【正文】 都至少有兩個銳角。不同點是還有一個角分別是銳角,(1,①,三個角都是銳角,它就叫銳角三角形.(板書 提問:圖②,圖③只有兩個銳角,能叫銳角三角形嗎(不能 ②還有一個角是直角,它就叫直角三角形,圖③還有一個鈍角,根據(jù)三角形角的特征可以把三角形分成幾類 分別叫做什么三角形 教師板書: 三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形。有一個角是直角的三角形叫做直角三角形。有一個角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形.(2,用一個圓圈表示.(畫圓圈好像是一個大家庭,因為三角形分成三類, / 65(邊說邊把集合圖補充完整. ,這三種三角形正好組成了所有的三角形.(3三角形中至少要有兩個銳角,所以判斷三角形的類型,應(yīng)看它最大的內(nèi)角.……問:還有沒有其他的分法 3按邊分的情況: 我發(fā)現(xiàn)有兩條邊相等的三角形,:我們把兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形,相等的兩條邊叫腰,:,你有什么發(fā)現(xiàn) 從紅領(lǐng)巾,三角板,慢行標志中找一找哪里有這兩種特殊的三角形 三鞏固練習: .(1由三條線段組成的圖形叫三角形.(2銳角三角形中最大的角一定小于90176。.(3看到三角形中一個銳角,可以斷定這是一個銳角三角形.(4三角形中能有兩個直角嗎 為什么 (四作業(yè)三角形的內(nèi)角和教案要求:●通過動手操作,使學生理解并掌握三角形的內(nèi)角和是180176。的結(jié)論.●能運用三角形的內(nèi)角和是180176。這一規(guī)律,求三角形中未知角的度數(shù).●:三角形的內(nèi)角和是180176。:使學生理解三角形的內(nèi)角和是180176。:每個學生準備銳角三角形,直角三角形,鈍角三角形紙片各一張,: 一,復(fù)習準備 1個平角等于幾個直角 ,已知∠1=35176。,∠2=75176。,求∠,教案新課:(銳角三角形,鈍角三角形,直角三角形.三角形有幾個角 老師指出:三角形的這三個角,就叫做三角形的三個內(nèi)角.(板書:內(nèi)角 .(板書課題:三角形的內(nèi)角和,利用手中的工具分別計算三角形三個內(nèi)角的和各是多少度176。,那么,三角形的內(nèi)角和與180176。究竟是怎樣的關(guān)系呢 就讓我們一起來動手實驗研究, / 65 ,減少度量的次數(shù)呢提示學生,可以把三個內(nèi)角拼成一個角,想一想,怎樣折可以把三個角拼在一起, 我們可以得出什么結(jié)論(直角三角形的內(nèi)角和是180176。,你發(fā)現(xiàn)了什么(直角三角形和鈍角三角形的內(nèi)角和也是180176。,我們能不能說所有三角形的內(nèi)角和都是180176。呢 為什么(能,因為這三種三角形就包括了所有三角形:三角形的內(nèi)角和是180176。.,你能求出另一個角是多少度嗎 怎樣求.∠2=180176。140176。25176。=15176。 ∠2=180176。(140176。+25176。=15176。 三,這一題是不是只知道一個角的度數(shù) 另一個角是多少度,從哪看出來的 獨立完成, 2,88頁第10題①等腰三角形有什么特點(兩底角相等 ②列式計算 180176。70176。70176。=40176。或 180176。(70176。2=40176。 ①連接長方形,正方形一組對角頂點,把長方形,正方形分成兩個什么圖形 ②一個三角形的內(nèi)角和是180176。,兩個三角形呢 布置作業(yè) 圖形的拼組1小組同學合作,用三角形拼四邊形 讓學生明確: 不是任意兩個三角形就能拼成四邊形 兩個完全一樣的三角形能拼成四邊形 兩個相同的直角三角形能拼成長方形兩個相同的銳角或鈍角三角形能拼成平行四邊形 用三個相同的三角形拼成了梯形 2用三角形拼出美麗的圖案 第六單元 小數(shù)的加法和減法 第一課時教案內(nèi)容:小數(shù)加減法 第95~ 97頁例1,2 課 型:新授課 教案要求:/ 65 使學生理解掌握小數(shù)加,::: 復(fù)習引入準備題:先計算,再說說整數(shù)加,減法的意義和計算方法 754+3826 2000493 