【正文】 正確，方法恰當(dāng)，組織嚴(yán)密，效果優(yōu)良，課堂教學(xué)時(shí)一律使用普通話，不接聽(tīng)手機(jī)，不擅自離開(kāi)教室；認(rèn)真輔導(dǎo)，要求教師充分培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，著力張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；認(rèn)真批改，強(qiáng)調(diào)作業(yè)分層布置，一日作業(yè)不超時(shí)超量，作業(yè)批改及時(shí)規(guī)范，及時(shí)反饋，重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，不歧視不厭惡；認(rèn)真考核，考試或者檢測(cè)題型盡量開(kāi)放，擯棄死記硬背知識(shí)的試題類(lèi)型，探索多角度的“實(shí)踐型”考試。此外，教研組積極配合學(xué)校教務(wù)處，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案與作業(yè)的全面檢查，對(duì)照《慈利六中課堂教學(xué)常規(guī)管理制度》，詳細(xì)記載每位教師一月教學(xué)常規(guī)方面的優(yōu)劣；堅(jiān)持抓好聽(tīng)課，教研組一周兩次公開(kāi)課，要求每位教師都要積極聽(tīng)課，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課都在15節(jié)以上；要求教師堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思，規(guī)定每個(gè)教學(xué)單元結(jié)束都要寫(xiě)一篇教學(xué)后記，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力；積極鼓勵(lì)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期每人都能寫(xiě)一篇有觀點(diǎn)的備忘錄或教學(xué)反思；堅(jiān)持集體備課制度，做到每個(gè)月一次集體研討、集體備課活動(dòng)，便于提高教學(xué)效率。(五)豐富課外活動(dòng)形式，開(kāi)拓學(xué)生語(yǔ)文視野慈利六中語(yǔ)文備課組是學(xué)校里面非?；钴S的一個(gè)教研組，教師年輕，思維開(kāi)闊，精力充沛，常常能夠開(kāi)展一些為學(xué)生所喜歡參與的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)治學(xué)，學(xué)會(huì)成事。首先是課外閱讀活動(dòng)，慈利六中高中學(xué)生每周兩節(jié)固定的閱讀課，由語(yǔ)文老師組織到閱覽室自由閱讀，教師指導(dǎo)做好筆記寫(xiě)好心得，開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生的閱讀能力和鑒賞水平。其次就是開(kāi)展樣式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，比如圍繞著學(xué)生最感興趣的網(wǎng)絡(luò)文化問(wèn)題和學(xué)生該如何科學(xué)上網(wǎng)的話題，語(yǔ)文組組織了大型的辯論賽，在高一高二兩個(gè)年級(jí)的辯手激烈對(duì)決中，學(xué)生受益頗多；圍繞著“爭(zhēng)做一個(gè)守紀(jì)、懂事、文明高中生”的話題，語(yǔ)文組組織學(xué)生寫(xiě)作高中生文明三字經(jīng)，并以此為主要內(nèi)容進(jìn)行書(shū)法比賽，學(xué)生熱情參與，好作品精彩紛呈；圍繞著感恩教育，語(yǔ)文組組織了以 “孝”為主題的大型演講賽，引導(dǎo)學(xué)生感恩父母，孝敬父母，為父母分憂解難，勤儉誠(chéng)信，發(fā)奮讀書(shū)；圍繞著課本涉及到的詩(shī)文內(nèi)容，為提高學(xué)生普通話水平和情感交流能力，語(yǔ)文組一年舉辦一次朗誦會(huì)，比如今年十月就舉辦了“一脈詩(shī)香，伴我成長(zhǎng)”的朗誦會(huì)，很多高一新生脫穎而出；為了提高學(xué)生語(yǔ)文修養(yǎng)，語(yǔ)文組一年舉行一次手抄報(bào)大比武，激勵(lì)學(xué)生在讀寫(xiě)方面占據(jù)新的起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)新的著眼點(diǎn)，全面發(fā)展自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。(六)傾力打造文學(xué)社團(tuán)，建設(shè)成功體驗(yàn)平臺(tái)在慈利六中活躍著一個(gè)很有一些名氣的學(xué)生文學(xué)社團(tuán)，它就是溇東文學(xué)社。