【正文】 ）雪上加（）（）日方長（）情畫意（）珍異寶 滿（）怒火（）釘截鐵 懸崖絕（）（）山倒海 夜以（）日（）水（）山 四（）八（）第六節(jié)、詞語（2）（一）組開花詞，并選擇恰當?shù)奶羁?。懼（）（）（）面對敵人的嚴酷刑法，江姐毫不（）看到這猙獰的面孔，他（）得睜大了雙眼，喘不過氣來。慈（）（）（）老師（）地摸著我的頭，鼓勵我要努力學習。老師（）的面容令我想起我的母親。富（）（）（）貧窮的父親日夜盼望過上（）的生活。爸爸將他畢生創(chuàng)造的（）捐獻給國家。感（）（）（）從聲音里，人學會了分辨（）各種喜怒哀樂。從這篇文章讓許多人（）得留淚。精（）（）（）我國園林藝術的瑰寶，建筑藝術的（），就這樣化成了一片灰燼。老師傅（）打造了一對寶劍，希望兒子用它來殺日本鬼子。滿（）（）（）望著一等獎的證書，小東（）地笑了。他的雙眼（）了渴望的神情。報（）（）（）強烈的（）之火燒毀了他的理智，令他做出了毀滅他人毀滅自己的行動。為了（）生養(yǎng)他的母親，他夜以繼日地刻苦攻關。持（）（）（）大家要共同（）會場秩序，（）會場的安靜。弱（）（）（）他的意志太（）了，碰到一點挫折就灰心喪氣。奶奶的身體十分（），再也無法承擔養(yǎng)育孫子的責任。（二）選擇恰當?shù)脑~語填空。繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 持續(xù)這場戰(zhàn)斗（）了兩天兩夜，戰(zhàn)士們已經(jīng)（）兩夜沒有合眼了。戰(zhàn)斗還在（）進行，傷病員（）被抬下了火線。成績 成就改革開放以后，我國的航空事業(yè)取得了巨大的（）。今天的跳水比賽，（）最優(yōu)秀的是山東。激烈 熱烈 強烈 猛烈 壯烈江風（）地吹著，江面掀起了滔天的巨浪。戰(zhàn)斗在（）地進行著，沖在最前面的戰(zhàn)士（）地犧牲了。戰(zhàn)士們懷著（）的仇恨，以（）的炮火向敵人轟擊。期望 指望 盼望 希望 渴望臺灣是祖國的一部分，兩岸人民（）早日統(tǒng)一，臺灣早日回歸。我們——少先隊員，是祖國的（）。在信中，凡卡訴說著自己豬狗不如的生活，告訴爺爺，自己的生活沒有（）了。黨和人民對他寄予了殷切的（）。（三）給下面的句子填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。小紅（）第一次上臺演講，（）她一點兒也不怯場。（）下雪，（）這次行動必須取消。（）春天到了，（）主人的花園依舊是蕭瑟的冬天。經(jīng)過幾天的治療，他的病情（）沒有好轉(zhuǎn)，（）越來越嚴重。（）遇到多大的困難，他（）堅持不懈地刻苦學習。這件事（）再困難，我（）要想辦法把它辦成。（）沒有課程改革，我國的教育（）不會有這樣巨大地發(fā)展。星期天，（）去外婆家，（）去打球？小東一時拿不定主意。（）他始終努力學習，（）成績十分優(yōu)秀。王樂（）自己學習好，（）樂于幫助學習有困難的同學。（四）按要求寫成語（各5個）帶反義詞的： 帶數(shù)字的： 帶顏色的： 和戰(zhàn)爭有關的： 注意力集中的： 寓言故事的： AABB： ABAC： AABC： ABCC： 總復習（三）句子（第七—九課時）預設目標：能找出句子中用錯的字詞，并改正。能修改明顯的病句。能用常用的語詞和關聯(lián)詞造句。能把句子寫具體。能把陳述句改為反問句。能把陳述句改為雙重否定的句式。能照樣子寫句子（具體見課文）。第五篇：第九冊語文復習教案小學語文第九冊復習教案指導思想: 復習以語文知識和能力訓練為主。復習本冊８個單元，復習時候從字，詞，句，閱讀，作文，幾個方面入手，還要使學生清楚每單元閱讀訓練的重點是什么，復習學過的學習方法，鞏固積累，并養(yǎng)成積 累的好習慣，以及怎樣學以致用。本冊教材思想教育的內(nèi)容十分豐富，有愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教 育、熱愛社會主義的教育，以及學科學、愛科學的教育等等，復習中要予以滲透。目的要求：能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話識字257個。能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。學會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學會獨立識字。會讀寫560個左右的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。學會用毛筆臨帖，注意間架結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成認真臨摹的習慣。