北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元語(yǔ)文天地_教案-資料下載頁(yè)
2025-10-04 12:07本頁(yè)面
【正文】 做然”“酷似”“盛譽(yù)”“快慰”“柵柵來遲”“屢屢奪魁”“奉為至寶”等詞語(yǔ)的意思。給課文分段，概括段落大意。能回答課后的問題。有感情地朗讀課文并背誦最后一個(gè)自然段。教學(xué)重點(diǎn)：課文描寫中國(guó)石和表現(xiàn)戰(zhàn)士喜愛中國(guó)石的部分課時(shí)劃分：：兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)認(rèn)本課的詞語(yǔ)。初讀課文，聯(lián)系課文，理解詞語(yǔ)意思，并理解課文內(nèi)容。體會(huì)戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)的愛。教學(xué)過程：一、揭示課題，提出問題今天我們學(xué)習(xí)《中國(guó)石》這一課，看了《中國(guó)石》這個(gè)題目，你們有什么問題嗎？（“中國(guó)石”在哪兒？它是什么樣子的？為么叫它“中國(guó)石”？它是誰發(fā)現(xiàn)的？怎么被發(fā)現(xiàn)的？等等）二、自讀課文，了解大意、同學(xué)們的問題真多，那請(qǐng)同學(xué)們打開課本，大聲地來讀課文，看看能否解決這些問題。（遇到不認(rèn)識(shí)的生字，用學(xué)習(xí)過的方法解決）學(xué)生自讀課文。檢測(cè)字詞。讓我們把這些詞語(yǔ)放到課文中去讀一讀，看一看能否讀準(zhǔn)它們。主要寫了什么？（主要寫了駐守在戈壁灘上的“我”揀到一塊酷似祖國(guó)版圖的中國(guó)石”，“我”和戰(zhàn)友們都很珍愛它。）三、讀了課文，你有什么感受？、把你的感受最深的地方多讀幾遍，想想你為什么覺得戰(zhàn)友們很珍愛中國(guó)石？根據(jù)學(xué)生回答來學(xué)習(xí)課文，并指導(dǎo)朗讀。（這是一塊怎樣的石頭？大小如拳頭，色彩為黃白色，形狀酷似祖國(guó)版圖，表面起伏像大陸地貌。）體會(huì)戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)的愛，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。四、作業(yè)抄寫詞語(yǔ)、朗讀課文。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：、有感情地朗讀課文，加深對(duì)課文的理解，體會(huì)戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)深深的愛，并激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。弄清“我”發(fā)現(xiàn)中國(guó)石的經(jīng)過，有條理地進(jìn)行復(fù)述。理清課文脈絡(luò)，給課文分段，概括段落大意。導(dǎo)學(xué)過程：一、今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《中國(guó)石》。同學(xué)們想不想讀一讀呢？請(qǐng)同學(xué)們一起來讀一讀這篇課文。二、理清層次，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會(huì)戰(zhàn)士對(duì)國(guó)家的深切的愛。、回憶一下，上一節(jié)課，我們從課文中知道了什么？根據(jù)學(xué)生的回答來給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)劃分段落。學(xué)生討論分層。交流：全文分為三層：第一層（3自然段〕：講一個(gè)初夏的早晨，”我”到哨所前的戈壁灘上揀石頭。