【正文】 工作有了保障，讓學生、家長和學校能夠安心、開心的參加校園足球活動。（四）制定了工作計劃和評估細則xx市校園足球活動開展的比較晚，為能夠縮短和其他地市的差距，結合具體情況，制定了xx市校園足球活動工作計劃。同時為了讓布局學校在開展活動中有所遵循，管理上更加規(guī)范，制定了《xx市校園足球活動學校評估細則（試行）》，建立動態(tài)管理機制，促進布局學校對工作的重視，推動校園足球活動的開展。三、活動的開展（一）舉辦了各類培人員訓班按照國家培訓計劃舉辦了校長、指導員、裁判員培訓班，為了讓指導員的教學能力和足球技術水平進一步提高，我們結合本地實際情況,抽調(diào)xx足協(xié)和xx師范學院的足球教練任教，舉辦了第二期培訓班，通過再次培訓校長和指導員，使其對開展校園足球活動有了更深刻的認識，增強了開展好校園足球活動的信心和決心。（二）深入課堂指導為了進一步推動足球活動開展，使校園足球能夠全面、快速普及，xx市校足辦聘請了韓國教練和市足球協(xié)會的資深老師，深入布局學校走進課堂，與老師同學們共同上足球課，激發(fā)了學生們上足球課的興趣，提高了體育老師對足球教學的能力。（三）開展校園足球聯(lián)賽我市開展了區(qū)級和市級兩級校園足球聯(lián)賽，并舉辦了首屆校園足球聯(lián)賽開幕式，比賽分男子甲、乙組、女子組、中學男子組、女子組，此次聯(lián)賽共有46所學校的1120名學生參加，進行了區(qū)級168場、市級252場的比賽，比賽設立了優(yōu)秀組織獎、體育道德風尚獎、優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀指導員、優(yōu)秀門將、最佳射手等獎項，此次比賽增強了學生們對足球運動的興趣，推進了xx市校園足球活動的開展和技術水平的提高。在此期間各布局學校按照市校足辦的要求開展了班級與班級、年級與年級之間的比賽，通過比賽增強了學生們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了拼搏進取、團結協(xié)作的精神，使校園足球活動得到普及。（四）開展了公平競賽日活動我市于九月十一日開展了校園足球國際足聯(lián)公平競賽日活動，布局學校的指導員、裁判員、參加比賽學校的學生們參與了這次活動，體育局、教育局和校足辦的領導出席了此次活動。讓孩子們從小得到公平競賽的教育，對他們將來的發(fā)展會帶來積極的影響。我們要營造一個良好的校園足球環(huán)境，為我市青少年校園足球的發(fā)展打下扎實的基礎。四、存在的問題（一）師資力量不足體育教師結構不均衡，缺少有足球?qū)I(yè)技術的老師。有的學校只有2名體育老師，而且還承擔著學校其他工作任務，無法保障足球課的開展。,聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況，反映出指導員足球教學能力的差距。一部分老師有較強的敬業(yè)精神，多年在堅持足球教學、訓練，且積累了較好的教學方法和技術，而大多數(shù)體育老師不具備足球教學能力，制約了校園足球的普及與提高（二）場地設施簡陋布局學校中，能進行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地，還有一部分是水泥場地不能進行比賽，由于條件比較落后，無法滿足布局學校班際和校際聯(lián)賽的需求，對今后規(guī)范化經(jīng)?；@足球活動造成諸多困難。（三）領導重視不夠部分學校領導不夠重視，不能夠正確認識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學校擔責任，怕影響學生的學習成績、怕學校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質(zhì)量不高?？傊瑇x市的校園足球活動剛剛起步，穩(wěn)步前行，可以說有了一個良好的開端，通過一年來的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正軌，今后可能會遇到更大的困難和挫折，但是，我們有決心、有耐心、有恒心、有信心，把校園足球活動搞好，在青少年中普及與提高。積極爭取社會力量參與到我們的校園足球活動中來，擴大社會對校園足球的認可度。我們要嚴格按照國家校足辦的要求，固本強基，抓好普及并想方設法克服困難，抓好校園足球活動的各項工作，有我們大家對足球的熱愛和不懈的努力，我們的足球事業(yè)就一定會有騰飛的那一天。第四篇：合肥市青少年校園足球活動合肥市青少年校園足球活動簡報肥西縣上派初級中學編第一期2010年5月6日 傳承體育特色開發(fā)校本研修豐富文化內(nèi)涵肥西且上派初級中學是所合肥市特色學校，學校重視面向全體學生，注重學生的個性發(fā)展，特別是體育健康教育，已形成了自己的辦學思路和辦學目標。2009年11月份，學校在積極響應足球發(fā)展的如換下，組建了一支足球隊，隊員27名，在通過海選到定編注冊，教練員們做了大量細致的工作，在歷時四個多月時間打滿了十五場比賽，最后在初中部十六支隊伍中榮獲三等獎。同時，我校獲合肥市校園足球優(yōu)秀組織獎，這與校領導鼎力相支持的最高榮譽，團結協(xié)作，敢打敢拼，不畏強手的精神，其中佘瑞達、陳東喜獲合肥市校園足球優(yōu)秀運動員稱號，李躍老師也被評優(yōu)秀指導員稱號。足球已經(jīng)成為我校的一張名片，在傳承體育特色的同時，學校還創(chuàng)開了“學議教練”的教學模式，豐富體育內(nèi)涵，提出終身參與體育鍛煉的健康理念，確定以“每天鍛練一小時，健康工作五十年，幸福一輩了”作為學校發(fā)展體育文件的陽光健康理念，以此開展豐富多彩的體育文化活動，將體文化建設不斷地豐富和發(fā)展，定期開展富有特色的校園體育活動，如：每年一屆體育文化藝術節(jié)，每年一次田徑運動會，教職工乒乓球賽，象棋賽等，在活動中培養(yǎng)體育意識弘揚體育精神，增長體育技能，增進學生的身心健康和思想健康。第五篇：青少年校園足球活動工作總結2011年西鄉(xiāng)三中青少年校園中秋活動工作2011年已經(jīng)是“全國青少年校園足球活動”開展的第三個年頭，在剛剛過去的2011年，“全國青少年校園足球活動”在我校扎實深入的開展著，在我校30個教學班中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展，特長突出的青少年人才。一、聯(lián)賽組織開展情況。我校有30個教學班，6名體育教師，在自己的體育課、年級課外活動中，講解足球的知識技能，進行游戲教學，讓學生在興趣中成長。二、運動員管理。在學校領導的關心下，由副校長為組長，體育組長為足球推廣知識者，范崇力、王紀正為教練員，對學生進行培訓，動員講解，讓學生了解足球運動是個好項目，有利于強身建國。三、培訓情況學生在校期間，由代課教師引導訓練，放假由2名教練員把各班運動員集中訓練。四、存在問題學校操場小，學生練習效果差，沒有專門的足球門。