【正文】 央視焦點(diǎn)訪談曾報(bào)道，一些年輕人在大連一家醫(yī)療美容醫(yī)院花了幾萬(wàn)元做了增高手術(shù)后，不但沒(méi)有達(dá)到醫(yī)院承諾增加的高度，連正常的走路也成了問(wèn)題，最終該醫(yī)院受到了世人的唾罵，法律的制裁。故事告訴我們不能為了利益而失去誠(chéng)信。誠(chéng)信沒(méi)有了，就會(huì)失去做人的尊嚴(yán)。同學(xué)們，我們要以史為鑒，樹立起誠(chéng)實(shí)守信的思想，在國(guó)家利益 和個(gè)人利益面前，要自覺(jué)把個(gè)人利益放在次要，要樹立‘以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”的社會(huì)主義榮辱觀。因此，我們要誠(chéng)實(shí)坦蕩，見(jiàn)利思義。板書：誠(chéng)實(shí)坦蕩 見(jiàn)利思義四．趣味導(dǎo)讀（課本55頁(yè)）小組討論互動(dòng)：（1）學(xué)生默讀事例，講故事（請(qǐng)一位同學(xué)講），教師鼓勵(lì)，最后補(bǔ)充。（2）假如你是黃裳，你會(huì)還珠嗎？(3)你受到什么啟示? 五，彼此誠(chéng)信，走向成功我們只有彼此誠(chéng)信，以信取人，最終才能走向成功。六,道德領(lǐng)航，誠(chéng)信揚(yáng)帆人生在世，以德立世，以誠(chéng)為本，真誠(chéng)待人是最基本的道德，我們不能為吃穿而活著，要做一個(gè)有道德，講誠(chéng)信的人，我們成就一番事業(yè)，必須以德領(lǐng)航，用誠(chéng)信揚(yáng)帆，才能飛度生活的海洋，不講誠(chéng)信，拋棄道德，見(jiàn)利思義，把自己的享樂(lè)建立在別人的痛苦之上，那是可悲的，也是法律不允許的。一切美好的道德都源于誠(chéng)字，無(wú)誠(chéng)就無(wú)德，堅(jiān)守內(nèi)心的真誠(chéng)，人的道德修養(yǎng)能達(dá)到最高的境界。德國(guó)詩(shī)人海涅有句名言：生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。七，趣味導(dǎo)讀（56頁(yè)57頁(yè)）討論互動(dòng)。，說(shuō)明我們應(yīng)該一諾千金，誠(chéng)實(shí)守信。八，小組討論：（1）在生活中，自己誠(chéng)信方面做得如何？以后怎樣改進(jìn)？（2）作為中學(xué)生，以后該怎樣樹立誠(chéng)信？（對(duì)父母講真話，信守承諾，借物按時(shí)歸還，考試不舞弊，不要包庇錯(cuò)誤）（3）如果你對(duì)父母說(shuō)了，請(qǐng)告訴他們，九，（1）朗讀名言，記在心里（2）朗讀頌詞，知道誠(chéng)信的重要性。十，總結(jié)：德以誠(chéng)為本，無(wú)誠(chéng)則無(wú)德，我們應(yīng)該淡泊名利，誠(chéng)實(shí)坦蕩，唯有重得修心，恢復(fù)人與人之間的誠(chéng)信，才能真正為中華民族造就一個(gè)美好的未來(lái)。同學(xué)們，如果你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)慌，考試作過(guò)弊，那就請(qǐng)從今天起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，做一個(gè)有道德健康的中學(xué)生。第四篇：五心教育教案【重義輕利以誠(chéng)立德】?jī)?yōu)質(zhì)課教案教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：(1)讓學(xué)生知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生樹立誠(chéng)信。(2)讓學(xué)生懂得重義輕利，德以誠(chéng)為本，無(wú)誠(chéng)則無(wú)德。(3)：（1）通過(guò)“趣味導(dǎo)讀”及身邊事例，體會(huì)重義輕利的基本原則。（2）通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生反思，讓學(xué)生樹立誠(chéng)實(shí)守信，重義輕利的美德。情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生重義輕利，以誠(chéng)立德的傳統(tǒng)美德。(2)讓學(xué)生樹立誠(chéng)信觀念，信守承諾。重點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信，以誠(chéng)立德。難點(diǎn)：重義輕利，見(jiàn)利思義。