【正文】 注意的內容來。要是把安全和家聯系起來，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學們應該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。二、揭題。板書課題。全班齊讀課題。三、用電常識。觀看情景?。ㄒ唬Ｋ伎迹哼@兩位同學獨自在家時，注意用電安全了嗎？應該怎么做才是正確的？討論、交流，了解用電常識。（1）、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下切斷電源。（2）、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。（3）、電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。觀看情景?。ǘ?。聯系生活談談用電安全。（1）、電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態(tài)，應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。（2）、冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。（3）、雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。（4）、使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現象或者聞到焦味，都應該馬上關閉電源開關，停止使用，并請專業(yè)的維修人員檢查。四、自救知識。ppt課件展示各種因用電引起的火災圖片。學習自救知識。（1）、發(fā)現有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關閉電源。（2）、撥打報警電話119。（3）、火災逃生的方法。五、小結。引導學生歸納，同時板書：居家安全，注意用電?；鹨讶计穑形饋y闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術，雖損求生。全班齊讀。第四篇：網絡安全教育教案范文“青少年自護教育進班級”教學設計網 絡全安教學目標，文明上網的習慣。，爭做一個文明的網上公民。教學重難點：網絡的危害及如何遠離網吧 教學準備: 多媒體課件 教學過程一、導入，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的請舉手?！澳銈兤綍r上網都做些什么？”（學生回答）：看來，同學們利用網絡做了許許多多的事情。通過網絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網絡世界是精彩的，它豐富了我們的生活，截止2011年底。但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內容小學生網絡安全（板書課題）。二、教學過程（一）警鐘長鳴同學們，你們平時都在什么地方上網？你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那么長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例（二）網絡的危害，并請小組長記錄下來。（1）、危害身心健康（2）、導致學習成績下降（3）、弱化道德意識（4）、影響人際交往能力（5）、影響人生觀、價值觀老師建議：；，合理安排上網時間長度。3上網前最好經過家長的同意。，如中國兒童資源網，六一兒童網，騰訊兒童，里面有很多豐富的內容。（二）什么叫“網癮”？（板書）你知道什么叫網癮嗎？“網癮”可謂互聯網成癮綜合征（簡稱IAD）。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網絡游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。如何判斷上網成癮呢？主要表現為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網發(fā)泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網綜合征的初期表現。更有甚者表現為上網時身體會顫抖，手指頭經常出現不由自主敲打鍵盤的動作，再發(fā)展下去則會導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現幻覺。防止網癮最重要的一條就是嚴格控制上網時間，每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處于發(fā)育時期，更應嚴格節(jié)制。（四）未成年人上網指導同學們，我們知道了“網癮”及網癮的危害，大家說說你今后應該怎樣對待上網問題呢？