【正文】 他人的關(guān)愛。愛，應(yīng)從對生養(yǎng)自己的父母親開始。理解，是改善親子關(guān)系的第一步。通過本次輔導(dǎo)活動，以感悟、交流，音樂影片的播放等形式，把學(xué)生情感一步一步地調(diào)動激發(fā)起來，讓學(xué)生真正的“動之以情，曉之以理”，從心靈深處產(chǎn)生要感謝父母，要報答父母的強烈愿望，并學(xué)會珍惜，從而改善親子關(guān)系，是本次輔導(dǎo)的主要目的。二、教學(xué)目的：正確處理好親子關(guān)系是每個人生活的重要內(nèi)容，增進對親情的感受和體驗，促進親子關(guān)系。幫助學(xué)生改善與父母交往的方式、方法。促進學(xué)生能夠反省自己在處理父母關(guān)系時的不良習(xí)慣和行為。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：幫助學(xué)生改善與父母交往的方式、方法。促進學(xué)生能夠反省自己在處理父母關(guān)系時的不良習(xí)慣和行為。教學(xué)難點：正確處理好親子關(guān)系是每個人生活的重要內(nèi)容，增進對親情的感受和體驗，促進親子關(guān)系。四、教學(xué)方法：心理游戲、表演小品、交流討論五、教學(xué)準(zhǔn)備：三位學(xué)生演員、桌凳各三張、書包、課件、音樂影片、康乃馨鮮花、學(xué)生家長。六、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景——小品表演引言：曾經(jīng)有位同學(xué)告訴我，他有許多次在回家的路上，騎自行車很慢很慢，希望回家的路很長很長，原因是他認為家是個產(chǎn)生煩惱的地方。下面是他回家后的一幕，請三位小演員表演小品《回家后》。小品表演——《回家后》。期中考試試卷發(fā)下來了。兒子高興地拿著試卷往家跑：“媽，我的數(shù)學(xué)成績下來了，你看，112分，全班第三名呢。我要去看電視輕松一下。”說完，把書包一放，就到電視機前，開著電視看。母親卻過去阻止兒子：“有那么高興嗎？最高分是150分，你才112分，如果你再努力就會考得更好，你為什么不那樣呢？還看電視？去去，到房間里復(fù)習(xí)去。你看人家，樣樣都比你強?！眱鹤佑X得很委屈，覺得媽媽一點都不了解他，不喜歡他，就和媽媽大吵起來?，這時爸爸回來了，看到與媽媽吵架的兒子，一氣之下，打了兒子，在這樣緊張的氣氛下，兒子甩門而出?。看后思考（1）假如你是小品中的兒子，你會怎么做？（2）生活中，你們和父母在一起時，有沒有發(fā)生過這樣的矛盾呢？●引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際情況認真思考，鼓勵學(xué)生說出自己的真實經(jīng)歷和感受。學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)：我們有時會很煩惱父母對自己管得太嚴，甚至對自己不理解，可父母的愛是無處不在的，只是我們已經(jīng)習(xí)慣了被愛，才會有這樣的想法。那怎樣才能更好地與父母溝通，使我們的關(guān)系更加和諧呢？下面我們一起進入今天的心理輔導(dǎo)話題——《感悟父母心——談?wù)勗鯓优c父母交往》。二、體驗——心理游戲?qū)懗瞿闫綍r最珍愛的五項事物，這五項中有兩項必須是“我”、“媽媽”。（游戲要求：五項事物之間是互相獨立的。然后假設(shè)遇到意外逐一舍去，最后只留一項）●運用這個游戲的主要原因是想讓學(xué)生們在受到強烈的心靈震撼之下，更深地領(lǐng)悟到自己與父母親是擁有著無法割舍的親情，而這份情又是無可代替的，以此感悟到父母的愛心，進而更好地去珍惜這份愛。游戲結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生放松心情，做放松動作。請學(xué)生談游戲過程中的真實感受。并談自己的真實感受。（先在小組交流，后派代表發(fā)言）小結(jié)：留下媽媽，因為他用生命來報答父母的養(yǎng)育之恩；留下自己，因為讓自己扛下了這巨大的痛苦，無論留下誰，大家都能從母親的角度去考慮。