初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當?shù)牡胤?；能聽廣播，說要點；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地回答問話。會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時學會使用常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意；能詳細復述課文。認識省略號。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。初步學會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘參觀活動初步學會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學會寫通知，學會給長輩寫信。會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子。通過語言文字的訓練，使學生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，遵守紀律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛科學的思想感情。教學措施：準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。進度安排字 詞一、看拼音寫詞語c237。 xi225。ng h227。 ǎi miǎn qiǎng sā jiāo l237。ng l236。 xu225。n y225。()()()()()()dān b239。 j236。ng j236。 chǔ li224。ng ji227。 l236。 fā sh236。 chuī f()()()()()()piāo sǎ huāng w kāi z225。o gu224。n g224。i c225。i p224。n d224。o qi224。n()()()()()()l237。ng kōng duǒ b236。 sōu bǔ lǚ c236。 dīng zhǔ n237。ng j249。()()()()()()二、給帶點地字選擇正確的讀音（打“√”）鮮為人知（xiǎn xiān）血泊（b239。 p238。）自力更生（gēng g226。ng）喧嘩（huā hu225。）剝落（bō bōo）間斷（jiān ji224。n）三、比一比，組詞。拂（）疑（）僻（）遇（）?。ǎ┓穑ǎ┠ǎ┍埽ǎ┡迹ǎ┧螅ǎ┥酰ǎ┦撸ǎ┟ǎ┟猓ǎ┗冢ǎ┗ǎ┦瑁ǎ┠＃ǎ┟悖ǎ┪辏ǎ┚瑁ǎ┠Γǎ┍妫ǎ┳穑ǎ┧鳎ǎp（）磨（）辮（）遵（）嗦（）綿（）鍵（）嬸（）冠（）例（）棉（）?。ǎ彛ǎ┛埽ǎ┝校ǎ┧摹懗鱿旅嬖~語的近義詞。持續(xù)（）徐徐（）沉寂（）俊俏（）飄灑（）閃爍（）奇異（）依然（）寧靜（）高尚（）精美（）持續(xù)（）普遍（）央求（）竭力（）新奇（）呼喚（）阻礙（）簇擁（）稀少（）五、寫出下面詞語的反義詞。消失（）寂靜（）彎曲（）散開（）陡峭（）狹窄（）黎明（）危險（）貧窮（）細心（）主動（）間斷（）舒展（）強壯（）信任（）熟練（）六、根據(jù)意思寫出成語。很少有人知道。（）掌握和控制不受阻礙，很靈活，很熟練。（）形容做事慌張而沒有條理。（）比喻受過驚嚇的人遇到類似的情況就惶恐不安。（）形容一下子分散。（）形容十分擔心或害怕。（）眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。（）形容態(tài)度溫和可親。（）看了使人害怕。（）指背地里輕輕交談。（）1指出乎人們的意料之外。（）1臉跟泥土一樣，形容害怕到極點。（）七、給帶點的字選擇合適的意思。無人知曉（1）天明；（2）曉得，知道；（3）使人知道清楚?？v身一躍（1）釋放，放走；（2）放任，不約束；（3）使人知道清楚。環(huán)顧四周（1）回頭看；（2）照管，注意；（3）文言連詞。臨近（1）到，來；（2）挨近，靠近；（3）封建時代帝王上朝；（4）照著字、畫模仿。貧窮（1）窮，收入少生活困難；（2）缺乏，不足；（3）絮煩可厭。實踐（1）踩，踏；（2）履行，實行。舒展（1）展開，伸展；（2）從容，緩慢。強壯（1）健壯，有力；（2）程度高；（3）好。盛會（1）興旺；（2）熾熱；（3）豐富，華美；（4）熱烈，大規(guī)模的；（5）深厚；（6）姓。竊竊私語（1）偷盜；（2）偷偷地，暗中；（3）偷東西。1搜索（1）大繩子；（2）搜尋、尋求；（3）討取，要；（4）干脆；（5）單獨。