教學(xué)方法：討論互動(dòng),教師講解,故事引入 課時(shí)劃分：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一．故事引入：劉備托孤的故事（教師講）。同學(xué)們，諸葛亮完全可以取而代之，稱帝為王啊，如果那樣，將會(huì)有享之不盡的榮華富貴，但他沒(méi)有，他為什么堅(jiān)守諾言，愿做臣子，一心輔佐劉禪，鞠躬盡瘁？（學(xué)生討論一分鐘）。對(duì)了，是因?yàn)樗亚榱x看得很重，把個(gè)人利益看得很輕。以誠(chéng)立德，為后人樹立了很好的榜樣。是啊，一個(gè)有道德的人，應(yīng)該重義輕利，誠(chéng)實(shí)守信。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五心教育的第三章：誠(chéng)心獻(xiàn)給他人，第二節(jié)：重義輕利，以誠(chéng)立德。板書：第二節(jié)重義輕利以誠(chéng)立德 二．是啊，誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，“人而無(wú)信，不知其可也” “一言既出，駟馬難追”都告訴我們：誠(chéng)信尤其重要，一個(gè)人失去誠(chéng)信，就失去了道德。然而，在社會(huì)生活中，人們必然還面臨很多名與利的誘惑，在金錢和權(quán)力的考驗(yàn)面前，見(jiàn)利忘義失去了誠(chéng)信，失去了做人的準(zhǔn)則。故事：央視焦點(diǎn)訪談曾報(bào)道，一些年輕人在大連一家醫(yī)療美容醫(yī)院花了幾萬(wàn)元做了增高手術(shù)后，不但沒(méi)有達(dá)到醫(yī)院承諾增加的高度，連正常的走路也成了問(wèn)題，最終該醫(yī)院受到了世人的唾罵，法律的制裁。故事告訴我們不能為了利益而失去誠(chéng)信。誠(chéng)信沒(méi)有了，就會(huì)失去做人的尊嚴(yán)。同學(xué)們，我們要以史為鑒，樹立起誠(chéng)實(shí)守信的思想，在國(guó)家利益和個(gè)人利益面前，要自覺(jué)把個(gè)人利益放在次要，要樹立?以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”的社會(huì)主義榮辱觀。因此，我們要誠(chéng)實(shí)坦蕩，見(jiàn)利思義。三．趣味導(dǎo)讀（課本55頁(yè)）小組討論互動(dòng)：（1）學(xué)生默讀事例，講故事（請(qǐng)一位同學(xué)講），教師鼓勵(lì)，最后補(bǔ)充。（2）假如你是黃裳，你會(huì)還珠嗎？(3)你受到什么啟示? 四，道德領(lǐng)航，誠(chéng)信揚(yáng)帆：德國(guó)詩(shī)人海涅有句名言：生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。我們?nèi)松谑溃枰缘铝⑹?，以誠(chéng)為本，真誠(chéng)待人是最基本的道德，我們不能為吃穿而活著，要做一個(gè)有道德，講誠(chéng)信的人，我們成就一番事業(yè)，必須以德領(lǐng)航，用誠(chéng)信揚(yáng)帆，才能飛度生活的海洋，不講誠(chéng)信，拋棄道德，見(jiàn)利思義，把自己的享樂(lè)建立在別人的痛苦之上，那是可悲的，也是法律不允許的。一切美好的道德都源于誠(chéng)字，無(wú)誠(chéng)就無(wú)德，堅(jiān)守內(nèi)心的真誠(chéng)，人的道德修養(yǎng)能達(dá)到最高的境界。五，趣味導(dǎo)讀（56頁(yè)57頁(yè)）討論互動(dòng)。說(shuō)明我們應(yīng)該一諾千金，誠(chéng)實(shí)守信。六，小組討論：（1）在生活中，自己誠(chéng)信方面做得如何？以后怎樣改進(jìn)？（2）作為中學(xué)生，以后該怎樣樹立誠(chéng)信？（對(duì)父母講真話，信守承諾，借物按時(shí)歸還，考試不舞弊，不要包庇錯(cuò)誤）（3）如果你對(duì)父母說(shuō)了慌，請(qǐng)告訴他們并爭(zhēng)取他們的原諒。七，朗讀名言，記在心里：朗讀頌詞，知道誠(chéng)信的重要性。八，總結(jié)：德以誠(chéng)為本，無(wú)誠(chéng)則無(wú)德，我們應(yīng)該淡泊名利，誠(chéng)實(shí)坦蕩，唯有重得修心，恢復(fù)人與人之間的誠(chéng)信，才能真正為中華民族造就一個(gè)美好的未來(lái)。同學(xué)們，如果你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)慌，考試作過(guò)弊，那就請(qǐng)從今天起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，做一個(gè)有道德健康的中學(xué)生。