父母的愛，是我們生命的支撐；我們的愛，是父母生命的支撐，生命的希望，生命的寄托。生命誠可貴，父母給予了我們寶貴的生命，我們一定要好好的珍惜生命。三、感悟——聽故事朗讀故事，音樂伴奏。有一天半夜，一場特大的泥石流吞沒了熟睡的小山村。一間埋在泥石流下的小木屋，僅剩下一角屋頂。救援人員刨開泥土，掀開屋頂只見屋里全被泥沙填滿，惟獨房粱下還有小小的一點空間，一個小女孩一動不動地蜷縮著，看樣子還不到三歲。救援人員趕緊將她抱出來，她卻死活不肯離開，指著小屋發(fā)出了聲：“媽——”順著小女孩手指看去，在她蜷縮過的泥沙處，隱隱約約露出一雙泥手，十個手指。有人驚叫：“下面還有人！”頓時，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼地往外刨。不一會兒，眼前出現(xiàn)了一幅驚心動魄的畫面：一個個子很矮的女人，全身呈站立姿態(tài)，雙臂高高舉過頭頂，像一尊舉重運動員的雕塑，這女人竟是一個盲人！她正是孩子的母親，她被挖出來時已經(jīng)僵硬了。小女孩仍不肯走，指著刨出的泥坑，又哭喊一聲：“爸——”天哪，難道下面還有人？大伙兒立刻繼續(xù)往下刨，就在女人的腳下，又刨出一個半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起。這恰是一個父親的偉大形象啊！這男人也是一個盲人！原來，母親正是站在父親的雙肩上，雙手高高舉著小女孩??●講這個故事的目的主要是與上一環(huán)節(jié)的游戲作了很好的配合，使學(xué)生清楚地懂得父母親在如此重大的事情上，都是心先想著孩子，那么，在其它生活小事上，就更可想而知了。如此一來，這課的主題就再次得到突破了。聽完這個故事，你有什么感想？(學(xué)生針對故事的內(nèi)容以及對故事的了解，聯(lián)系自己的生活實際，分小組合作交流、探討。)請學(xué)生發(fā)言，說出真情實感。小結(jié)（這，就是父母的心，寧愿犧牲自己的生命，也要換來孩子們的第二次重生，而作為兒女的我們，又能為他們做些什么呢？當(dāng)我們在埋怨他們不理解我們的時候，我們是否又了解了他們了呢？）。小測試(結(jié)合老師的結(jié)語，真實地回答測試的問題，從而進一步地深入對父母的愛的感悟、理解。)①知道爸爸媽媽的生日是在哪天嗎?②你了解媽媽最喜歡吃什么菜嗎？ ③你為你父母做過什么？（測試中，教師以采訪的方式自由發(fā)揮提問，不局限于以上三項，讓學(xué)生在毫無準(zhǔn)備之中回答，更好的使學(xué)生清楚自己是否了解父母，進而深化主題。）四、分享——交流討論請結(jié)合自己的經(jīng)歷，積極思考，交流討論，想想你打算今后怎樣和父母交往，讓自己和父母更融洽、更和諧地相處，自由發(fā)言，分享大家的感言。（1）回家外出主動與父母打招呼（2）在家里參與父母聊天（3）相信父母，贊美父母（4）自己做錯事時，主動向父母道歉（5）常與父母進行心理換位，將心比心，多從父母的立場考慮問題●以上五點只是作為參考答案，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況自由地作答，答案不限。請學(xué)生家長發(fā)言，談?wù)勅绾握_處理好與子女的關(guān)系，并提出對孩子們的希望。讓學(xué)生體驗濃濃的親情，促進親子關(guān)系。五、總結(jié)——感情升華結(jié)束語：有人說：“上帝不能到每個人的家里，所以就創(chuàng)造了父母，于是就有這么一個地方，她永遠在你心靈最深處，你愿一生去愛她；有這么一顆心，它任你肆意的索取、享用，卻從不要你的任何回報。這一個地方，叫做“家”，這一顆心，就是父母的心。同學(xué)們，別嫌父母嘮叨，別厭父母過時，別恨父母不理解自己，父母的心是最偉大的，是最無私的，從現(xiàn)在開始，讓我們學(xué)會擁有一顆感恩的心，去理解，去關(guān)心、去尊重、去孝順父母吧。播放音樂影片《天下父母心》，謹以獻給天下的父母親。讓學(xué)生們?yōu)楦改赣H送上最真誠的祝福。學(xué)生們給父母親們獻上康乃馨鮮花，并且送上自己最深的、最真誠的祝福（可以是一句話或者是一個動作等）。