溇東文學(xué)社一直是學(xué)校語(yǔ)文教研組開(kāi)發(fā)校本課程的一個(gè)重要陣地，由學(xué)校教務(wù)處直接管理，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)兼任社刊《溇東》的主編，由一名語(yǔ)文老師任文學(xué)社的榮譽(yù)社長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)文學(xué)社的日常工作，帶領(lǐng)文學(xué)社全體成員開(kāi)展各樣活動(dòng)：一是指導(dǎo)編輯部成員辦好社刊《溇東》，由學(xué)生自己組稿、編稿、校稿，自己設(shè)計(jì)板塊，自己印發(fā)，自己推銷(xiāo)，而今已經(jīng)到了46期，從油印本到現(xiàn)在精致裝訂，變化很快。二是經(jīng)常舉辦文學(xué)講座活動(dòng)，主要是請(qǐng)校內(nèi)語(yǔ)文教師或者校外知名人士給社員進(jìn)行創(chuàng)作知識(shí)的講座。比如文學(xué)社先后邀請(qǐng)過(guò)本校在寫(xiě)作方面本身就很有成就的吳軼云、杜友初、黎運(yùn)洪、譚斌、卓建國(guó)等語(yǔ)文老師給社員講解散文創(chuàng)作、新聞挖掘、劇本寫(xiě)作等方面的知識(shí)，邀請(qǐng)到了《張家界日?qǐng)?bào)》特約記者劉際猛老師為社員講解了詩(shī)歌創(chuàng)作的靈感來(lái)源，邀請(qǐng)到了中國(guó)文學(xué)研究會(huì)、中國(guó)通俗文學(xué)研究會(huì)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)湖南分會(huì)、中國(guó)散文學(xué)會(huì)、世界華文詩(shī)人協(xié)會(huì)會(huì)員吳明仁先生給社員講解微型小說(shuō)的創(chuàng)作，邀請(qǐng)到了慈利縣縣委宣傳部副部長(zhǎng)、縣文聯(lián)主席、魯迅文學(xué)院學(xué)員曹淑仙女士給社員講解了風(fēng)物人情的挖掘，邀請(qǐng)到了參與過(guò)“神舟1號(hào)”至“神舟6號(hào)”研究的西昌衛(wèi)星發(fā)射中心的涂國(guó)勇博士給社員講述科技創(chuàng)造的艱辛與樂(lè)趣，使社員大開(kāi)眼界，豐富見(jiàn)聞。三是組織好文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期，文學(xué)社都要組織有條件的社員外出考察，采風(fēng)，一方面是開(kāi)闊社員的寫(xiě)作視野，另一方面也是陶冶社員的情操。文學(xué)社員參觀湖南師范大學(xué)，讓社員感受大學(xué)生活的精彩；參觀著名的世界文化奇跡——中國(guó)常德詩(shī)墻，讓社員感受到傳統(tǒng)藝術(shù)的美麗和魅力；參觀包羅萬(wàn)象的“世界之窗”，讓社員感受到現(xiàn)代都市里的秀美和明媚。曾組織社員到過(guò)毛澤東同志故居——韶山和劉少奇同志的故居——花明樓，讓社員追尋偉人足跡，緬懷偉人事業(yè)。曾組織社員到過(guò)著名的世界文化遺產(chǎn)、迷人的自然風(fēng)景區(qū)黃獅寨森林公園和天子山森林公園，到過(guò)富有深厚文學(xué)蘊(yùn)含的桃花源風(fēng)景區(qū)，到過(guò)中國(guó)南長(zhǎng)城鳳凰古城等等，讓社員增強(qiáng)自己文化與精神的涵養(yǎng)，厚積薄發(fā)，抒寫(xiě)自己的頓悟。曾組織社員到過(guò)富有傳奇色彩的石門(mén)夾山寺，讓社員感受禪文化的張力，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)李自成這位農(nóng)民英雄的認(rèn)識(shí)，豐富自己的歷史見(jiàn)聞。四是豐富文學(xué)筆會(huì)活動(dòng)。圍繞社會(huì)或者時(shí)代的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，圍繞著學(xué)生心目當(dāng)中最關(guān)心最有看法的問(wèn)題，圍繞當(dāng)前學(xué)校教育當(dāng)中共同探討的話題，不定期組織社員舉行筆會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，通過(guò)分析與辯解，加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，也幫助其他學(xué)生解開(kāi)內(nèi)心里面的疙疙瘩瘩。傾力付出總有回報(bào)，近五年來(lái)，學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)寫(xiě)作比賽，獲國(guó)家獎(jiǎng)15篇，獲省級(jí)獎(jiǎng)百余篇，市縣級(jí)獎(jiǎng)25篇，語(yǔ)文組有熊建平等12位老師被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，王永貴等12位老師被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，魯光榮等6位老師被評(píng)為市縣級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。