信息素養(yǎng)大賽-資料下載頁(yè)
2025-10-04 13:25本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)文教師除了寫(xiě)一首好字外，也要有高超的朗讀技巧。面對(duì)優(yōu)美的文章，如伯牙遇子期，只有懂得品讀它的人，才能讀出其中的韻味，才能引起學(xué)生的共鳴。大賽第二項(xiàng)：朗讀展示。比賽規(guī)則：14位選手現(xiàn)場(chǎng)抽取比賽題 目，現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備。上位選手上場(chǎng)，下位選手準(zhǔn)備。（評(píng)分規(guī)則：請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手打分，請(qǐng)2號(hào)選手上場(chǎng)，請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手亮分）大賽第三項(xiàng)：知識(shí)素養(yǎng)（請(qǐng)大屏幕為1號(hào)選手出題）作為教師，我們固然要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)態(tài)度，也要有廣泛、高尚的興趣愛(ài)好。在我們的身邊就有很多教師，平日看似平淡無(wú)奇、默默無(wú)聞，實(shí)則藏龍臥虎、身懷絕技。最后的決戰(zhàn)，才剛剛開(kāi)始。大賽第四項(xiàng)：才藝展示第五篇：素養(yǎng)大賽感受我們幸福，因?yàn)槲覀兘陶Z(yǔ)文全縣語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽參賽感受新寨鎮(zhèn)中心小學(xué)王海英沐浴著冬日暖暖的陽(yáng)光，我有幸參加了由鎮(zhèn)教育督導(dǎo)科組織的語(yǔ)文教師素養(yǎng)選拔賽和縣教育局舉辦的全縣語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽。從準(zhǔn)備到比賽的短短兩周內(nèi)，我有過(guò)緊張和焦慮，也有過(guò)欣慰和期待，更多的是累累的收獲。說(shuō)實(shí)在的，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔階段，我雖然積極準(zhǔn)備，態(tài)度認(rèn)真，但并沒(méi)有太大的信心在一大群年輕的男孩女孩中，我感到自己有了些許的滄桑。但我舍不下與生俱來(lái)的對(duì)語(yǔ)言文字的特有的敏感和熱愛(ài)。眾所周知，語(yǔ)文是一門(mén)開(kāi)放性很強(qiáng)的學(xué)科，天文地理，世間萬(wàn)象，應(yīng)有盡有。而教師是很好的語(yǔ)文課程教學(xué)資源，能夠充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，對(duì)引領(lǐng)學(xué)生在多彩的學(xué)習(xí)形式中步入語(yǔ)文課堂，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)、掌握語(yǔ)文技能、提高語(yǔ)文素養(yǎng)等方面有著不可估量的作用。試想，一位教師興趣愛(ài)好廣泛，能書(shū)善畫(huà)，能歌善舞，這些會(huì)成為他（她）吸引學(xué)生、豐富教學(xué)的強(qiáng)有力的工具，語(yǔ)文課堂會(huì)因此而精彩紛呈，那么學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高也是意料之中的了。憑借這個(gè)信念，我以踏踏實(shí)實(shí)的心態(tài)進(jìn)入了選拔賽，并獲取了縣級(jí)初賽資格。進(jìn)入縣局組織的筆試之后，我大開(kāi)了眼界。首先，筆試試題不僅覆蓋面廣，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，而且在頒獎(jiǎng)詞和自由作文這兩個(gè)環(huán)節(jié)也體現(xiàn)了人文性開(kāi)放性的特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的考查能力，與新課標(biāo)理念環(huán)環(huán)相扣；其次，在粉筆字展示環(huán)節(jié)之后，我欣賞著同行們那或優(yōu)雅或遒勁的毛筆字，一顆心久久不能平靜，有羨慕，有敬佩，也有深深的思索。有幸進(jìn)入復(fù)賽之后，我的心靈又受到了強(qiáng)烈的震撼：第一，真實(shí)。本次大賽以抽課題的形式，在同一時(shí)間段內(nèi)“同講一節(jié)課”，并增加了課后答辯和才藝展示環(huán)節(jié)，流程的設(shè)計(jì)在很大程度上保證了比賽的真實(shí)性。特別是課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)，參賽教師只有24小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間，10分鐘與學(xué)生見(jiàn)面的時(shí)間，但參賽教師都能做到自然、本色、真實(shí)，不做花架子，展示的是最真實(shí)的常態(tài)，追求的是整體教學(xué)的有效性。第二，扎實(shí)。小學(xué)語(yǔ)文課就是一門(mén)扎實(shí)的課，小學(xué)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)首要表現(xiàn)，就是扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，如重視正字音、析字形、加強(qiáng)有層次的朗讀等等。會(huì)里小學(xué)的王麗老師，課堂環(huán)節(jié)緊湊，單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率非常高，沒(méi)有浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。而且她利用小紅花來(lái)吸引孩子們的注意力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，效果很好。三小的李靜老師語(yǔ)氣輕柔溫暖，始終面帶笑容，給孩子一種親切的感覺(jué)。王灘鎮(zhèn)的王紅霞老師，在教學(xué)《小帆船》時(shí)，語(yǔ)言干脆簡(jiǎn)練，媒體使用合理，教學(xué)實(shí)效性強(qiáng)。二小的劉秀麗老師教學(xué)風(fēng)格清新自然，就像一縷縷清風(fēng)滋潤(rùn)著孩子們的心田。特別是識(shí)字教學(xué)這一環(huán)節(jié)，劉老師做得非常扎實(shí)。更可貴的是，她在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候勇于承認(rèn)，馬上改正，勇氣可嘉。第三，和諧。新課程倡導(dǎo)的是一種民主的、開(kāi)放的、活潑生動(dòng)的教學(xué)氛圍，參賽教師都能體現(xiàn)民主，平等的師生關(guān)系。比如在低年級(jí)段《小帆船》教學(xué)中，劉秀麗老師完整、清晰、有層次感的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)在有限的30分鐘課堂里，注意步步引導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥，層層遞進(jìn)，使孩子們感受到字、詞、文本都是有溫度的，在師生平等對(duì)話(huà)的和諧氣氛中獲得了知識(shí)的積累和情感的熏陶。第四，精彩。我感覺(jué)，才藝表演是本次素養(yǎng)大賽的一個(gè)亮點(diǎn)。同行們各自展現(xiàn)出不為人知的別樣的風(fēng)采。李靜老師用那妙曼的舞姿展示了民族舞蹈《放風(fēng)箏》；劉秀麗老師用那清亮的嗓音演繹了《小背簍》；張猛老師深情優(yōu)雅的《再別康橋》把才藝展示更是推向了高潮，會(huì)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)經(jīng)久不息。通過(guò)這次素養(yǎng)大賽，我深深感到，對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。我想，今后我會(huì)更加努力，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，和孩子們徜徉在語(yǔ)文課堂的小天地里，去尋找美，去發(fā)現(xiàn)愛(ài)；我還想對(duì)我的同行們說(shuō)，因?yàn)橛芯?，我們?ài)語(yǔ)文，因?yàn)橛芯?，我們悟語(yǔ)文，我們幸福，因?yàn)槲覀兘陶Z(yǔ)文！
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