【正文】 、學(xué)習(xí)課文5—8小節(jié)自由輕聲讀讀5—8小節(jié)，邊讀邊想：葉子還美在哪里？交流要點(diǎn)：（）你有沒(méi)有讀懂葉子的另一種美呢？出示第5節(jié)文字，指讀。引導(dǎo)感悟“生命的乳汁”一詞。（）討論葉子的工作是什么？小結(jié)：這里說(shuō)葉子奉獻(xiàn)給大樹(shù)的是生命的乳汁，說(shuō)明葉子的工作對(duì)大樹(shù)太重要了，離開(kāi)了葉子，大樹(shù)就無(wú)法生存下去。齊讀5小節(jié)。葉子短暫的一生一直在為大樹(shù)做著這個(gè)工作，它的一生可以說(shuō)就是為大樹(shù)而生。課文第6小節(jié)是這樣寫(xiě)的：齊讀第6節(jié)葉子的一生經(jīng)歷了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，你們看：（師配樂(lè)畫(huà)讀）春天的時(shí)候，樹(shù)木開(kāi)始抽枝長(zhǎng)葉，片片嫩綠的葉子青翠欲滴，好一派生機(jī)勃勃的景象；當(dāng)夏日來(lái)臨，樹(shù)木變得郁郁蔥蔥，肥美而厚實(shí)的葉子遮天蔽日；秋天，葉子開(kāi)始衰老變黃，綠色在消退，大樹(shù)漸漸失去了往日的風(fēng)采；當(dāng)冬爺爺終于裹著厚厚的棉衣來(lái)到我們身邊時(shí)，枯黃的葉子紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)，化作大樹(shù)的肥料，結(jié)束了它短暫的一生。此時(shí)，老師想到了清代一位詩(shī)人龔自珍寫(xiě)的兩句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（出示詩(shī)句）這兩句詩(shī)贊美的是花，其實(shí)也可以用來(lái)贊美葉子呀，老師把這句詩(shī)改了一下：（出示詩(shī)句）落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)樹(shù)。此時(shí)你想對(duì)葉子說(shuō)些什么嗎？小結(jié)：多可愛(ài)的葉子呀！不僅外形美，讓我們看了賞心悅目，而且內(nèi)在品質(zhì)美，無(wú)私奉獻(xiàn)，一直默默地為大樹(shù)輸送營(yíng)養(yǎng)，最后還要落到地上化作大樹(shù)的肥料，怪不得書(shū)上說(shuō)：（出示文字：每一片葉子都很美。）指讀，齊讀第6小節(jié)。過(guò)渡：綠葉為大樹(shù)而生，大樹(shù)離不開(kāi)葉子，同樣，葉子也離不開(kāi)大樹(shù)。出示8小節(jié)，指名讀、齊讀。小結(jié)：沒(méi)有葉子就沒(méi)有大樹(shù)，沒(méi)有大樹(shù)也不會(huì)有葉子，是大樹(shù)把無(wú)數(shù)的葉子聚集在一棵樹(shù)上，結(jié)為一個(gè)整體，是大樹(shù)讓每一片葉子在樹(shù)上找到了自己的位置，大樹(shù)和葉子一樣，也有內(nèi)在的美呀！難怪書(shū)上說(shuō)：（出示文字：每一棵大樹(shù)都很美。）齊讀5—8小節(jié)，再次感受葉子和大樹(shù)的美。四、學(xué)習(xí)課文9—11小節(jié)同學(xué)們，看著大樹(shù)和葉子，作者想到了什么？你又想到了什么？請(qǐng)大家用自己喜歡的方法讀讀9—11節(jié)，想一想。交流。人和葉子有哪些相似之處？ 交流要點(diǎn)：（1）每片葉子不一樣，每個(gè)人也不一樣（2）每片葉子長(zhǎng)在不同的位置，每個(gè)人也生活在不同的位置，（家庭、班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)、祖國(guó)??）。（3）葉子有外形美、內(nèi)在美，人也有外表美和心靈美。（4）葉子和人都生活在太陽(yáng)和土地之間，都離不開(kāi)太陽(yáng)和土地。如果我們?nèi)耸侨~子，那我們的大樹(shù)是什么呢？我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐黄赖娜~子呢？采訪：如果你這片葉子，想為自己選一棵大樹(shù)，你選哪一棵大樹(shù)，又準(zhǔn)備為這棵大樹(shù)做些什么？