【正文】 20xx年6月在泗洪縣幼兒講故事比賽中獲指導獎。20xx年1月獲江蘇省《早期教育》編輯部舉辦的繪畫比賽指導三等獎。20xx年編排的舞蹈《踏浪》參加縣藝術(shù)展演榮獲三等獎。主持的課題《讓幼兒課程生活化的研究》已被縣教科室立項。三、不足與思考我園雖然已經(jīng)被評為省優(yōu)質(zhì)幼兒園，但師資力量還比較薄弱，如何進一步提高教師專業(yè)化水平是我在今后工作中重點要克服的難題?？蒲惺且凰鶎W校發(fā)展變強的支撐點，今后我園還需要增加教研活動的密度，豐富內(nèi)容，將教研工作落實到細處，鉆研到深處，結(jié)合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié)，開展充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使每個教師在原有的水平上都有所提高。園長近三年述職報告10今天，教育局給我們提供了一個交流的平臺，讓我們敞開心扉談幼教工作，心里很激動。借此機會，誠摯地感謝教委領(lǐng)導對幼教工作的重視！從事幼教工作兩年多，酸、甜、苦、辣都嘗遍了，沒什么豐功偉績，心得體會倒是有點，歸結(jié)為一句話：“把小事做好就是了不起的成功”。一、以人為本，穩(wěn)定教師隊伍。我們深知，一個和諧、穩(wěn)定、團結(jié)的團隊，能夠攻無不克，戰(zhàn)無不勝。怎樣使我們幼兒園的教職員工成為這樣一支戰(zhàn)無不勝的團隊呢？看起來好象是大問題，其實，我們做的全都是雞毛蒜皮的小事。一是多交流，成為教師的知心朋友。園長既是幼兒園的管理者，同時還是教師的知心朋友，對每名教師的思想狀況、知識層次，生理狀況，生活情況，教學能力乃至家庭情況等等應(yīng)該全面了解，而了解的最佳途徑就是交流。你只有了解了，你才能在學校管理，制定制度，安排工作，處理問題等方面做到人性化，科學化，起到事半功倍的效果。每學期，我與每位教師至少有三次以上的交流，與園委會成員的交流就更多了。我想，要想穩(wěn)定教師隊伍，僅僅只了解他們是不夠的，我們還在工作上支持，生活上照顧，生理上關(guān)心，讓教師們感受到幼兒園就是一個溫暖的大家庭。滿足他們不同層次的需要。在同等條件下，對年輕的教師，工作上讓他們挑大梁，榮譽上向他們傾斜，為他們今后的評職、晉級打基礎(chǔ)；對那些經(jīng)濟上有困難的優(yōu)秀老師，在給予精神鼓勵的同時，也給予物質(zhì)上的獎勵；對于那些有特殊貢獻的教師，更是讓他們名利雙收。學年末，讓每位教師陳述一學期來的工作情況，全園教師投票評選優(yōu)秀教師，激勵教師更加勤奮工作。二、優(yōu)化環(huán)境，增強服務(wù)意識。幼兒園是學齡前兒童接受教育的場所，而實質(zhì)是為學齡前兒童及家長提供服務(wù)的重要場所。對幼兒的養(yǎng)成教育，知識培養(yǎng)，能力培養(yǎng)，必須在這個時候打下堅實的基礎(chǔ)。那么，怎樣服好務(wù)呢？首先，從抓環(huán)境建設(shè)入手。現(xiàn)在的公、私立幼兒園遍地開花，形成了激烈的競爭態(tài)勢。環(huán)境的優(yōu)劣，直接影響幼兒園的生存與發(fā)展。但是僅靠幼兒園的能力來改善環(huán)境，又力有不殆。為此，我們在做好本職工作的同時，積極向農(nóng)場領(lǐng)導反映情況，說明現(xiàn)狀，謀劃發(fā)展，展望未來。想方設(shè)法爭取上級的支持。去年秋，農(nóng)場出資幾萬元，刷新幼兒園外墻，整治衛(wèi)生條件，改善辦園環(huán)境，使幼兒園面貌煥然一新，給幼兒及家長在視覺上一個強烈的沖擊。同時，根據(jù)幼兒特點，撤掉了對幼兒存在安全隱患的水泥和鐵制玩具，向武大幼兒園爭取回一套大型戶外塑料玩具。讓孩子們玩得安全、玩得開心、學得也開心，用環(huán)境創(chuàng)新提升服務(wù)意識。其次，提倡“微笑服務(wù)”。即“微笑”迎送幼兒，“微笑”對持家長，“微笑”授課。在學生和家長的眼中，教師威嚴而不可侵犯；教師自身也有種錯誤的認識：家長送孩子到幼兒園讀書，教師就高他們一等。錯誤的認識導致工作的被動，幼教工作絕不能這樣！我任園長后，每天7：30準時站在幼兒園門口，“微笑”恭迎孩子及家長。一抹微笑，迎孩子們舒心入園；一聲問候，送家長們安心工作。全園小朋友及家長的姓名，我能記個差不多，這看起來是不起眼的小事，但它卻使我們與家長、與幼兒的心貼得更近。