八年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元第12課民族團(tuán)結(jié)與民族區(qū)域自治教案3-資料下載頁
2025-10-04 12:33本頁面
【正文】 政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。（教師按下表啟發(fā)歸納）歷史傳統(tǒng)秦漢以來，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局 經(jīng)濟(jì)文化各民族在經(jīng)濟(jì)、文化上長期以來取長補(bǔ)短、相互依存、不可分離 政治利益近代以來，各族人民在共御外敵、爭取國家獨(dú)立民族解放的斗爭中，建立了休戚與共的關(guān)系，在根本的政治利益上完全一致教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的，實(shí)行民族區(qū)域自治符合國情實(shí)際。它有助于維護(hù)國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強(qiáng)，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強(qiáng)熱愛本民族的情感?？傊?，實(shí)行民族區(qū)域自治是個(gè)兩全其美的選擇。3組織學(xué)生完成歷史填圖冊(cè)15頁第2題。各民族共同發(fā)展1學(xué)生閱讀相關(guān)課文，回答：請(qǐng)你以藏族、達(dá)斡爾族、傣族為例，說明少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。（藏族百萬農(nóng)奴翻了身，進(jìn)入社會(huì)主義階段，成為我國五大牧區(qū)之一。內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地。）2指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系歷史填圖冊(cè)第6頁的兩幅地圖中，說出當(dāng)時(shí)為少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展而進(jìn)行的基本建設(shè)工程項(xiàng)目名稱。（克拉瑪依油田、新藏公路、青藏公路、川藏公路、蘭新鐵路、包蘭鐵路、包頭鋼鐵公司等。）教師歸納指出：人民政府盡一切努力促進(jìn)各民族共同發(fā)展的措施有——中考資源網(wǎng)期待您的投稿！zkzyw@第五篇：初二歷史第12課民族團(tuán)結(jié)第12課民族團(tuán)結(jié)同學(xué)們先用一分鐘看一下開頭的小字部分。五十六個(gè)民族，五十六朵花，同學(xué)們通過地理的學(xué)習(xí)或者平?？措娨暥贾懒耍覀冎袊形迨鶄€(gè)民族，中國是一個(gè)多民族的大家庭。我們國家的民族政策就是民族團(tuán)結(jié)。民族團(tuán)結(jié)不是空話，要落到實(shí)處，有讓人信服的東西。舉個(gè)例子，錢我們都認(rèn)識(shí)，但是有哪個(gè)同學(xué)知道我們的錢上有幾個(gè)民族的文字？學(xué)生小議論；總結(jié)：除了漢語，還有蒙古、藏、維吾爾、壯四種文字。一方面這些少數(shù)民族的人口很多，所以方便他們使用就在人民幣上印刷他們的文字。有些同學(xué)會(huì)問了，還有幾十個(gè)少數(shù)民族，為什么不印他們的文字，這不是不團(tuán)結(jié)？第一，并不是所有的少數(shù)民族都有自己的文字，還有有些少數(shù)民族通過長期的跟漢族雜居已經(jīng)不用自己民族的語言文字了，比如回族，他們大部分的人說漢語、寫漢字。第二，我們?cè)诤芏嗌贁?shù)民族地區(qū)采用雙語教育，方便他們的對(duì)外溝通，所以很多少數(shù)民族的人講漢語，認(rèn)漢字沒有問題。民族融合 經(jīng)過千百年的交流和往來，中國現(xiàn)在的各個(gè)民族已經(jīng)你中有我，我中有你了。形成了“大雜居，小聚居”，羅馬不是一天建成的。中國的民族現(xiàn)在的狀態(tài)也不是一天形成的。不要說的太遙遠(yuǎn)，唐朝就是一個(gè)多民族的國家了，而且唐朝的建立者和貞觀之治的領(lǐng)袖唐太宗都不是純正的漢族人，他們有少數(shù)民族血統(tǒng)。李世民的媽媽姓獨(dú)孤，他和隋煬帝是姨表兄弟，李世民的皇后姓長孫，這兩個(gè)姓氏都是北方少數(shù)民族鮮卑姓氏。到了中華民國，提倡“五族共和”，孫中山先生說：“國家之本，在于人民。合漢、滿、蒙、回、藏諸地方為一國，即合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人”。講口號(hào)，說好聽的都會(huì)，關(guān)鍵是你有沒有具體的措施。我們中華人民共和國就有民族團(tuán)結(jié)的具體辦法民族區(qū)域自治。就是在自治區(qū)內(nèi)，由當(dāng)?shù)孛褡瀹?dāng)家作主，管理本民族地方性的內(nèi)部事務(wù)，行使自治權(quán)利。我們?cè)偃珖⒘宋鍌€(gè)自治區(qū)，還有好多的自制州、自治縣、自治鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比如我們的金嶺回族自治鎮(zhèn)。在書上劃一下民族區(qū)域自治的意義：課本62頁，民族區(qū)域自治對(duì)祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義，成為我國的一項(xiàng)基本國策和基本政治制度。各民族共同發(fā)展建國之初，我們國家就采取了各民族共同發(fā)展的政策。尤其是對(duì)與少數(shù)民族地區(qū)更加重視。這里面變化最大的就是藏族。解放前的時(shí)候，藏族地區(qū)還是農(nóng)奴制，老百姓沒有幾個(gè)是自由人，那些地主、頭人、**想殺你就殺你，想賣你就賣你，你整天累死累活，基本的溫飽也得不到滿足，給你吃什么你就吃什么，想挑肥揀瘦的？除非你瘋了！解放后，藏區(qū)進(jìn)行民主改革，直接從奴隸社會(huì)躍進(jìn)到了社會(huì)主義社會(huì)。同學(xué)們都知道，一般的發(fā)展是原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)。西藏就快的多了，跳過了幾個(gè)社會(huì)制度。西藏總面積120萬平方公里，山東只有15萬平方公里。西藏到2006年有281萬人，山東有9309萬。西藏多年來一直是中央財(cái)政補(bǔ)貼。87年以前幾乎是百分之百補(bǔ)貼。
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