第二層（6自然段）：講一位小姑娘邀“我”去珍珠泉洗石，我們發(fā)現(xiàn)了酷似祖國(guó)版圖的“中國(guó)石”。第三層（第七自然段），講仔細(xì)端詳“中國(guó)石”。三、再讀課文，在讀中體會(huì)戰(zhàn)士對(duì)國(guó)家的深深的愛。、默讀全文，說說讀了后，你有什么感受？從哪體會(huì)到的？切入到中去，指導(dǎo)朗讀。（根據(jù)學(xué)生回答來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容）在這里作者是抓住哪些富有戈壁特點(diǎn)的景物來寫的？哪些地方體現(xiàn)了戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的愛？A、（挺撥、繁茂的白楊，保露在黃沙上的石頭〕這樣的描寫表達(dá)了作者怎樣的感情？（對(duì)戈壁的愛）B、“小精靈”是指什么，為什么作者把石頭稱為小精靈？（小精靈一般指孩子們眼里那些具有超入本領(lǐng)的可愛的小神靈。把石頭稱為小精靈，說明在作者眼里這些石頭仿佛有生命，表達(dá)了作者對(duì)這些石頭的喜愛之情）c、我們是如何發(fā)現(xiàn)“中國(guó)石”的？（小姑娘發(fā)現(xiàn)一塊石頭像雄雞，“我”聯(lián)想到祖國(guó)版圖的形狀）D、發(fā)現(xiàn)“中國(guó)石”時(shí)，“我”和小姑娘表現(xiàn)得怎樣y小姑娘驚叫，“我”不禁喊出聲來，為什么會(huì)這樣呢？（我們?yōu)檫@發(fā)現(xiàn)而驚喜，興奮，說明心中時(shí)時(shí)裝著祖國(guó)。）結(jié)合語(yǔ)文天地D4的讀一讀，注意引號(hào)。E、“我”和小姑娘分別從中國(guó)石上找出了哪些地方？為什么我們找的地方不一樣？（兩人找的都是自己熟悉的地方?！惩卣梗骸⒄n文中說在“我”寂寞和孤獨(dú)時(shí)，“中國(guó)石”給了“我”溫暖和快慰。“快慰”是什么意思？（高興而心里感到安慰）當(dāng)“我”寂寞時(shí)，傣著”中國(guó)石”會(huì)想些什么？當(dāng)“我”夜里站崗感到孤獨(dú)時(shí)，摸著“中國(guó)石”又會(huì)怎么想呢？駐守戈壁灘生活根艱苦，但戰(zhàn)士們?yōu)槭裁磿?huì)覺得吉中有樂？“因?yàn)椤鎳?guó)，在我們身邊，祖國(guó)在我們心中”里的兩個(gè)“祖國(guó)”分別指什么？（前一個(gè)指“中國(guó)石”，后一個(gè)指祖國(guó)，）為什么說祖國(guó)在我們心中？（看到“中國(guó)石”戰(zhàn)士們便想到祖國(guó)，心中便激蕩起愛國(guó)熱情，便想到保衛(wèi)祖國(guó)邊疆的神圣職責(zé)，）老師小結(jié)。戰(zhàn)士之所以將這塊石頭當(dāng)作寶貝一樣，是因?yàn)閼?zhàn)士在這塊像祖國(guó)版圖的石頭上面寄托了自己對(duì)祖國(guó)深深的愛。這正是這它神奇所在，老師還給大家?guī)砹艘粋€(gè)有關(guān)石頭的故事，請(qǐng)大家聽聽，說說這塊石頭又神奇在哪里？結(jié)合語(yǔ)文天地中的《開卷有益》——獵人海力布。四、指導(dǎo)生字：、“姍”、“視”、“酷”、“偎”等字的寫法?！案辍?、“繁”、“存”、“覽”等字的部首?！鞍濉焙汀鞍妗?、“顆”和“棵”的區(qū)別。五、作業(yè)：、熟讀課文。把海力布的故事請(qǐng)給家人聽，并和家人探討聽了這個(gè)故事后的感受。練習(xí)寫生字。背誦最后一個(gè)自然段。語(yǔ)文天地五一、暢所欲言。查找下面這些石頭的相關(guān)資料，互相交流。鐘乳石、礁石、雨花石、太湖石、化石二、筆下生花：兩課時(shí)找石頭，畫石頭，寫一寫，辦奇石展覽。講石頭的故事。如：青芝岫……阿詩(shī)瑪?shù)膫髡f……要求：任選其中的一項(xiàng)，表現(xiàn)石頭的特點(diǎn)，寫出石頭的奇妙之處。
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