第三，注重安全、衛(wèi)生管理。一個安全衛(wèi)生的幼兒園，能讓家長們放心地把孩子交給你。安全是硬指標，來不得半點的馬虎。為此，我們制定了《幼兒園安全工作條例》，每月對老師進行考核，發(fā)放安全績效獎，并納入教師的考核。對出了安全事故的教師哪怕是孩子把尿拉在褲子里，首先是批評教育，其次是在評優(yōu)評先上一票否決。剛開始執(zhí)行這項條例時，有些老師不理解，認為對孩子們身心有傷害的屬安全事故，把尿拉到褲子里去了也屬安全事故，未免小題大作。當時我說：“將心比心，假如是你的孩子，你會讓他把尿拉到褲子里嗎？假如我們的心再細點，工作再到位點，孩子們還會把尿拉到褲子里嗎？我們只有比其它幼兒園做得更好，使家長更滿意，我們的幼兒園才能夠有更大的發(fā)展”。思想認識到位了，制度也得以順利實施。我們還每年為全園幼兒體檢，建立幼兒健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料。要求教師做到：對待孩子要象慈母一樣關(guān)愛；教育孩子們要象嚴父一樣嚴格。我們是這樣要求的，教師們也是這樣做的。孩子們的吃、喝、拉、撒、睡、學，他們樣樣掛在心上。有位家長曾感慨地說：“你們不是慈母勝似慈母，不是嚴父勝似嚴父”。三、開展園本培訓，促進教育質(zhì)量的提高要想提高教育質(zhì)量，把幼兒園辦出特色，不是光靠辦幾個特色班能實現(xiàn)的。我們在發(fā)展原有英語、給畫、舞蹈、珠心算等特色班的同時，努力做好園本培訓。這也是我們轉(zhuǎn)變辦園理念，增強辦園特色，提升辦園水平，提高教師教學能力的一項重要舉措。我們走出去，到黃陂區(qū)，到武漢大學幼兒園學習取經(jīng)，博采眾長，使我們的教師盡可能多地接受新的教育思想，獲取新的教學方法。我們請進來，請武大幼兒園的園長到我園作園本培訓的專題講座，請他們的教師來我園上指導課。我們的老師深有感慨地說：真是“小灣讀書比不上大灣聽話”??！聽了講座和指導課，讓人耳目一新，也讓我們看到了差距。幼兒園工作就怕自大、自滿，看得到差距就是一種進步。每學年，我們會抓住園本培訓的契機，在全園開展教研活動。不分老幼，全體參與，評出優(yōu)劣，及時獎勵。這樣做的好處是：發(fā)現(xiàn)了一批學有所長，教有創(chuàng)新的骨干教師；通過互聽、互評，總結(jié)、反思，使教師們找到了差距的所在，激勵他們更加努力工作。有付出就有會回報，我園現(xiàn)有區(qū)教學能手一名，區(qū)百優(yōu)班主任一名，區(qū)優(yōu)秀教師一名。在坐的各位園長也許和我一樣，想開設(shè)一些特色課，但教師資源的缺乏，制約了特色課的開設(shè)。我們的作法是：尋求總支支持，聘請初中的英語骨干教師到我園兼課，擔任英語課的教學和指導工作。聘請小學教學功底扎實的教師到幼兒園支教，借它校之力，強我園之教。這樣做的好處是：既讓家長們滿意，又讓教師之間加強了交流，還讓我園教師得到了學習和提高的機會。其實，教育處處皆資源，只是看你如何借力發(fā)力了。四、寓教于樂，開展豐富多彩的活動大家都知道，幼兒教育的目標并不在于刻意追求教會幼兒能認多少個字，能做多少位加減法，能認多少個英語單詞，而是在于培養(yǎng)幼兒園良好的“品德”“習慣”和各種“能力”。如尊老愛幼、團結(jié)互助的品質(zhì)，生活習慣，學習習慣，自理能力等等。而幼兒的生理、心理特點，性格特征，決定了我們不能用“學究式”的講解來達到目的，只能“寓教于樂”“言傳身教”。因此，我們在強調(diào)教師“為人師表”的同時，還開展豐富多彩的活動，讓幼兒們在潛移默化中接受養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。園長近三年述職報告11作為一名幼兒園副園長來說，工作責任和付出已經(jīng)比一個普通教師大多了，這需要我不斷的努力，才能將幼兒園工作做好，我深感自已肩付的責任重大。必須時刻不敢松懈自己的學習。轉(zhuǎn)眼又一年結(jié)束了，回顧一年的工作，我和老師們立足本園，了解自己，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出自身發(fā)展的空間，盡可能人盡其能，物盡其用。先總結(jié)如下：一、努力學習，提高個人修養(yǎng)。我深入第一線，堅持上課，評課。