【正文】 E，做完題目后，快速的回顧下各個問題的答案的意思是否前后對應(yīng)，而不相互矛盾。根據(jù)題目的不同情況，結(jié)合大家自己的理解，靈活處理。在中科院英語博士入學(xué)考試中，還有一類特殊的題目：排序。這類題目與閱讀理解部分不少是類似的，就不多說，提供以下參考： A，注意段中的主旨句，往往決定了這個段落中某個選項的內(nèi)容范圍；B，由于選項有多的，容易引起誤選，所以要注意可能的選項必須與本段內(nèi)的細節(jié)，還有整體意是否相關(guān)，并符合；C，根據(jù)排序位處于段落中的位置，如果在段首，有可能是主旨句，也有可能是承上啟下的句子；如果在段中，注意前后相關(guān)；如果在段尾，要能完整主旨句在段落中的意思（并不一定如此，請大家靈活處理）。D，確定所有選項后，注意整個正文在語意上是前后呼應(yīng)的。我做這類題目的一個小竅門是：先把各個選項的意思搞清楚，然后再去看正文，一邊看，一邊嘗試著帶如某個選項，再把這個選項與該段主旨句，鄰近句子的細節(jié)相互對應(yīng)起來，選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€。說了這么多，關(guān)鍵還是自己去實踐，做錯了題很正常，無論如何一定要搞清楚自己為什么錯了，思考命題人是如何設(shè)置“陷阱”來套自己的，而自己是犯了什么錯誤才掉進去的，要如何做才能避開它。正是在總結(jié)自己錯誤的過程中，才能總結(jié)出自己的經(jīng)驗。這些偏向性，往往都是在發(fā)現(xiàn)錯誤的過程中顯現(xiàn)的。中科院博士考試心得之三：翻譯與寫作部分翻譯，是一個與閱讀理解關(guān)系密切的題目類型，由于時間關(guān)系，在此不做過多敘述。如果閱讀能力不錯，這部分自然也不難。我要提醒的是，翻譯的句子的結(jié)構(gòu)非常重要，希望有心的兄弟們把這些句式的結(jié)構(gòu)，主要特征搞明白（綜合起來，句式的種類并不是很多）。主要講如何來寫作的。寫作放在試卷的最后，哈哈，這點可能蒙蔽了不少人的眼睛，要不怎么有那么多人都是在最后才去寫作文呢？寫作有20分的分量，很重的。這部分題目給考生提供了最大的發(fā)揮空間。根據(jù)我的經(jīng)驗，很多考生不怎么重視這部分。而在整個試卷中，其他類型的題目答案基本都固定了，偏巧只有這部分的具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可以由考生來自主決定，這可是個大好事啊，不利用起來實在是可惜了。我在考試時，最先下手的就是寫作，最后做的才是選擇填空。因為我能在22分鐘內(nèi)，寫出一篇高質(zhì)量的作文，字數(shù)一般都在250以上。節(jié)省了大量的時間放在閱讀理解上，而最后做的選擇填空題目，一分鐘做4個都不成問題（即使是完全憑感覺），就是錯了一半，對我也沒多大影響，大量的時間花在閱讀理解上，值??！前提是考試前一定要問監(jiān)考的人員，是不是一定要按規(guī)定提前30分鐘收答題卡。一般來說，是不會收的，我所經(jīng)歷的英語考試中，從來沒有收過。英語寫作中，非常忌諱的是在各個段落中，所表達的意思沒有一個主旨。換句話說，每個段落中的各個句子，一定要為一個確定的主旨服務(wù)；同一個段落中，各個句的意思最好不要相互重疊，要說明一個意思，就一次說完，切不可有中斷； 段落中，結(jié)構(gòu)相同的句型最好只用一次，同一個詞語也不可多用，要隨時變化句型，詞語多樣化。段落中，不同句子之間的相互銜接要自然，這涉及到寫作前，你是否有一個明確的寫作提綱，下邊會講這個問題的。不同段落的側(cè)重要清晰。有不少人喜歡在考試前猜測題目，這個嘛，能猜到的可能性非常小。更多的人是擔(dān)心出的題目我能不能有足夠的素材去論述。沒必要有這樣的擔(dān)心，寫作的題目肯定是大家都有一定了解的，比如說中科院近幾年的寫作題目：以前的工作經(jīng)歷對尋找新工作有作用嗎？為什么大陸到現(xiàn)在也諾貝爾獎獲得者？科研道德，最近的題目是學(xué)生侮辱老師。