出示句式練說(shuō)： 假如我是一片葉子，__________是我的大樹(shù)，我會(huì)____________，讓這棵大樹(shù)更美好。那古往今來(lái)，哪些人讓我們生活的大樹(shù)更茁壯、蔥翠了？（愛(ài)迪生、李時(shí)珍等科學(xué)家，革命先烈、交警、醫(yī)生、老師??）小結(jié)：同學(xué)們剛才談到的，有偉大的人，有平凡的人，他們都使我們的生活變得更和諧、美好了，他們都是一片片美的葉子，相信同學(xué)們都希望成為一片美的葉子，肯定也希望所有的人都成為一片美的葉子，讓我們和課文的作者一起來(lái)呼喚：出示：為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子吧！五、總結(jié)全文 同學(xué)們，做一片美的葉子吧：讓我們都成為學(xué)習(xí)認(rèn)真、品德高尚、工作勤奮的人，這樣我們的生活將越來(lái)越美好，越來(lái)越幸福。讓我們一起再來(lái)讀讀這篇文字十分優(yōu)美的課文。（配樂(lè)朗讀）齊讀全文六、作業(yè)：背誦自己喜歡的小節(jié)；搜集古往今來(lái)有哪些美的葉子，他們?yōu)樯畹拇髽?shù)作出了哪些美的貢獻(xiàn)。第五篇：《做一片美的葉子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《做一片美的葉子》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、有感情地朗讀課文。，欣賞葉子的外形之美。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)朗讀，欣賞葉子的外形之美。教學(xué)準(zhǔn)備：課件一．談話引入，你們肯定都見(jiàn)過(guò)大樹(shù)吧？大樹(shù)上有什么呀？（果實(shí)、葉子、花朵）如果讓你們成為大樹(shù)的一部分，你們?cè)敢庾鍪裁矗看蠹也虏挛蚁胱鍪裁?？（學(xué)生猜）我想做一片美的葉子。（板書(shū)）點(diǎn)名讀。大家一起讀讀。？我們讀了課文后就能弄懂這個(gè)問(wèn)題。在讀課文之前，我想問(wèn)問(wèn)大家，遇到不會(huì)讀的生字應(yīng)該怎么辦？（查字典）好，那就放聲讀課文吧。二．初讀課文。（一）學(xué)生自由讀課文，老師巡堂。（二）檢查讀書(shū)1．生字都讀準(zhǔn)了么？出示詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)當(dāng)一當(dāng)小老師？大家就跟他一起讀一遍。點(diǎn)名讀，全班跟讀。如果把拼音去掉，你們還能讀準(zhǔn)么？好，那就開(kāi)火車讀，齊讀。三．全文感知？請(qǐng)大家自由朗讀課文，并標(biāo)出自然段的序號(hào)。，想想看，這11個(gè)自然地一共可以分為哪幾個(gè)部分呢？老師提示一下，可以根據(jù)遠(yuǎn)望、近觀、聯(lián)想這三個(gè)角度給課文分分段。小組同學(xué)可以先討論一下，過(guò)會(huì)兒告訴我你們討論的結(jié)果?？偨Y(jié)：課文一共可以分為三個(gè)部分（PPT出示）。4．分部分朗讀。下面讓我們合作把課文的這三個(gè)部分讀好！老師讀第一部分2自然段，女生讀第二部分3~8自然段，男生讀第三部分9~11自然段。注意讀書(shū)的時(shí)候，身體坐正，書(shū)本拿起來(lái)，聲音放開(kāi)來(lái)。四、學(xué)習(xí)生字，一起讀一讀生字，從“乳”開(kāi)始，讀兩遍。，你們會(huì)寫(xiě)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為哪些字在寫(xiě)得時(shí)候需要注意的？指名2~3個(gè)學(xué)生回答。3．老師也挑選了三個(gè)字來(lái)說(shuō)說(shuō)它們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)。首先要注意“置”的上部“四”要寫(xiě)得扁一些；異，上下比例相同，上面是巳，豎彎鉤要封口，不能寫(xiě)成己或已；奉，上面試三橫，撇捺要舒展，蓋住下面的部分，字才好看。（老師范寫(xiě)的時(shí)候，學(xué)生書(shū)空，講完學(xué)生描紅）。4．拿出習(xí)字冊(cè)，先描紅，再摹寫(xiě)。