銑床夾具設(shè)計-畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-01 16:08本頁面
【導(dǎo)讀】地方及周邊地區(qū)的快速發(fā)展需要越來越多的實用型應(yīng)用型人才。高等職業(yè)教育根據(jù)“必須、夠用”原則培養(yǎng)出一大批能把科學(xué)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化應(yīng)用技術(shù)，把產(chǎn)品設(shè)計轉(zhuǎn)化為工藝流程，把宏觀決策轉(zhuǎn)化為微觀管理的技術(shù)型和管理型的人才。正是在這種背景下，我們?yōu)槿嫣嵘陨淼闹R結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行此次畢業(yè)設(shè)計。機(jī)床夾具設(shè)計是工藝裝備設(shè)計的重要組成部分。本人設(shè)計的課題是氣缸體工藝及其液壓夾緊銑床夾具設(shè)計。原始數(shù)據(jù)及設(shè)計要求見設(shè)計任務(wù)書。表面粗糙度是指加工表面上具有較小間距和峰谷所組成的微觀幾何形狀特性該零件粗糙度要求為4。端面銑削時，由于端銑刀桿短，剛性好，刀片裝夾方便，尤其是可轉(zhuǎn)位銑刀，適用于進(jìn)行高速銑削移動銑削，能顯著提高生產(chǎn)率和減少表面粗糙度值。
【正文】 誤差的分析一批工件逐個的在夾具上定位時，各個工件所占據(jù)的位置不完全一致，加工后，各工件的加工尺寸必然大小不一，形成誤差。但對于本零件來說，因為滿足了基準(zhǔn)重合的原則，所以，△B=0。雖然有兩處采用平面定位，△Y1=0。但是，因為還有一個孔定位，所以，△y=△d/2=(+)= 夾具設(shè)計及操作的簡要說明如前所述，在設(shè)計夾具時，應(yīng)該注意提高勞動生產(chǎn)率。為此，應(yīng)首先著眼于機(jī)動夾緊而不采用受動夾緊。因為這是提高勞動生產(chǎn)率的重要途徑。本道工序的銑床夾具就選擇了氣動夾緊方式。本工序在粗加工時，切削力較大，為了夾緊工件，勢必要增大氣缸直徑，而這樣將使整個夾具過于龐大。因此，應(yīng)首先設(shè)法降低切削力。目前采取的措施有三：一是提高毛坯的制造精度，使最大切削力深度降低，以降低切削力；二是選擇一種比較理想的斜鍥夾緊機(jī)構(gòu)，盡量增加該夾緊機(jī)構(gòu)的擴(kuò)力比；三是在可能的情況下，適當(dāng)提高壓縮空氣的工作壓力（），以增加氣缸推力。結(jié)果，本家具總的感覺還比較緊湊。結(jié) 論通過這次畢業(yè)設(shè)計我學(xué)到了許多以前我沒有接觸過的東西和學(xué)到了許多書本中沒有的知識，從中提高了我運用各種知識的能力,并懂了怎樣運用手中的知識去設(shè)計有價值的東西，來提高效率。通過這次畢業(yè)設(shè)計讓我學(xué)會了從機(jī)器功能的要求出發(fā)，合理選擇緊固機(jī)構(gòu)、調(diào)整機(jī)構(gòu)，制定設(shè)計方案，正確計算零件的工作能力，確定它的尺寸、形狀、結(jié)構(gòu)及材料，并考慮制造工藝、使用、維護(hù)、經(jīng)濟(jì)和安全等問題，進(jìn)一步培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計的基本技能。這次畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)了我機(jī)械設(shè)計的能力。通過畢業(yè)設(shè)計，使我具備了綜合運用機(jī)械設(shè)計課程、機(jī)械制造課程和其他選修課程的理論和實際知識的能力，使我現(xiàn)在初步具備了解決機(jī)械設(shè)計問題的能力。通過設(shè)計時間，掌握了機(jī)械設(shè)計的一般規(guī)律，樹立了正確的設(shè)計思想，進(jìn)一步培養(yǎng)了我分析解決實際問題的能力。