引入:小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同,是把兩個合并成一個數(shù)的運算,創(chuàng)設(shè)情景:2004年雅典奧運會跳水比賽中,女子10M跳臺雙人決賽中,你得到了什么信息 現(xiàn)在你又得到了什么信息 小組合作: 根據(jù)上面表格中的信息,你了解到了什么 你是怎樣知道的,:重點是計算過程小組嘗試總結(jié):小數(shù)加減法需要注意什么 匯報: 小數(shù)點對齊 數(shù)位對齊得數(shù)的末尾有0,一般要把0去掉注意:,誰能舉例(價簽上 小結(jié):計算小數(shù)加,減法,先把各數(shù)的小數(shù)點對齊,: 口算下面各題: + + + + 算一算: + + 培紅小學師生自己粉刷墻壁,。自己修桌椅,一箱釘子,釘子凈重多少千克 總結(jié):今天我們復(fù)習了什么內(nèi)容 要注意什么 板書設(shè)計: 小數(shù)加減法/ 65小數(shù)加減法的方法:(略 課后小結(jié): 第二課時教案內(nèi)容: 型:練習課 教案要求: 鞏固小數(shù)加減法的法則,:小數(shù)加減法法則,:: 復(fù)習檢查: 小數(shù)加減法的方法是什么 口算下列各題+ + + + + 7+ 板演下面各題并演算+ 提問:小數(shù)加減法如何計算呢 筆算練習1,完成下表,并說說你了解到什么信息.(單位 元 2,根據(jù)信息說說你了解到什么 3,用小數(shù)計算下面各題 解決問題 你還能提出什么數(shù)學問題 :可以怎樣買 需要付多少錢 總結(jié):今天我們復(fù)習了什么知識 課后小結(jié): 第三課時教案內(nèi)容:小數(shù)四則混合運算 型:新授 教案目的: 使學生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序,: : / 65 教案過程: 一,復(fù)習: 1,口算: + + + +1 + + 5+ 2.,先說說下面各題的運算順序,+14689 10000(981326+148 3,導入:,新課: ,要完成比賽,自行車運動員還要騎多少千M 小組合作要求: ,.(1―(+ = ― = (千M(2165++ = + = (千M(3―― = ― = (千M 三,鞏固練習1,: 先說出運算順序,+ 〔(+〕 ++ (++ 2,解決問題:(1根據(jù)下圖,請你說說肖紅跳過了多少M(2, 四,總結(jié):今天我們學習了什么新知識 課后小結(jié): 第四課時教案內(nèi)容:小數(shù)加減法的簡算 型:新授課 教案要求: / 65 教案重點::: 一,復(fù)習檢查口算:(投影片或口卡 + + + + 用簡便方法計算下列各題,并說根據(jù)什么 48+25+52+175 1207525 43012179 36+11+64+89 85(15+64 引入:,授新課1,創(chuàng)設(shè)情景:你都知到了哪些信息班里這四名男生的50M跑成績最好,他們參加450M接力賽,可能的總成績是多少呢2,小組合作完成根據(jù)題目確定解答方法 寫出解答過程,并說說理由 3,匯報:(1+++ = ++ = + = 34(秒(2+++ =(++(+ = 17+17 = 34(秒 比較:你喜歡哪種方法,為什么 怎么算比較簡便 根據(jù)什么小結(jié):整數(shù)加減法的交換律,結(jié)合律和減法運算性質(zhì),對于小數(shù)加,復(fù)習鞏固 練一練+++ ⑴要求:獨立完成,組內(nèi)交流思路.⑵指名匯報用簡便方法計算下面各題++ +++ +3+ +++ (+ 要求:比賽完成,同學間互相介紹好的經(jīng)驗,:今天我們學習了什么知識 板書設(shè)計 簡 算+++ +++/ 65 = ++ =(++(+ = + = 17+17 = 34(秒 = 34(秒 課后小結(jié): 第五課時教案內(nèi)容:第105頁練習十八 課 型:練習課 教案要求: 鞏固小數(shù)的簡算,::: 一,口算++5 ++ 9+ 二,簡算練習在下面的□里填上適當?shù)臄?shù),在○里填上”+“或”“.+=□+++=+(□○□ (+=□○□ =(□○□2,下面各題能用簡算的就用簡便方法計算.