認真?zhèn)湔n，積極參加教研活動，在日常工作中，關(guān)心教師、關(guān)心幼兒，遵循孩子的身心、發(fā)展規(guī)律。以以孩子的生活節(jié)奏為依據(jù)，制定一日作息時間，合理按排游戲活動、戶外活動和生活環(huán)節(jié)。充分體現(xiàn)動靜交替，重視創(chuàng)設(shè)與深教相適應(yīng)的教育環(huán)境。讓孩子積極動手參與玩教具制作。重視幼兒情感教育和良好行為習慣的培養(yǎng)。幼兒活動內(nèi)容豐富，形式多樣，情緒愉快。特別是在今年的親子活動中全力配合黃花菜老師，認真指導節(jié)目。使每個幼兒都參與到活動中來，讓幼兒體會到自己在本班幼兒這個小集體里面的重要性，為使親子活動更加豐富多彩，我獻計獻策。中午不休息練好節(jié)目，一致親子活動深得家長的好評。二、業(yè)務(wù)方面我堅持和其他老師一樣，每天到校后接幼兒打掃衛(wèi)生、做好晨、午檢記錄，堅持和老師們團結(jié)一致，不擺老資格、老架子。堅持認真?zhèn)湔n、上課、創(chuàng)建以美育人，以美施教的辦園特色。全面實施素質(zhì)教育。發(fā)揮自己的特長，認真聽取家長對幼兒園的意見，經(jīng)常和家長聯(lián)系溝通，為管理好幼兒獻計獻策。第三篇：近三年述職報告近三年工作述職報告近三年來本人在學校的正確領(lǐng)導下認真工作積極進取，在教育教學和學校兼職方面都兢兢業(yè)業(yè)刻苦鉆研。三年來一直擔任初中英語、物理教學工作，并任學區(qū)教務(wù)主任一職至今。在三年的教育教學工作中始終保持積極向上的工作熱情，不斷鉆研學習勤向經(jīng)驗豐富、業(yè)績突出的教師請教學習。教學上首先扎實備課，用新課改的理念指導自己上好每堂課，課堂上始終把學生主體地位放在教學工作的首位，不斷引導和鼓勵學生。重視學生的個體差異，不同問題采取不同層次學生完成，始終把預習探究展示鞏固達標總結(jié)作為教學實施的主線。其次，及時做好學生的課后輔導及后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的轉(zhuǎn)化是教學工作的難點，經(jīng)常跟他們談心交流，用一個學長的身份和心態(tài)去指引他們走出盲區(qū)主動學習，效果良好。通過多次外出學習，總結(jié)經(jīng)驗并結(jié)合學校實際情況歸納出了一套行之有效的教學方法，始終把基礎(chǔ)知識的夯實和學生綜合能力的培養(yǎng)放在首位，尤為重視學生學習方法的探索和學習興趣的培養(yǎng)。老師教得好不如學生學得好，不同的授課內(nèi)容采取不同的授課方法，課堂小組評價體系逐漸完善，同時也充分調(diào)動了學生課堂參與的積極性，通過小組評比、人人評比的多種評比方式激發(fā)學生達到兵教兵、兵強兵、兵練兵的良性學習循環(huán)。通過三年的不懈努力教學上取得了較好成績，突出的教學業(yè)績有：2013年8月獲全縣七年級英語學業(yè)水平測試三等獎；2013年9月獲三河學區(qū)課堂教學技能競賽二等獎；2014年8月獲全縣初中畢業(yè)會考三類學校英語一等獎；2015年9月獲全縣初中畢業(yè)會考三類學校英語二等獎。盡管取得了一些成績，但教育教學工作還有很長的路要走，教學工作是一門事業(yè)藝術(shù)，我會繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。2012年10月以來一直擔任學區(qū)教務(wù)主任，工作中能與同事搞好關(guān)系，始終保持謙虛謹慎服務(wù)大家的態(tài)度。在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下熱情飽滿地做好自己本職工作，不斷探索新的教學模式，始終把教研教改放在工作首位，先后組織學校骨干教師到陽壩中學、銅錢學校、岸門口初級中學、太石小學等兄弟學校交流學習，歸校后及時組織全體教師的二次培訓及心得體會撰寫與具體落實。承擔組織各級各類培訓，積極配合教研室做好全縣英語教師多次培訓。扎實開展了“一師一優(yōu)課”評選活動，認真組織各級各類學科競賽活動和測試工作并及時組織大家進行質(zhì)量分析，做好學生的學籍管理和校訊通管理工作，認真組織“第二課堂”興趣小組活動，并把“第二課堂”落實到教學常規(guī)正式課堂中，記工作量并納入考核。