【正文】 生，做好對子，相互幫助。舉行一系列的環(huán)境衛(wèi)生大整理活動，學校將組織所有班長評比。開一次“夸夸他（她）”的主題班會活動，要求同學之間相互發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，增強信心。發(fā)一聲真誠問候，推廣禮貌用語和鞠躬、微笑、握手等體態(tài)用語，要求學生尊敬師長。開展一次公益活動，學校組織少先隊員開展一次社區(qū)公益活動，每位同學在社會上至少做一件有意義的事，同時學校要求各班要利用各種資源創(chuàng)造性開展活動，努力創(chuàng)建文明和諧的校園。班主任是五心教育行動的核心力量，學校要狠抓班主任培訓活動，激勵學生自主踐行五心、八德，同時，通過班主任經驗交流活動來促進五心八德教育平衡發(fā)展。七、活動考評“五心”主題教育是學校德育的重要內容，各班務必認真落實各項活動將和優(yōu)秀班主任評比掛鉤。草海鎮(zhèn)旭光小學 2013年9月1日第五篇：開展五心教育方案馬踏小學2014秋季學期“五心”教育工作計劃弘揚中華傳統(tǒng)美德，培育孩子們的民族精神，是新時期德育工作的重要內容。青少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人?！靶ⅰ?、忠、信、禮、義、廉、恥”是孔子的德育內容的全部精髓。是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德，幾千年來一直影響著華夏子孫，中華傳統(tǒng)美德源遠流長，堪稱國粹。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族命運。學習傳統(tǒng)美德是青少年提高自身思想道德素質的需要，是培養(yǎng)新世紀人才的戰(zhàn)略措施，是一項利在當代，功在千秋的宏基偉業(yè)！一、指導思想以黨的十七大報告“必須把弘揚和培養(yǎng)民族精神作為文化，建設為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)”這一重要思想為指針，大力弘揚和培育中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神，加強和改進中小學德育工作，落實貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。二、活動主題在廣大青年中弘揚熱愛祖國，關心社會及他人的優(yōu)良品質，開展“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，誠心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給 自己”為主題的和諧校園教育。三、組織領導學校成馬踏小學“五心”教育活動領導小組。組長：王川副組長：李顯成 員：隴旭朱慶光羅天明謝永翠各班班主任。四、活動安排馬踏小學“五心”教育活動，將圍繞學校的育人目標，把活動主題和“與人文傳統(tǒng)相結合、與專業(yè)相結合、與社會實踐相結合”的特色結合，分三個階段進行。第一階段（9月），廣泛宣傳開展“五心”教育活動的目的、意義。第二階段（10月至11月），具體落實方案中的各項內容，黨員干部率先垂范，全校師生每人辦理1至2件實事。第三階段（12月至元月），全面總結“五心”教育活動的成功經驗，檢查存在的不足，形成長效機制，納入學校常規(guī)工作安排部署。五、具體要求。必須讓廣大青少年認識祖國，知曉祖國的過去、現(xiàn)在、將來。結合重大節(jié)日和紀念日開展主題教育，讓學生了解現(xiàn)代歷史上中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，增強他們的社會責任感和使命感，從小 樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。結合新修訂的“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”在學生中開展愛護公共設施、保護文物、遵守交通規(guī)則及公共場所秩序、積極參加社會公益勞動、節(jié)約水電、保護環(huán)境等方面的教育活動，使學生從小就養(yǎng)成自覺遵守社會公德的習慣。以關愛父母外出打工子女、關愛學困生，關愛特殊群體為主要內容開展活動。建立外出打工子女名冊、特殊學生名冊，掌握學困生情況，落實幫助對象及措施，把對他人關心具體體現(xiàn)在行動上。孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人是孝心獻給父母的具體表現(xiàn)。學生要了解父母的年齡、生日及工作情況，從小要學會關心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔父母負擔。，要教育廣大學生在平時的生活學習中要不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。六、方法措施圍繞“五心”主題教育，學校認真研究上好心理健康教育課，成立心理咨詢室，由王艷老師擔任心理輔導教師，開展感恩教育活動。開展一次以忠心為主題材的板報，要求學生認真參與。辦一次黑板報宣傳活動，要求各班以“五心”教育為主題內容，主辦一期黑板報學校評比。舉辦一次示范生評比活動，各班結合《小學生守則》、《小學生日 常行為規(guī)范》評比出4名言行文明示范生，學校予以表彰。開展一次“關愛他人”的活動，要求各班要針對各類學生，做好對子，相互幫助。舉行一系列的環(huán)境衛(wèi)生大整理活動，學校將組織所有班長評比。開一次“夸夸他（她）”的主題班會活動，要求同學之間相互發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，增強信心。發(fā)一聲真誠問候，推廣禮貌用語和鞠躬、微笑、握手等體態(tài)用語，要求學生尊敬師長。開展一次公益活動，學校組織少先隊員開展一次社區(qū)公益活動，每位同學在社會上至少做一件有意義的事，同時學校要求各班要利用各種資源創(chuàng)造性開展活動，努力創(chuàng)建文明和諧的校園。班主任是五心教育行動的核心力量，學校要狠抓班主任培訓活動，激勵學生自主踐行五心、八德，同時，通過班主任經驗交流活動來促進五心八德教育平衡發(fā)展。七、活動考評“五心”主題教育是學校德育的重要內容，各班務必認真落實各項活動將和優(yōu)秀班主任評比掛鉤。馬踏小學2014年9月1日