如何來寫作？為了敘述方便，我在此把一篇高質(zhì)量的作文分成三個階段： 一是構(gòu)造作文的輪廓； 二是在大的輪廓里填加支柱；三是在支柱構(gòu)成的空間內(nèi)進行裝飾，使得支柱更漂亮、生動。如何來構(gòu)造作文的輪廓？我總結(jié)的有兩種，一是三段結(jié)構(gòu)，大約240詞左右。第一段是總論，第二段是個人論點，第三段是總結(jié)。另外一種，是針對能力比較強，對語言使用非常熟練的，四段結(jié)構(gòu)，就是在第一種結(jié)構(gòu)的二、三段之間，表述自己的看法。270詞左右。一般情況下，推薦使用保守的第一種結(jié)構(gòu)，比較穩(wěn)妥，而且也很為大家熟悉。（我也只是在六級考試中，使用了四段結(jié)構(gòu)，因為時間非常充分）。如何在大的輪廓中填加支柱？以三段結(jié)構(gòu)為例，具體來說是：一擴展，二論述，三表述個人見解并總結(jié)。一擴展：第一段，以擴展為主，就是對作文的題目進行具體化，聯(lián)系到我們的社會實際中，初步表明你對作文題目所涉及問題的態(tài)度（是贊同，還是否定，或者過度到下一段中，放在第二段第一句來說明）使得它有80個詞左右。提醒一下：很多作文，即使題目完全不一樣，擴展的筐架，甚至一些常用句型可以一樣。二論述：在這段中，要明確的給定幾個理由，分析第一段所提問題的原因。一般來說就是三點（firstly, secondly, thirdly），每一點要觀點清楚，表述完整。隨后對這點理由進行自己的分析，論證該理由的正確性或者必要性。需要注意的是，這三點的字數(shù)不能相差太大，基本都是30詞以上，該段總起來大約110詞左右。三表述個人見解并總結(jié)：表述個人見解，實際就是對第一段所描述的問題給出解決辦法（如果你覺得可以多寫，就按四段結(jié)構(gòu)），一般不分firstly, secondly, thirdly，采用兩個句子說明就可以了，但這兩個句子之間的銜接一定要做好。也可以對第一段所描述的問題進行評論，而不給出解決辦法（如有可能，還可以放在第二段中，看考生個人理解了）。在總結(jié)中，一個訣竅就是，一定要采用積極向上的表達方式，不可悲觀失望，這個總結(jié)非常能代表你對題目的總體態(tài)度，對閱卷老師也有一定的影響。切記：悲觀的總結(jié)態(tài)度不可取。下面以今年的作文題目（學(xué)生侮辱老師，你是怎么看待的）為例，大家看我是怎么來構(gòu)造的：（記的不是很清楚了，大體這樣吧）開卷之初，老師不讓看內(nèi)容，沒關(guān)系，我就看一眼，把作文題目搞清楚了。心里在盤算著怎么來擴展第一段，怎么來構(gòu)造第二段的三個觀點，再怎么來總結(jié)）。開卷后，我也想好了怎么作文大綱，就在草紙上寫下了提綱：1，擴展題目（心里這么想的：隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，財富的增加，社會也開始變化了，學(xué)生在學(xué)校里不尊重老師，辱罵老師的情況開始增多，甚至在“天之驕子”的大學(xué)，這種情況也不少見。而在三十年前，這是不可想象的。不幸的是這種情況現(xiàn)在已露泛濫趨勢，對我們國家的未來很有危害，因而成為廣大社會個階層關(guān)注的焦點，分析這個現(xiàn)象，并找到其中根源就顯得非常必要了。2，在我看來，之所以出現(xiàn)這種情況有如下原因a, 經(jīng)濟發(fā)展，人們生活富裕，即使沒有好的教育背景，也可以過個好生活，所以對學(xué)歷不大看重，對有些學(xué)生來說，不尊重老師似乎對未來沒多大影響（之后可以舉例，或者進一步論述…）b, 現(xiàn)在的學(xué)校，尤其是中學(xué)和大學(xué)，越來越忽視對學(xué)生道德品質(zhì)的教育，采取的措施不夠，不能在發(fā)現(xiàn)苗頭后就立刻制止，結(jié)果造成現(xiàn)在情況…..c, 我們的老師，是不是也要為此負上一定責(zé)任呢？