師生在各項(xiàng)書(shū)報(bào)雜志上公開(kāi)發(fā)表文章篇，特別是學(xué)校建校百年之際，聯(lián)合慈利縣文聯(lián)出版一期《溇澧風(fēng)》?？鐔T用稿占總用稿量的67%，社會(huì)反響很好。在2004年、2008年連續(xù)兩屆被湖南省教育學(xué)會(huì)、省教科院、省校園文聯(lián)評(píng)定為優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)。社刊《溇東》在第四屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報(bào)刊評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。（七）整合信息技術(shù)力量，推進(jìn)現(xiàn)代教育進(jìn)程慈利六中有九間教室已配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，裝配了三間教師電子備課室，為了充分發(fā)揮這些先進(jìn)的多媒體設(shè)備的作用，全體語(yǔ)文教師堅(jiān)持參了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)，目前語(yǔ)文組全體教師都能熟練掌握這些多媒體設(shè)備，都能制作課件，從網(wǎng)上下載，收集，整理，調(diào)用教學(xué)資源，利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，大膽探索新的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。.特別是通過(guò)信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合，老師們探索總結(jié)出了一套行之有效的教學(xué)模式，建立了一套各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)，每位教師得心應(yīng)手，真正把信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合落到實(shí)處，有效促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。五、團(tuán)隊(duì)碩果采擷團(tuán)結(jié)出成績(jī)，此話不假！慈利六中語(yǔ)文組全體老師把心聚在一起，把力量擰成一股繩，立足現(xiàn)代教育教學(xué)的新型目標(biāo)，殫精竭慮，務(wù)實(shí)務(wù)虛，工作也取得了不斐的成績(jī)：在近五年的學(xué)業(yè)水平考試當(dāng)中，學(xué)校語(yǔ)文科的平均分、合格率以農(nóng)村高中學(xué)生太過(guò)薄弱的根基也能躋身全市前十名，2004年語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文優(yōu)秀率全市第四名，確實(shí)難能可貴；在近五年的高考中，學(xué)校文、理科的語(yǔ)文科平均分常常能進(jìn)入全市前八名，尤其是2010年高考文科語(yǔ)文占據(jù)全市第六名，成績(jī)很喜人；在教育教學(xué)研究方面，全體語(yǔ)文老師互幫互學(xué)，你追我趕，撰寫(xiě)的教研文章有10篇分別在《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《考試報(bào)》《當(dāng)代教育論壇》《學(xué)苑報(bào)》《溇澧風(fēng)》上發(fā)表，有 7篇文章獲國(guó)家等級(jí)獎(jiǎng)，5篇文章獲省一等獎(jiǎng)，12篇文章獲省二等獎(jiǎng)，4篇文章獲省三等獎(jiǎng)，20篇文章獲市一等獎(jiǎng)。此外，還有黎運(yùn)洪等老師的38篇下水作文或者新聞消息文章在《溇澧風(fēng)》《張家界日?qǐng)?bào)》《科教新報(bào)》《中國(guó)婦女報(bào)》上公開(kāi)發(fā)表。教研組在教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高、新課改的實(shí)施方面起著不可替代的作用，教研組的建設(shè)和完善也是一個(gè)長(zhǎng)期而漸進(jìn)的過(guò)程。慈利六中語(yǔ)文組也不例外，我們深信：在學(xué)校的支持下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助下，在業(yè)內(nèi)資深老前輩的引領(lǐng)下，他們的工作會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步的。