【正文】 ，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這般傷心？”我一邊抹（mā mǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。”“呀！到底是什么事？”媽媽溫和地問我?！皩W(xué)校開家長會??要演節(jié)目??但是老師不讓我當(dāng)主角（jiǎoju233。），卻只要我在后臺工??工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表?！霸?，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（）地問?！澳鞘且粔K玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f。媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些什么是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時候，別人就會說‘這表是徒有外表’?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！蓖Ａ艘粫?，媽媽又望著我（）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作?！甭犃藡寢尩脑挘遥ǎ?。畫去文中不正確的讀音。（1分）從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號里。（2分）恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和給第10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）讀文中畫“——”的句子，回答下列問題。（4分）（1）句中的“這”指的是什么？為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒有的工作” ？（2）現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。作文十、寫作。（30分）童年的你一定有許多趣事，你愿意說出來與大家分享嗎？選一兩件寫下來，寫時要做到語句通順，內(nèi)容連貫，不寫錯別字，字?jǐn)?shù)不少于400字。題目自擬。第五篇：三年級英語上冊第六單元第一課時教案第一課時備課【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Part A：Let’s talk, Count and say 【課標(biāo)描述】?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本課時主要是學(xué)習(xí)生日這個話題。它包括了110這些數(shù)詞、生日祝福、互問年齡以及制作生日卡片這幾項(xiàng)，其中有一首輕快的兒歌，節(jié)奏旋律非常優(yōu)美。這樣結(jié)合實(shí)際的設(shè)計，可以極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】，聽錄音找規(guī)律，看形找字母，聽音辨字母，能說This one , many plates?詢問，并回答。，觀看視頻，捕捉關(guān)鍵詞，理解對話大意。能聽懂This one , many plates? you 。，幫助在真實(shí)的的語境中學(xué)習(xí)核心句型，理解并正確運(yùn)用核心句型。，角色扮演，引導(dǎo)用正確語音、語調(diào)朗讀本課對話。，在對話交流中互相關(guān)心、互相幫助，共同體驗(yàn)友情?！驹u價活動方案】，說唱歌謠，聽音辨字母的活動，關(guān)注學(xué)生認(rèn)讀字母及在單詞中的發(fā)音的掌握情況。評價學(xué)習(xí)目標(biāo)1。，通過Watch and number, Look and say, Pair work,關(guān)注學(xué)生是否能正確地捕捉關(guān)鍵詞，能否用核心句型致以問候和提出建議，評價學(xué)習(xí)目標(biāo)2和3。，關(guān)注學(xué)生句型How many plates?和This one ,。評價目標(biāo)2和3。，關(guān)注學(xué)生的語音語調(diào)和自然交流狀態(tài)，評價學(xué)習(xí)目標(biāo)4。，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度，評價學(xué)習(xí)目標(biāo)5?！窘虒W(xué)過程】1．熱身/復(fù)習(xí)(Warmup)(1)師生互致問候。Greetings T: Good afternoon, boys and : Good afternoon, Miss : Nice to meet : Nice to meet you, : How are you? Ss: I’m fine, thank you.(2)播放歌曲《ten little candles》學(xué)生跟唱。Let’s sing together 2．新課展示(Presentation)(1)PPT show : Look!This is our new friend, is his ’s say “Happy birthday” to Sam.(2)PPT show Sam’s at the nice food to ask ：“How many…? For example: T: How many cakes? Ss: Five.…教師范讀：How many cakes?(3)教師用How many…? 問學(xué)生物品的數(shù)量，讓學(xué)生回答。重復(fù)操練句子。多種方式教學(xué)生認(rèn)讀：跟讀、小老師讀、one by one、比賽讀等。（4）一起買蛋糕A:教師引導(dǎo)學(xué)生觀察這一桌美食，貌似缺了很重要的一樣?xùn)|西，是什么呢？ Ss: 生日蛋糕。/ Birthday 。①Sam和媽媽買了哪一個蛋糕？②漂亮的售貨員阿姨問了Sam一個什么問題？Sam是怎么回答的？ Let the students look carefully and find Birthday cake The teacher ask: “This one？This one ?”，“This one, please.”，教師指著第一個，用疑問的語氣“This one？”，一直到指到Sam和媽媽選的蛋糕才大聲說：“This one, please.”，引導(dǎo)學(xué)生理解這里的“one”是指“cake”。（5）課件出示Let’s talk的情景圖，請學(xué)生看圖再聽一遍錄音。漂亮的售貨員阿姨問了Sam一個什么問題？Sam是怎么回答的？ Ss: How many plates? ，師領(lǐng)讀，生跟讀兩遍。開火車讀。課件隨著盤子的增多，呈現(xiàn)“one plate” “two plates”，“three plates”，“four plates”，“five plates”，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同點(diǎn)，識記“plate”的復(fù)數(shù)形式“plates”。T: How many plates?點(diǎn)擊課件出現(xiàn)數(shù)量變化的盤子，重復(fù)提問這個問題，指生回答。生生提問，一問一答。教師講解How many意為“多少”，后面接名詞的復(fù)數(shù)形式。（6）聽錄音跟讀對話師生讀示范后，同桌2人一組分角色朗讀對話。(1)演一演。課件出示售貨員形象，對話模板，請學(xué)生替換單詞組建新對話。同桌兩人一組進(jìn)行練習(xí)，請幾組學(xué)生起立表演。(2)Count and say 小組合作完成Count and say部分練習(xí)。 and extension T: There are some children and many birthday presents in the is a big cake on the , today is Sam’s friends are having a birthday party for happy they are!老師告訴學(xué)生，這真是一個快樂的生日派對啊，Sam非常開心，他如此開心應(yīng)該感謝一個人，是這個人為他布置房間，為他準(zhǔn)備美食，為他買生日蛋糕，為他舉辦這美好的生日派對。這個人是誰呢？Ss: “Sam’s mother.” 教師播放感恩母親的視頻。告訴學(xué)生，你的生日這一天，也是媽媽最辛苦的一天，媽媽的愛無時無刻不在你身邊。 ’s talk的對話3遍。，說一句“我愛你！”?！景鍟O(shè)計】Unit6 Happy birthday！This one， many plates? .