（是的，學(xué)生還小，有的不大懂事，但作為老師，要時刻注意個人形象，當(dāng)學(xué)生為自己的朋友，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)濟飛速發(fā)展也讓神圣的校園受到?jīng)_擊，掌握一定知識的不少老師開始了社會兼職，只把少部分精力投入到教學(xué)中，引起學(xué)生不滿…）3，這種對社會具有很大負面影響的現(xiàn)象，我認為是暫時的（隨著社會認識的深入，學(xué)校反省的力度加大…），因此我非常有理由相信不久的將來（這類不文明的情況會越來越少，并最終在學(xué)校，學(xué)生，老師，社會等各個方面的努力下得到完滿解決，我滿懷信心的期待這這一天能早日到來。）括號中的內(nèi)容存在于大腦之中，有了這個簡短的提綱做提示，再加上自己平時練就的句型，就能一氣呵成，順利的寫到250字左右。恩，這里又提到了平時練就的句型，不錯，這就是平時積累的結(jié)果，我將在下邊一一列出，大約有170多條吧。要寫好作文，這些東西是最好用的武器。我經(jīng)常在寫作的時候，表達一個意思，有好幾種方式可以利用，往往為到底用哪一個最好而發(fā)愁。這些句型大家一定要應(yīng)用的非常熟練；有了這些句型，在寫作過程中，能有效的避免語法錯誤和詞匯選用錯誤； 在考試前一個月里，每天把這些句型快速的抄寫一遍，寫作的時候很有效果；在考試前一個月內(nèi)，最好每天寫一篇作文，時間就在25分鐘內(nèi)完成250字（題目自定，也可以是模擬題或以往的真題），寫完后，以批判的態(tài)度給自己的文章挑毛病，不求最好，只求更好；假設(shè)有兩個人參加同一個考試，他們的作文完全一樣，那么他們得到的分數(shù)也一定一樣嗎？？？這可不一定，因為寫出來的作文卷面不一樣，給評分老師的感覺不同，分數(shù)相差3分左右很正常。因此，我強烈建議大家：1，在寫作的時候，一定要注意卷面整潔，作文當(dāng)中不要出現(xiàn)涂抹的痕跡，寫單詞的時候，詞匯之間要有足夠的間距，詞匯書寫清晰，標(biāo)點符號使用規(guī)范，寫的作文能讓評分老師不費勁就能一看到底。呵呵，千萬別忘記了，考試的時間一般都是氣溫比較冷，而我們這些考生習(xí)慣了用電腦，手寫的少。如果能養(yǎng)成這個好習(xí)慣，寫作得19分是完全有可能的。2，一定要寫到250字左右，這也是一個竅門。當(dāng)你寫的字數(shù)大約就200字多一點的時候，評分老師有可能認為你的字數(shù)不夠，那你可就虧大了。如果你寫到了250字，錯判的情況無論如何不會出現(xiàn)，而且老師會覺得你的寫作水平很高，得高分是理所當(dāng)然。3，翻譯，也存在類似的情況。書名稱：1《中科院考博英語通關(guān)必備寶典》教材我推薦《中科院考博英語通關(guān)必備寶典》可以到睿普教育的官網(wǎng)或者博客找一下。（他們的書不滿意無條件可以退貨）復(fù)習(xí)方法如下：只是部分的詳見博客 中科院閱讀理解解析（一）在任何英語考試中閱讀理解部分都是讓考生頗為頭疼的題型。而往往閱讀部分的分數(shù)在整張試卷中所占比例都特別大，大概占整張試卷的30%——45%。做閱讀理解時考生大都遇到這樣的問題——明明文章中所有的單詞都看的懂，為什么看文章時總是似懂非懂，而且每次答題時都只對一半，并且對的那一半還是蒙的。這種問題的發(fā)生往往是因為考生沒有閱讀理解的真正意義。閱讀理解，顧名思義，先閱讀后理解，也就是說先把文章中的單詞、詞組、俚語、成語、固定用法都理解后再經(jīng)過自己大腦的分析加工后才可以做對全部題目。2【包郵】精品課程+2013年中科院/中國科學(xué)院考博英語一本通(上下冊)考博英語真題 3中科院碩士博士研究生英語詞匯速記 4中國科學(xué)院研究生英語寫作教程(第2版)5碩士博士研究生英語考試系列叢書?中國科學(xué)院博士學(xué)位英語考試應(yīng)試指南(附光盤)[平裝] 中國科學(xué)院博士研究生入學(xué)考試英語考試大綱及真題精解(20052011)于華 北理工大學(xué)出版社(平裝201112出版)