【正文】 、新教材的修訂，旨在貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，使數(shù)學(xué)教育更加有利于提高學(xué)生的________，、在教學(xué)過(guò)程中，、判斷題（正確的在括號(hào)里打“ ”，錯(cuò)誤的打“”）（每小題2分，共10分）教學(xué)方法受特定的課堂內(nèi)容的制約。（）作業(yè)批改是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。（）教學(xué)中，要積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，盡可能地給學(xué)生提供實(shí)踐、動(dòng)手的機(jī)會(huì)。（）《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)定的文件。（）課堂討論是建立在教學(xué)對(duì)話的基礎(chǔ)上并擴(kuò)大了教學(xué)對(duì)話范圍的教學(xué)方法。（）三、選擇惟一正確的答案代號(hào)填空（每小題3分，共24分）一杯鹽水含鹽10％，則鹽與水的比是（）A、1：9B、1：10C、1：11D、1：12 又向左移動(dòng)一位，這個(gè)小數(shù)就（）A、擴(kuò)大10倍 B、縮小10倍 C、擴(kuò)大100倍 D、縮小100倍乙數(shù)比甲數(shù)少40％，甲數(shù)和乙數(shù)的比是（）加工一批零件，有 個(gè)合格，個(gè)不合格，合格率是（）A、100％B、100％C、100％D、100％下列圖形是軸對(duì)稱圖形而不是中心對(duì)稱圖形的是（）A、平行四邊形 B、菱形C、正方形D、等腰梯形下列計(jì)算正確的是（）如果一元二次方程2＝0兩個(gè)根分別為，那么 與 ? 的值分別為（）A、3，2B、3，2C、3，2D、3，2如果函數(shù) ＝ 的圖象經(jīng)過(guò)（1，2），那么該函數(shù)的圖象必在（）A、第一、二象限B、第三、四象限C、第一、三象限D(zhuǎn)、第二、四象限四、計(jì)算題（每小題5分，共15分）1247。（）（）247。 教師選調(diào)考試題（小學(xué)數(shù)學(xué)）教師選調(diào)考試題（小學(xué)數(shù)學(xué)）（時(shí)量：90分鐘 滿分：100分）一、填空（第1416小題每空2分，其余每空1分，共28分）（1）503469007讀作（），省略億后面的尾數(shù)約是（）。（2）814 的分?jǐn)?shù)單位是（），再加上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就得到最小的質(zhì)數(shù)。（3）=（時(shí) 分）1米5分米=（）米 =()升 =()平方分米（4）有一個(gè)數(shù)縮小10倍后，原來(lái)的這個(gè)數(shù)是()。（5）甲數(shù)比乙數(shù)多25%，甲數(shù)與乙數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（:）。（6）2008年元月30日是星期三，這年的3月6日是星期（）。（7）一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是1:1:3，根據(jù)角的分類，這個(gè)三角形是（）三角形。（8）一個(gè)圓柱體的高是3厘米，這個(gè)圓柱體的底面周長(zhǎng)是()厘米,體積是()立方厘米。（9）如果甲數(shù)為a，乙數(shù)比甲數(shù)的2倍多5，那么乙數(shù)是（）。（10）三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是105。這三個(gè)自然數(shù)中，最 小的是（），最大的是（）。（11）A=237，B=227，A和B的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。（12）△+□+□=44；△+△+△+□+□=64；那么 □=（），△=（）。（13）2120，按照這6個(gè)數(shù)的排列規(guī)律，第7個(gè)數(shù)應(yīng)該是（）。（14）在一幅地圖上用2厘米表示實(shí)際距離32千米，這幅地圖的比例尺是（）。（15）一個(gè)數(shù)增加它的30%，這個(gè)數(shù)是（）。（16）陳老師把5000元人民幣存入銀行，定期為一年，%，到期他能取回利息（）元。（利息稅為20%）二、判斷（每小題1分，共7分）（1）。（）2）a是b的15 ,a和b成正比例。（）（3）六年級(jí)99人的體育成績(jī)?nèi)窟_(dá)標(biāo),六年級(jí)的體育達(dá)標(biāo)率是99%。（）（4）學(xué)校氣象小組用統(tǒng)計(jì)圖公布一周每天氣溫的高低和變化情況,應(yīng)選用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適。（）（5）新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提倡學(xué)生“自主學(xué)習(xí),合作交流”的學(xué)習(xí)方式。