，并請小組長記錄下來。（1）．遵守網絡規(guī)則，保護自身安全。（2）．學會目標管理和時間管理，提高上網效率。（3）．積極應對生活挫折，不在網絡中逃避。4．為了指導青少年能夠科學、文明、安全地上網，團中央，教育部，文化部還聯合制定了《全國青少年網絡文明公約》，借此機會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：要善于網上學習不瀏覽不良信息要誠實友好交流不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網友要維護網絡安全 不破壞網絡秩序要有益身心健康 不沉溺虛擬時空四、小結同學們已經做出了自己的承諾，我相信同學們從現在起一定能做到“遠離網吧，安全文明上網”，希望大家課下把學習到的網絡安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛(wèi)士。第五篇：網絡安全教育教案中學生網絡安全教育說課稿——東岸一中張銀鵬尊敬的各位領導，各位評委，各位老師：大家上午好！學生是祖國的未來和希望，學生能否健康成長，直接關系到萬家的歡樂，關系到教育的成敗和國家的前途命運。為推動中學生安全教育，使網絡安全教育真正走進孩子們中間，幫助中學生樹立安全意識，掌握安全知識，減少和避免傷害的發(fā)生。今天我就說一說《中學生網絡安全教育》一、說教材本課所講的內容——網絡安全教育是整個學校教育的重要組成部分，也是問題出的最多的一部分，網絡成癮已成為當今社會的一大難題，為全社會高度關注。網絡成癮被譽為“電子海洛因”。通過本課的學習，可以讓學生深刻理解網絡成癮的危害，學會合理利用網絡，這對于學生的健康成長起至關重要的作用。二、說教學目標（1）知識與技能目標要求學生懂得安全使用網絡的必要性，通過讓學生經歷身邊案例的分析過程，使學生體會網絡成癮的危害，熟悉網絡成癮的特征及預防方法，培養(yǎng)學生發(fā)現、歸納的能力，及解決問題的能力。（2）過程與方法目標作為教師不僅要傳授給學生信息技術的知識，更重要的是傳授給學生掌握信息技術的方法、思想、意識。在體驗案例分析活動過程中充滿探索性和創(chuàng)造性，并在活動中就獲得成功的體驗與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。（3）情感與態(tài)度目標培養(yǎng)良好的日常行為習慣，學會健康上網，具有辨別、防范能力。三、說教學重難點重點：讓學生體會網絡成癮的危害，并從中學到正確使用網絡的方法。難點：讓學生戒除網癮，遠離虛幻，回歸真實。四、說教法與學法首先對學生學情進行分析初中生對于網絡已經非常了解，但對于網絡的危害卻并不十分了解。他們正處于人生觀形成重要階段。如何引導？這對于他們健康成長很是重要。（1）說教法基于本節(jié)課內容的特點和初中生的心理特征。在本節(jié)課中選擇“情景教學法”和“引導探索法”借助多媒體的視頻資料，營造自主探索與合作交流的氛圍，理解并掌握知識。（2）說學法《綱要》要求安全教育要充分利用現有的教育資源，構筑開放式的教學模式，便學生在體驗和感悟中充分認識網絡安全相關知識，提高學生獨立思考和自我控制的能力。根據自己的體驗，利用視頻資料和生活中真實事例讓學生明白網絡安全的重要性。合作學習提供了全員參與的機會，有助于學生在主動參與中明白網絡安全的重要性。五、說教學過程設計（一）創(chuàng)設情景，導入新課出示課件：（出示一些游戲圖片），問學生見過嗎？接著我讓玩過的孩子談談感受。（孩子可能會說：刺激、上癮、老想玩??）我及時總結有些游戲會給我們的學習和生活帶來危害，本節(jié)課我們就身邊的一些事例來探究如何面對網絡安全？（二）合作交流，探究新知（1）通過觀看網絡成癮的一些事例，了解網絡成癮的特征及其危害。這樣可讓學生很樂意從理論去聯系自己的實際。（2）通過小組討論，用典型事例分析網絡成癮危害所在。讓學生通過事實分析問題，并從中說說自己得到了怎樣的啟示？（3）以小組為單位匯報本組討論后的成果，進行交流展示。網絡成癮的危害：（1）摧殘身體，影響健康（2）心理受損，人格異化（3）滋生是非，擾亂治安（4）影響學業(yè)，貽誤終生（5）安全隱患，危及生命（三）拓展延伸，暢談收獲有問題不可怕，可怕的是有問題而不愿或不知如何去解決?回放事例，請同學們說說給以上身陷網癮的同學什么樣的好建議?根據學生的探討成果，教師延伸并歸納總結出戒除戒除網癮的一些切實可行的好方法 （四）課堂小結通過本節(jié)課，同學們要知道我們生活的世界存在著種種誘惑。特別是要學生認清現在不良網絡游戲的誘惑的嚴重危害，自覺自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。（五）作業(yè)布置，鞏固所學我受網絡誘惑的表現______、______、______、______?？咕芫W絡誘惑的計劃準備采用的具體措施各位評委，以上就是我的說課。謝謝！