(比賽完成 ++ +16+ 10++ ++ + (+ 三, 解決問題 1,P105 4 2004年春季運動會 田徑 思念機組男子450M接力賽選手情況:(見書 提問:⑴你能知道那些信息 ⑵你能根據(jù)信息解決什么問題 ⑶這道題要求我們解決什么問題 ⑷獨立完成 ⑸怎么算的快 2,P106 5 提問:⑴你能知道那些信息 ⑵你能根據(jù)信息解決什么問題 ⑶這道題要求我們解決什么問題 ⑷獨立完成 ⑸怎么算的快3,P106 7(按以下步驟組內(nèi)交流完成 ⑴你能知道那些信息/ 65 ⑵你能根據(jù)信息解決什么問題 ⑶這道題要求我們解決什么問題 ⑷獨立完成 ⑸怎么算的快 4,P106 8 ⑴ 通過觀察圖,計算,你知道2003年全世界的人口總數(shù)使多少 ⑵通過計算你還可以獲得哪些信息 5,P106 9 ,這三對選手的的分及排名情況 四,作業(yè):第134頁7題總結(jié):今天我們復(fù)習了什么知識 課后小結(jié): 第六課時教案內(nèi)容:: 通過復(fù)習,:投影片 教案過程: 一,復(fù)習提問: 小數(shù)加減法的計算方法是什么 1,口算: + + +2 + : + 13+ + 提問:小數(shù)四則混合運算順序是什么 什么樣的題可以簡算 根據(jù)是什么 二,練習: : + (++ +( :(1.+=( (2.+=(20 (3.(+=( ++ ++ + (+ +++/ 65 列式計算:(1.,和是多少(2. 三,解決問題: 1, 2,全年超過計劃多少萬噸3,有兩個糧食倉庫 ,第二個倉庫里有50噸,這時第一個倉庫的糧食比第二個倉庫少多少噸 4, 第七單元 統(tǒng)計 第一課時教案內(nèi)容:書P108~109 教案目標: ,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中應(yīng)用,體會數(shù)學與生活實際的密切聯(lián)系。,會看折線統(tǒng)計圖,并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析,:未完成的統(tǒng)計圖,教案課件 教案過程: 一,創(chuàng)設(shè)情境,導入新課師:這是一幅39。98~03年市中小學參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計表39。,你們能根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計圖嗎(師出示統(tǒng)計表 98~03年市中小學參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計表 98 99 00 01 02 03 人數(shù)(萬人 3 4 6 8 8 10 二,動手制作條形統(tǒng)計圖 學生根據(jù)老師提供的39。98~03年市中小學參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計表39。內(nèi)的數(shù)據(jù),獨立完成39。98~03年市中小學參觀科技發(fā)展人數(shù)條形統(tǒng)計圖39。.49 / 65 ,復(fù)習回顧39。條形統(tǒng)計圖39。的相關(guān)信息”制作步驟,特點“ A學生根據(jù)條形統(tǒng)計圖說說發(fā)現(xiàn)了哪些信息 B學生小組評價優(yōu)秀作品。,對比條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖,認識折線統(tǒng)計圖的特點”98~03年市中小學參觀科技發(fā)展人數(shù)折線統(tǒng)計圖,:這個統(tǒng)計圖是怎樣完成的師和生一起分析折線統(tǒng)計圖,教師演示其中的一個數(shù)據(jù)的畫法,:你們對比這兩個統(tǒng)計圖,看看它們有什么異同 學生先獨立思考,: ,發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計圖的特點師:你能從折線統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)哪些信息 有什么感想引導學生觀察參加科技發(fā)展人數(shù)的變化情況,并談自己的感想,鞏固練習。五,作業(yè):: 第二課時教案內(nèi)容:書P110~113 教案目標: ,進一步體會折線統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中應(yīng)用。