因此每一節(jié)課都必須進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。（）（6）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“評(píng)價(jià)方式多樣化”，這并不等于不要進(jìn)行考試。（）（7）新一輪課改用“課程標(biāo)準(zhǔn)”代替“教學(xué)大綱”，但是教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求都沒(méi)改變。（）三、選擇（第15小題為單選題,68小題為多選題,每題1分，共8分）（1）一堆鋼管，最上層有5根，最下層有21根，如果是自然堆碼，這堆鋼管最多能堆（）根。A、208 B、221 C、416 D、442（2）把一個(gè)較大正方體切成8個(gè)小正方體，這些小正方體的表面積之和是較大正方體表面積的（）倍。A、1 B、2 C、4 D、8（3）在除法里，被除數(shù)擴(kuò)大10倍，除數(shù)（），商不變。A、縮小10倍 B、擴(kuò)大10倍 C、縮小100倍 D、擴(kuò)大100倍（4）在下列各組分?jǐn)?shù)中，都能化成有限小數(shù)的一組是（）。A、313315 ； B、5151514 C、319158 D、303812045（5）小明以每分a米的速度從家里去電影院看電影，以每分b米的速度原路返回，小明往返的平均速度是（）。A、（a+b）247。2 B、2247。（a+b）C、1247。（1a +1b）D、2247。（1a +1b）（6）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》總體目標(biāo)包括（）。A、知識(shí)與技能 B、解決問(wèn)題 C、數(shù)學(xué)思考 D、情感與態(tài)度（7）義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出的是（）。A、基礎(chǔ)性 B、普及性 C、發(fā)展性 D、鞏固性（8）在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，特別強(qiáng)調(diào)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要方式是（）。A、模仿和記憶 B、動(dòng)手實(shí)踐C、自主探索 D、合作交流四、計(jì)算（第1小題12分，第2小題4分，第3小題4分，第4小題6分，共26分）（1）脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算，每小題3分，共12分）（2）解方程或比例（4分）X－40%X= 120 :X=13 :179（3）列式計(jì)算(4分)①24的38 減去215 的差與一個(gè)數(shù)的60%。②212 除以14 的商比313 與125 的積多多少？（4）看圖計(jì)算（6分）①在下圖中，OA、OB分別是小半圓的直徑，且OA⊥OB，OA=OB=6厘米，求陰影部分的面積。②下圖中正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4厘米，又△DEF的面積比△ABF的面積多6㎝2，求DE的長(zhǎng)。五、操作題（2分）（1）東村要接一根水管與送水管連通，怎么安裝最省材？（畫(huà)出示意圖）?東村 送水管（2）在下面的兩條平行線之間畫(huà)一個(gè)與△ABC的面積相等的平行四邊形，并寫(xiě)出簡(jiǎn)要作法。六、應(yīng)用題（25分）（1）一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是8㎝、5㎝、4㎝的容器中，盛有120毫升的水。水面離容器口還有多少厘米？（2）某運(yùn)輸公司要運(yùn)送2520噸貨物去洪水重災(zāi)區(qū)，已經(jīng)運(yùn)了9天，平均每天運(yùn)120噸，如果剩下的要10天運(yùn)完，平均每天要運(yùn)多少噸？（3）上午8:30，甲乙兩輛汽車同時(shí)從東西兩地相向開(kāi)出，甲車每小時(shí)行54千米，乙車每小時(shí)行47千米，兩車在離中點(diǎn)28千米處相遇。相遇時(shí)是什么時(shí)刻？（4）一個(gè)書(shū)架有兩層書(shū)，上層的書(shū)占總數(shù)的40%，若從上層取48本放入下層，這時(shí)下層的書(shū)就占總數(shù)的75%。這個(gè)書(shū)架上共有多少本書(shū)？（5）一件工程，甲獨(dú)做要20天完成，乙獨(dú)做要30天完成，丙獨(dú)做要40天完成，現(xiàn)三人合做，乙因其它任務(wù)中途停了幾天，結(jié)果用了12天完成這項(xiàng)工程。乙中途停了幾天？七、簡(jiǎn)答題（4分）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)教師是課堂教學(xué)的“組織者、引導(dǎo)者和合作者?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)“組織者”的理解