1完整無缺（1）短少，不夠；（2）殘破；（3）空額。1百花爭艷（1）色彩光澤鮮明好看；（2）羨慕。1透露（1）通過，穿通；（2）暗地里進行；（3）顯露。1尊敬（1）程度深；（2）緊要；（3）不輕視。句 子 部 分一、聽寫下列句子。筍芽兒脫下了一件件阻礙自己長大的衣服，長成了一株強壯的竹子。戰(zhàn)士的形象像紀念碑一樣高大，戰(zhàn)士的心靈像漢白玉一樣純潔，戰(zhàn)士的胸懷像廣場一樣開闊。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。不是為自己，而是在為人類釀造最甜蜜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又是多么高尚??！一個革命者不應該讓害怕征服自己。我們應該每天、每時、每刻，處處鍛煉自己的意志。竺可楨就像一位在的自然中巡邏的哨兵，時刻都在細心地觀察著大自然的每一個變化。二、默寫古詩三首。三、縮寫句子。今天，我們乘船游覽了水平如鏡的西湖。金色的太陽從東方地平線上慢慢地升起。兩只黃鶯在樹枝上歡快地歌唱。微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。一位年輕的郵遞員頂著風雪、踩著泥濘給深山里的農(nóng)戶送信。紅撲撲的小臉上嵌著一雙大眼睛。藍色的天空中漂浮著朵朵白云。海邊的沙灘上有各式各樣美麗的貝殼。常青的松柏在風雪中挺立著。一串串的葡萄掛滿了整個院子。四、照樣子，改寫句子。例：人們把散落在地上的蘋果撿了起來。散落在地上的蘋果被人們撿了起來。（1）老師把陳紅同學送回了家。（2）羅盛教把崔瑩救了上來（3）春風把大江南北染得一片碧綠。例：護衛(wèi)隊戰(zhàn)士們在天安門廣場升旗站崗。在天安門廣場，護衛(wèi)隊戰(zhàn)士們升旗站崗。（1）同學們在舞臺上表演精彩的節(jié)目。（2）魚兒在水里快活地游來游去。（3）這驚天動地的聲音久久地在天地間回蕩。（4）爸爸在百米高地腳手架上不慌不忙地指揮施工。例：大會在熱烈的掌聲中結(jié)束了。在熱烈的掌聲中，大會結(jié)束了。（1）同學們在優(yōu)美的樂曲中翩翩起舞。（2）英勇的五位戰(zhàn)士在彈盡糧絕的情況下毅然跳下懸崖。（3）他在老師的教育下端正了學習態(tài)度。（4）青春運動會在雄壯的樂曲聲中開幕了。例：蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗點？蝌蚪在水中游泳，就像黑色的逗點。（1）大雁在藍天中編隊南飛，不就像個“人”字？（2）不是自家人，就不該互相關心（3）不勞動，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？（4）當農(nóng)民，難道就不需要文化知識了嗎？例：威尼斯是水上城市。威尼斯是世界聞名的水上城市。（1）飲茶是一種享受。飲茶是（2）飛機是一種交通工具。飛機是（3）騎自行車是一種體育運動。騎自行車是例：航天飛機非常自豪，因為他跟火箭不一樣，能去能回。因為航天飛機跟火箭不一樣，能去能回，所以他非常自豪。（1）小方很高興，因為她這次考試得了第一名。（2）小紅感到十分遺憾，因為她不能參加這次歌詠比賽。（3）文藝會推遲到下個月舉行，因為新劇院還未裝修好。（4）潔白的雪其實不能吃，因為雪中有許多塵埃。四、修改病句。（用修改符號在原句上修改）大路兩旁種植著茂密的果園。聽了上午抗洪英模的報告，很受教育。他穿著一件灰上衣，一頂藍帽子。在老師的幫助下，我也改正了不好的缺點。我們閱讀課外書，可以增長知識和寫作水平。語文這門課對我很感興趣。我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。我們?nèi)胰松眢w都很健康，就是爸爸經(jīng)常生病。我們只有好好學習，就能取得好成績。李紅和王明告訴老師，下午她請假。五、根據(jù)句子的意思，選擇合適的關聯(lián)詞語天空。不但??而且?? 假如??就?? 雖然??但是?? 只有??才?? 只要??就?? 因為??所以??（）大雁在編隊南飛，（）說明秋天已在眼前。（）你說得對，我們（）照你的辦。（）下苦工夫，（）能把各門功課學好。（）打個電話去問一下（）知道了。（）肯觀察思考，（）能懂得大自然的語言。（）對集體有利的事，我們（）應該積極地去做。（）今天要去城里，（）媽媽比平時起得還早。這種飲料（）味道好，（）還能增進健康。（）有困難，你（）說出來，大家會幫助你的。（）他昨夜一夜未睡，（）今天的精神還很好，工作也很出色。六、給下面的句子加上標點符號?；氐郊依?王剛從書包里拿出一本書 認真地看了起來 劉鋒走過來問 你在看什么書 王剛回答說 我在看 動物世界 書里介紹了 海獅 鴕鳥 蜂鳥 可有趣啦