第五篇：五心教育20102011年第二學(xué)期“五心教育”工作計(jì)劃哈喇河中學(xué)李晉松一、“五心”教育思想“五心”教育活動(dòng)的主題是在全校學(xué)生中開(kāi)展“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”的教育系列活動(dòng)。此次教育活動(dòng)著眼于大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，以增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感為中心，以培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力為重點(diǎn)，在全校廣大青年學(xué)生中努力營(yíng)造 “宣傳?五心?、倡導(dǎo)?五心?、實(shí)踐?五心?”的良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，教育青年學(xué)生將高度的社會(huì)責(zé)任感自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為奮發(fā)成才的實(shí)際行動(dòng)。二、“五心”教育進(jìn)程安排：13周：理解“五心”，宣傳、動(dòng)員、討論、交流、板報(bào)等多種形式的活動(dòng)，形成“五心”氛圍。416周：開(kāi)展“五心”相關(guān)活動(dòng)。做好考評(píng)、督查工作?；顒?dòng)情景實(shí)錄等資料收集整理工作，建專板宣傳表?yè)P(yáng)欄等。做好上報(bào)材料等工作。三、相關(guān)活動(dòng)安排：忠心獻(xiàn)給社國(guó)（1）學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》，提高對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生自覺(jué)、慶嚴(yán)地進(jìn)行升旗儀式制度。（2）國(guó)旗下的演講，校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教師、學(xué)生輪流在國(guó)旗下和演講，懂得五星紅旗的含義，愛(ài)國(guó)人士的英雄事跡，祖國(guó)山河的壯麗，改革開(kāi)放的成果。（3）《知我中華》百題有獎(jiǎng)問(wèn)答。《愛(ài)我中華》、《祖國(guó)之最》知識(shí)競(jìng)賽。《祖國(guó)在我心中》主題班隊(duì)會(huì)愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)（1）組織學(xué)生上街道打掃衛(wèi)生，清除白色污染等活動(dòng)。分年級(jí)，分地段進(jìn)行。（2）開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，成立“雛鷹假日小隊(duì)”，在居住地附近進(jìn)行“送溫暖”，做好事活動(dòng)，做到有記錄，有評(píng)價(jià)。關(guān)心獻(xiàn)給他人（1）學(xué)習(xí)并按照中學(xué)生守則和行為規(guī)范去做。（2）做好向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，捐物的準(zhǔn)備和儲(chǔ)備。（3）少先隊(duì)建立愛(ài)心儲(chǔ)，將利息捐給希望工程。（4）對(duì)有困難的同學(xué)，共同關(guān)心。孝心獻(xiàn)給父母；信心留給自己（1）學(xué)習(xí)討論交流“尊敬長(zhǎng)輩、講話有禮貌，聆聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)教誨等民族傳美德。（2）在節(jié)假日和平時(shí)做好孝敬父母活動(dòng)。如：三、八“節(jié)可進(jìn)行“三個(gè)一”活動(dòng)：為媽媽獻(xiàn)上一句溫馨的話，親手制作一件小禮物，做一件家務(wù)。（3）設(shè)“優(yōu)秀學(xué)員”進(jìn)行表彰。（4）班級(jí)開(kāi)展“爭(zhēng)花”、“爭(zhēng)旗”、“爭(zhēng)章”等活動(dòng)。（5）定出班級(jí)銘言，樹立學(xué)生的自信心。四、學(xué)科教師，應(yīng)在教學(xué)中滲透“五心”教育。五、資料結(jié)果做好學(xué)月的資料收集、整理、建檔、上報(bào)等工作。做好學(xué)期的資料整理、匯編工作，形成文檔、影像資料。進(jìn)行展播與表彰。