每學期組織教師課堂教學技能競賽活動并推出優(yōu)秀教師參加縣級技能競賽且獲得了較好成績，堅持聽評課并指導年輕教師快速成長。能及時完成領(lǐng)導安排的各類工作，在教學經(jīng)驗和辦公業(yè)務(wù)方面給予同事幫助。通過幾年的教務(wù)鍛煉和學習在各方面都得到了很大提高，同時獲得了大家的一致好評和各級各類領(lǐng)導的肯定。突出的工作業(yè)績有：2013年9月被評為縣級優(yōu)秀班主任；2014年9月被評為縣級優(yōu)秀教師；2015年9月被評為鄉(xiāng)級師德模范。近兩年中考成績在教務(wù)處領(lǐng)導下也取得了優(yōu)異成績，14年中考全市排名26位，15年中考全市排名第十，相信通過不懈努力成績會繼續(xù)保持。學校管理工作是一門學問，只有給大家做好服務(wù)，投身自己與時俱進，才能創(chuàng)新工作思路提升工作能力。我會繼續(xù)努力，勤學善問，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教育工作者。第四篇：校長近三年工作述職報告近三年工作述職報告李華近三年來,堅持德育為首，緊緊圍繞教學為中心，面向全體學生，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生全面發(fā)展為宗旨，全面推行素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針。學校制定了辦學章程，提出了“以德為先，以人為本，張揚個性，全面發(fā)展”的辦學思想，確定了“培養(yǎng)學生學會做人，學會學習，學會生存，學會創(chuàng)造，為適應(yīng)未來社會發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的育人目標。明確了以“求實、創(chuàng)新、和諧”為校風建設(shè)目標，以“樂學、勤學、會學”為學風建設(shè)目標，以“樂于奉獻，敏于學習，勤于思考，勇于實踐，善于總結(jié)”為教風建設(shè)目標。緊緊圍繞學校第二個五年規(guī)劃,按照依法治校，民主建校，求實立校，科研興校的治理思想，扎實推進素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針。近三年來，我們建立了學校的《工會制度》、《校務(wù)公開制度》和《三重一大議事制度》，確保了學校決策的民主性、科學性、增強了學校工作的透明度，促進了教職工積極參與學校治理建設(shè)；建立健全了《教學工作月過程治理考核細則》、《德育工作月過程治理考核細則》、《班主任考核細則》等，加強了學校過程治理考核工作；建立健全了《績效工資分配方案》、《期末質(zhì)量考核方案》、《班主任考核方案》、《鞏固率考核方案》、《中層干部競聘考核方案》有效地刺激了廣大教職工的工作積極性，體現(xiàn)了多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，增強了教職工的競爭意識和危機意識。實施了“教學治理四中心”的原則，即“學校要以教學為中心，課改要以學生為中心，教研要以課堂為中心，考核要以質(zhì)量為中心”。并緊緊圍繞這四個中心抓好教學治理工作的檢查落實，如教學常規(guī)，教學六認真情況，課堂教學情況，指導后進生情況，教研活動開展情況等。三是舉行全校性的競賽活動，促進良好學風的形成，確保教學質(zhì)量持續(xù)提高。近三年來，我校堅持舉行英語朗讀比賽，講故事比賽，數(shù)學知識競賽，物理化學實驗比賽，作文大賽，同時學校還組織了學習方法大討論，閱讀方法介紹，寫作能力指導等系列活動，這一系列活動的開展，培養(yǎng)了學生的實踐精神和創(chuàng)新能力，有效地促進了我校“樂學，勤學，會學”良好學風的形成。為我校教學質(zhì)量的持續(xù)、穩(wěn)定提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。加強安全工作，為學校教育教學的正常實施提供保障。一是花大力氣整治校園周邊環(huán)境，確保師生人身安全，還學生一個安靜的學習環(huán)境。及時聯(lián)系協(xié)調(diào)派出所，并多渠道整治學校周邊關(guān)系，教會學生增強防范意識，自覺抵制不法分子，保護自己安全，徹底整治了校園周邊環(huán)境，確保了師生人