企業(yè)文體活動(dòng)策劃書(shū)及各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則-資料下載頁(yè)
2025-10-04 13:39本頁(yè)面
【正文】 要求之后，讓大家一起開(kāi)始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。5．現(xiàn)在開(kāi)始邁第二步。第二步邁完之后，可能就不必挖空心思去想那些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的詞語(yǔ)了，因?yàn)?，目前的處境已?jīng)使大家忍俊不禁6．邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開(kāi)，很多隊(duì)員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)使大家開(kāi)懷大笑，煩惱盡消。討論問(wèn)題示例： 安全：在邁第三步的時(shí)候尤其要注意，不要讓有些隊(duì)員摔得過(guò)重。三．墊球時(shí)間：15～20分鐘人數(shù)：將班級(jí)同學(xué)分為4個(gè)小組。道具：一個(gè)海濱氣球 概述：這個(gè)游戲會(huì)讓所有的人都參與進(jìn)來(lái)，它甚至可以調(diào)動(dòng)那些最不愿意參與的隊(duì)員的積極性。目的：1．培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。2．增強(qiáng)合作配合意識(shí)。準(zhǔn)備： 步驟：1．讓隊(duì)員們站成一圈。2．告訴隊(duì)員們他們的任務(wù)是讓球在空中停留，在這段時(shí)間內(nèi)，任何人不得抓住球不放，大家必須通過(guò)不停地墊球，使球不至于落地。另外，不允許連續(xù)墊球，也就是說(shuō)，接到球的人必須把球傳給另一個(gè)人。3．最后對(duì)個(gè)小組的時(shí)間最長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)世間最短的進(jìn)行懲罰 安全：告訴隊(duì)員們注意安全，小心不要被絆倒或撞傷。如果大家在墊球的過(guò)程中不自覺(jué)地進(jìn)入了有危險(xiǎn)隱患的區(qū)域，趕緊讓大家停下來(lái)，重新開(kāi)始。四．大漁網(wǎng)：發(fā)展學(xué)生靈敏等素質(zhì)和奔跑、躲閃能力。培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。：在場(chǎng)地上畫(huà)出一定范圍作“池塘”，由34名同學(xué)做“捕魚(yú)人”，其余同學(xué)做 “魚(yú)”，分散在“池塘”里?！安遏~(yú)人”進(jìn)入“池塘”手拉手做成網(wǎng)捕“魚(yú)被圍住的“魚(yú)”就算被捕捉了。被捕捉的同學(xué)立即與“捕魚(yú)人”拉手起來(lái)捕捉其它的“魚(yú)”，直到把所有的“魚(yú)”全捕完，或剩少數(shù)“魚(yú)”為止 ：①“魚(yú)”不能跑出“池塘”，否則算被捉住。②“魚(yú)”被圍不能用力沖破網(wǎng)逃跑，但要趁機(jī)從空隙中鉆出去 ③“捕魚(yú)人”只能手拉手去圍捕，不能拉人、推人。五．投沙包1．游戲目的：發(fā)展投擲能力，提高靈敏素質(zhì)；培養(yǎng)投擲興趣，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)。：在場(chǎng)地上畫(huà)兩個(gè)8米長(zhǎng)、6米寬的長(zhǎng)方形。把同學(xué)們分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組。甲組在長(zhǎng)方形或圓形場(chǎng)地內(nèi)，乙組站在兩端線或圈外（圖）。發(fā)令后，乙組用小沙包投擊甲組隊(duì)員，甲組隊(duì)員在場(chǎng)內(nèi)機(jī)智地躲閃，如果被擊中，就退到界外。甲組隊(duì)員如接住投來(lái)的沙包，則可救回一個(gè)退出場(chǎng)的同伴。游戲進(jìn)行到一定的時(shí)間，甲乙兩組交換位置。最后，以被擊中少的組為勝 ：投擲隊(duì)員不得進(jìn)入長(zhǎng)方形內(nèi)投擲，里面的隊(duì)員也不能出界。界內(nèi)隊(duì)員可以接投來(lái)的沙包。接住后，可以救回一個(gè)被擊中的同伴；如沒(méi)有接住，則算被擊中，應(yīng)退到界外。結(jié)束游戲最后為這個(gè)月過(guò)生日的同學(xué)慶祝生日九、人員安排班長(zhǎng)周子瑾為活動(dòng)的最高負(fù)責(zé)人全體班委負(fù)責(zé)小游戲的評(píng)分此次活動(dòng)所有經(jīng)費(fèi)支出統(tǒng)一由生活委員劉小琳進(jìn)行管理十、應(yīng)急方案雨天的情況（1）如果活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始出現(xiàn)了雨天，暫?；顒?dòng)。（2）如果活動(dòng)中途出現(xiàn)雨天情況，班委有序的組織同學(xué)避雨，等待10分鐘后雨停，視場(chǎng)地情況，決定是否繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。（3）如果活動(dòng)中途出現(xiàn)雨天情況，班委有序的組織同學(xué)避雨，等待時(shí)間超過(guò)10分鐘或雨勢(shì)沒(méi)有減弱的趨勢(shì)，暫?；顒?dòng)，安排同學(xué)離開(kāi)。受傷的情況 活動(dòng)當(dāng)天，班委安排2至3名同學(xué)攜帶應(yīng)急醫(yī)療用品。（1）輕傷、摔跤暫停活動(dòng)，安排1至2名同學(xué)幫助傷者包扎，詢(xún)問(wèn)是否休息，如要休息，安排1名同學(xué)照看。（2）重傷、流血不止包扎的同時(shí)呼叫救護(hù)車(chē)，同時(shí)通知同學(xué)的家人，暫?；顒?dòng)。策劃人：李行健 系在一起概述：這個(gè)游戲可以打破人際交往的堅(jiān)冰，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)使小組充滿(mǎn)活力。目的：1．使小組充滿(mǎn)活力。2．讓大家動(dòng)起來(lái)、笑起來(lái)。3．增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。步驟：讓隊(duì)員們緊密地圍成一圈。讓大家都舉起左手，右手指向圓心。等每個(gè)隊(duì)員都擺好了這個(gè)姿勢(shì)以后，讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不許松開(kāi)?，F(xiàn)在要大家在不松手的情況下，把自己從“鏈子”中解開(kāi)。解開(kāi)后仍要保持大家站成一個(gè)圓圈，面向哪個(gè)方向不限。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，大家都把自己解開(kāi)了，但是卻形成了幾個(gè)小圓圈，而不是仍保持原來(lái)的大圓圈。如果你不希望這種情況發(fā)生，可以先做一個(gè)閉環(huán)測(cè)試。隨意在圈中選出一個(gè)人，讓他用自己的右手捏一下同伴的左手；左手被捏的人接著用自己的右手去捏下一個(gè)對(duì)友的左手；這樣繼續(xù)下去，直到“捏手信號(hào)”返回到第一個(gè)人的左手上。如果捏手信號(hào)傳不回來(lái)，你就需要重新開(kāi)始了。你可以根據(jù)實(shí)際情況，決定是否需要進(jìn)行閉環(huán)測(cè)試。
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