4．你將做出怎樣的選擇？說說你的理由吧。5．提問：怎樣才能保持身體健康呢？第一個答案就是：拒絕不良的生活方式！6．小調(diào)查：誰的家長會吸煙？誰的家長愛喝酒？在我們身邊，有很多吸煙和酗酒的人。他們可能是你的親人，你是怎么看待的？7．閱讀有關吸煙、酗酒的資料，在小組內(nèi)交流一下。8．看著這些圖片，聽到這些數(shù)字，你又有哪些感想了呢？隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平和生活質(zhì)量都發(fā)生了巨大的變化，而不良的生活習慣會危害著我們的健康，我們應該拒絕這些不良的生活習慣。9．想想看，除此之外，在我們的生活中還有哪些不良生活方式？二、小小的辯論會1．我們許多同學都玩過網(wǎng)絡游戲吧！玩網(wǎng)絡游戲有哪些好處，又有哪些害處呢？我們就以此為題，開一個小小的辯論會。2．先抽簽選題，按題分組討論。然后各組分別派出3個同學做辯手參加辯論。3．正方觀點是適當玩網(wǎng)絡游戲可以調(diào)節(jié)身心，反方觀點是迷戀網(wǎng)絡游戲有害身心健康。4．在辯論的基礎上，進一步思考迷戀網(wǎng)絡游戲的利與弊。三、拒絕毒品1．談話：同學們，1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的導火線，是英國強行向中國傾銷鴉片。為了中華民族的安危，中國人奮起反抗，可以說是中國歷史上的第一次禁毒運動。2．經(jīng)過中國人民的努力，到了1952年，我國終于基本消除煙毒，可到了40多年后的今天，可惡的“白色瘟疫”又死灰復燃了。3．閱讀有關毒品對人的危害的資料和故事，談談自己的感受。4．請結合“626”國際禁毒日設計公益廣告，呼吁青少年朋友遠離毒品。板書設計： 健康生活每一天拒絕不良生活方式拒絕毒品教學反思：第二單元規(guī)矩與方圓 主題一校園紅綠燈教學目標1．讓學生體會規(guī)則的重要意義，認識到集體生活需要規(guī)則的制約。2．培養(yǎng)學生自覺遵守活動規(guī)則和學校紀律的習慣。教學重點幫助學生認識到規(guī)則對一個人的成長具有重要意義。教學難點培養(yǎng)學生自覺遵守學校紀律的習慣。教學過程一、活動體驗1．老師宣布規(guī)則：男女同學進行夾球接力比賽，兩人一組，用脖子夾住氣球傳給對面的另一組同學，不能用手觸摸，氣球掉落后返回起點，重新開始。輪流往返，最先完成者獲勝。2．學生補充規(guī)則：人數(shù)必須相同，多余的學生挑選出來當裁判。（討論：誰該出來當裁判？）3．游戲結束后，就比賽進行討論：有什么問題和感想？ 4．制定新規(guī)則，重新比賽，盡情游戲。二、討論交流1．在比賽中我們制定了哪些規(guī)則，如果沒有這些規(guī)則我們還能玩得這么開心嗎？為什么？2．交流：你最喜歡看的體育競賽是什么？它有哪些規(guī)則？說說你印象最深或認為最重要的一條規(guī)則。3．閱讀課文中關于比賽的故事。4．出示問題討論：這些規(guī)則重要嗎？為什么需要這些規(guī)則？（1）下象棋不能飛象過河。（2）升國旗時必須肅立。（3）春游時不能私自離隊。（4）在閱覽室要保持安靜。三、校園調(diào)查1．組內(nèi)自評：逐條對照《中小學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)，你認為自己哪些做得好，哪些做得還不夠，想想做得不夠的原因是什么？2．在校園內(nèi)還有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象？對于矯正大家的行為，你有什么好的建議？ 3．自由交流，說說自己對遵守活動規(guī)則和學校紀律的體會。板書設計：校園紅綠燈自覺遵守活動規(guī)則自覺遵守學校紀律 教學反思：主題二社會生活有規(guī)則活動目標：讓學生認識到社會生活處處離不開規(guī)則，懂得規(guī)則是社會秩序正常運行的保證?；顒訙蕚洌核鸭嘘P由于不遵守規(guī)則造成人員傷害或財產(chǎn)損失的例子。調(diào)查生活中還有哪些規(guī)則活動過程：一、出示教科書中的4幅表現(xiàn)不同社會生活場景的畫面 討論：同學們，看一下畫面，說說他們離不開哪些規(guī)則?！澳阈哪恐形拿?、和諧的生活環(huán)境是怎樣的？它需要人們遵守哪些規(guī)則？”（小組討論）讓學生談一談交通規(guī)則有哪些作用？結合自己知道的由于不遵守交通規(guī)則而釀成悲劇的例子。你們在乘車時有沒有發(fā)現(xiàn)不排隊、擁擠等不遵守公共秩序的規(guī)則的現(xiàn)象？它給我們帶來的危害是什么？二、“安全事故”新聞發(fā)布會近來不斷報道由于違反操作規(guī)程而造成礦井坍塌、工廠起火爆炸等事故。（1）學生發(fā)布自己了解的有關因為不遵守規(guī)則造成人員或財產(chǎn)損失的例子。（2）補充文章《違規(guī)操作事故多》，讓學生說說聽后的感想。當你看到這些后你想對當事人說些什么？在我們身邊有沒有由于不遵守規(guī)則造成人員或財產(chǎn)損失的例子？通過這些事例你得到了什么啟發(fā)？三、交流：你發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些規(guī)則？它們發(fā)揮了什么作用呢？學生自由發(fā)言，教師相機引導教師小結：社會生活處處離不開規(guī)則。在我們的社會生活中，到處都有約束人們行為的規(guī)則存在。社會生活中的規(guī)則，有的形諸筆墨、見于文字，有的則是約定俗成，這就要求我們要時時處處做到心中有規(guī)則，行為守規(guī)范，四、活動延伸調(diào)查公共場所人們遵守社會生活規(guī)則的情況。五、你遵守規(guī)則了嗎討論：有些同學在餐廳就餐時隨便說話，看電影時不遵守紀律，這樣做會怎樣？要想環(huán)境清潔、安靜，我們應該怎么做？小結：遵守規(guī)則，應該從現(xiàn)在做起，從自己做起。閱讀教材故事《瑞士小朋友的規(guī)則意識》，讀后你有什么感想？我們周圍是不是也有規(guī)則意識特別強的人呢？請為他們制作一張“贊賞卡”，和他們一同努力吧！學生做“贊賞卡”送卡：如果你贊賞的同學就在我們班，現(xiàn)在就交給他（她），并且對他（她）說一句話教學反思主題三法律保護你我他 活動目標讓學生懂得法律與人們的生活息息相關的道理，初步形成知法、守法的意識；讓學生了解與少年兒童相關的法律，學會用法律手段來保護自己的正當權益?；顒又攸c重點介紹一些與少年兒童有關的法律，幫助他們探討如何保護未成年人權益等話題，學會拿起法律武器來自護，真正“沐浴在法律的陽光下”?；顒訙蕚渌鸭c青少年維權和因無知而違法的相關案例；《未成年人保護法》相關法律?；顒硬襟E一、“法”在我身邊家有家規(guī)，國有國法。說一說自己認識的法律法規(guī)有哪些？出示P37四幅；幫助學生理解法律就在我們身邊，國家法律是最嚴肅、最重要的規(guī)則。它規(guī)定眾可以做什么、應該做