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)了我運用機(jī)械制造工藝學(xué)及有關(guān)課程（工程材料與熱處理、機(jī)械設(shè)計、公差與技術(shù)測量、金屬切削原理與刀具等）的知識，結(jié)合生產(chǎn)實習(xí)中學(xué)到的實踐知識，獨立的分析和解決工藝問題，具備設(shè)計一個中等復(fù)雜程度零件的工藝規(guī)程的能力。能根據(jù)被加工零件的技術(shù)要求，運用夾具設(shè)計的基本原理和方法，學(xué)會擬定夾具設(shè)計方案，完成夾具機(jī)構(gòu)設(shè)計，提高結(jié)構(gòu)設(shè)計能力。進(jìn)一步提高了我運用有關(guān)手冊、規(guī)范、圖表等技術(shù)資料的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生識圖、制圖、運算和編寫技術(shù)文件等基本技能。這次畢業(yè)設(shè)計我自己覺得做得還是比較成功的，在老師的指導(dǎo)下我成功的把液壓夾緊銑床夾具畫出來，把別人認(rèn)為簡單的東西做好了就不簡單。把別人認(rèn)為不可以的東西變得可以了你就成功了。雖然這次剛開始的時候遇到了很多困難，以前沒接觸過夾具，不知道從哪里下手做，在經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下，自己感覺越來越有頭緒了，路子就漸漸清新起來，原來我們對加工零件的定位基準(zhǔn)怎么也拿不準(zhǔn)，又不會判斷?，F(xiàn)在看來是很簡單的事，自己搞復(fù)雜了。在對于標(biāo)準(zhǔn)件的選擇還存在很多不足。還須在以后的日子里還需加倍努力學(xué)習(xí)，把它弄懂、弄會。以后的學(xué)習(xí)和生活中我會盡我所能將其完善，爭取能設(shè)計出比現(xiàn)在更好的夾具來。在這次設(shè)計中所出現(xiàn)的一些不合理的機(jī)構(gòu)將不再出現(xiàn)，我會在以后的工作中多積累一些這方面的知識，因為這不光能提高我自身的設(shè)計加工能力，同時也能為我創(chuàng)造財富。對于班級的同學(xué)我也要向他們說一聲謝謝，是他們在我遇到困難時給我無償?shù)奶峁椭夷苓@么順利地完成畢業(yè)設(shè)計多虧了他們的幫助。最后我還要感謝我的班主任祝文琴老師和我的指導(dǎo)老師，是他們給了我做畢業(yè)設(shè)計的機(jī)會，通過這次畢業(yè)設(shè)計我的各方面的能力都得到了提高，這對我以后找工作非常有幫助。致 謝我能順利完成這次畢業(yè)設(shè)計我要感謝我的指導(dǎo)老師，他在我做畢業(yè)設(shè)計的過程中給了我很多幫助，原本他的事情就多，每次我遇到問題向他請教時他都會很耐心的指導(dǎo)我，并給我提了很多寶貴的意見，正是由于他的寶貴意見才使我的課題得到完善，設(shè)計得比較合理，但他不管刮風(fēng)下雨，在百忙中抽出空余時間來指導(dǎo)我。正是由于他的悉心指導(dǎo)和耐心的教導(dǎo)才使我這么順利地完成這次畢業(yè)設(shè)計，因此我要對他說一聲“感謝”。參考文獻(xiàn)作者：徐鴻本主編《夾具設(shè)計手冊》日期2004年03月作者：田玉順主編《金屬切削理論與實踐》 北京市《金屬切削理論與實踐》編委會主編吳國洪《銑工》(初級)出版日期1998年01月第一版作者：顏景平主編、韓克筠副主編 《機(jī)械制造基礎(chǔ)》中央廣播電視大學(xué)出版社出版日期1991年02月作者：葛中民主編 《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》 中央廣播電視大學(xué)出版社 出版日期1991年10月作者：王平嶂主編《機(jī)械制造工藝與刀具》出版日期2005年03月
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1