,制成折線統(tǒng)計圖,:未完成的統(tǒng)計圖,教案課件 教案過程: 一,創(chuàng)設(shè)情境,導入新課師:小明的媽媽記錄了小明0~10的身高,如下表(師出示P110例2的統(tǒng)計表 引導學生看到統(tǒng)計表想提什么問題,動手制作折線統(tǒng)計圖 學生根據(jù)老師提供的39。小明0~10的身高統(tǒng)計表39。內(nèi)的數(shù)據(jù),獨立完成39。小明0~10的身高統(tǒng)計表折線統(tǒng)計圖39。.教師先演示其中一個數(shù)據(jù)的畫法,:第一層次為學生練習2分鐘,教師將巡視發(fā)現(xiàn)的問題組織學生分析, / 65第二篇：人美版第八冊美術(shù)教案植物寫生課時 2課時課業(yè)類型 造型 表現(xiàn) 教學目標:顯性目標: 通過本課對各種植物的描寫，培養(yǎng)學生深入觀察，提高他們用線表現(xiàn)的方法。隱性目標: 培養(yǎng)學生科學的觀察方法。重點 ：深入觀察植物的前后關(guān)系進行大膽的表現(xiàn)。難點 ：線條的繁簡、疏密變化。教學方法欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。教學準備課件、盆栽植物、勾線筆 教學過程：第一節(jié)一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況，做好上課準備。二、講授新課課件出示自然界中各種各樣的植物，讓學生仔細觀察讓學生 仔細觀察各種植物的特征、姿態(tài)。（板書課題：植物寫生）解題并指導學生欣賞中國畫（君子蘭）學習他們線條的粗細變化。同時介紹畫的簡單知識，強調(diào)深入反復(fù)觀察在繪畫中的重要作用。欣賞學生優(yōu)秀作品著重講他們的不同處理手法。進一步分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋。學生討論。學生欣賞了解反復(fù)觀察在繪畫中的重要作用分析觀察各種植物的結(jié)構(gòu)與花紋三、完成作業(yè)學生仔細觀察，并用鉛筆起小稿，教師巡視輔導。學生仔細觀察，完成寫生 第二節(jié)一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況，做好上課準備。二、繼續(xù)完成作業(yè) 結(jié)合上次作業(yè)完成情況。請學生談：通過觀察各種植物，你發(fā)現(xiàn)了他們有哪些特征？說一說，所畫植物的生長特點？不同角度的花和葉各有什么不同？植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)？學生作畫，教師巡視輔導，要強調(diào)用線時，注意線條的疏密、繁簡、長短等變化。以小組進行研究、討論學生作畫三、作品展示小組自評。全班互評。教師對本課的學習情況作概括性的評價。四、小結(jié)：總結(jié)本次課的主要內(nèi)容，并布置下節(jié)課準備的材料。巧用對稱形教學目標顯性目標：知道對稱美與生活的聯(lián)系，了解對稱的結(jié)構(gòu)和基本制作方法。學習對稱式的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾作品。隱性目標：在制作過程中體驗生活的快樂，培養(yǎng)觀察生活的習慣和熱愛生活的情感。讓學生在愉悅的氛圍中學習美術(shù)，通過各種教學手段激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。重點通過觀察、記憶生活中哪里有對稱式的，以及在自然和生活中的體現(xiàn)。了解他們的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設(shè)計對稱形作品。難點對稱美的構(gòu)成方式、造型的新穎美觀。教學方法欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。教學準備彩色紙、剪子、刻刀、膠水、課件。教學過程：一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況，做好上課準備。二