【正文】 方法《臥薪嘗膽》這個故事。正如同學(xué)們所說，要想講好故事，先要把書讀好。請同學(xué)們把這篇課文第一段讀一遍。誰來講一講第一段；你講的很好，能用自己的話講述故事。（板書：用自己的話）你能自己講一講。出示：會稽一戰(zhàn)，越國打了敗仗。越王勾踐萬般無奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吳國，給吳王當(dāng)奴仆。吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應(yīng)了勾踐的請求。（1）讀一讀這一段內(nèi)容；問：這段寫了哪幾層意思？（越過戰(zhàn)敗；勾踐求和；吳國大臣不同意；）（2）謀臣們不同意，會怎樣建議？ 大臣們會你一言我一語的說——指導(dǎo)說話（多有長遠(yuǎn)眼光的大臣??！你有政治家的思想。）（你想得很深刻啊?。ńY(jié)合理解“紛紛”）（3）吳王已被勝利沖昏了頭腦，他非常驕傲地說——指導(dǎo)說話(說完就讓其讀)真是一個得意忘形的吳王?！氨鴶∏蠛汀边@段故事講給大家聽嗎？（你很努力地把故事講給我們聽了，如果能更多地發(fā)揮自己的想象，故事一定會更生動）（板書：自己想）還有誰想來講這段故事！你講的故事讓人身臨其境。因為你把故事讀通了，想象了許多書上沒有的情景，講的也很生動，所以同學(xué)們聽得都入迷了!三、自己練講故事，結(jié)合理解“屈辱”。學(xué)生試著讀、想、講故事。教師行間指導(dǎo)。2.“臥薪嘗膽”這段小故事。誰來講。（1）出示，默讀一遍，找一找哪句是寫“臥薪”的？哪句是寫“嘗膽”的？ 學(xué)生讀一讀；想一想：勾踐誰在柴草上、嘗苦膽的時候心理怎么想？（2）請你來講這個故事。（誰來評價一下）評價之后讓他講。（還可以加上勾踐睡在柴草上，身上被草劃出一道道血痕，冬天，北風(fēng)呼呼地吹，勾踐被凍得發(fā)抖；夏天，蚊子頂叮他咬他，身上起了許多小水泡。吃飯之前嘗嘗苦膽的味道，每次勾踐都像喝中藥湯那樣想吐。）（你講得很用心，如果你能再想象豐富一些，就更具體生動了。）（你讓我們看到了一個發(fā)憤圖強的勾踐；）？，我們把“臥薪嘗膽”這個故事一段一段的講完了，其實我們聽故事更想聽完整的。下面我們來挑戰(zhàn)一下自己，把這個臥薪嘗膽的故事完整獨立講給大家聽。除了剛才這幾個好方法，老師還有兩個友情提醒。出示：A把故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果講具體、生動。（板書：理順序）B加入適當(dāng)?shù)谋砬椤幼骱褪占男≠Y料，可以讓你的故事更吸引人。指名讀，試著準(zhǔn)備一下。準(zhǔn)備好了嗎？不要有壓力，如果哪里忘了，我們大家會幫助你的。指名講。四、拓展內(nèi)化。出示春秋時代的圖片那是一個群雄紛爭的年代，史稱春秋五霸。為了富國強兵，各國招賢納士，百家爭鳴，使楚文化蓬勃發(fā)展。到了秦朝末年，項羽、劉邦大興楚文化，中華民族的文明更加燦爛。這期間，流傳著許多家喻戶曉的故事出示：破釜沉舟、霸王別姬、四面楚歌、毛遂自薦、完璧歸趙、負(fù)荊請罪…… 老師帶讀這三個成語都是關(guān)于項羽的故事，楚霸王項羽就是我們宿遷大地上的英雄，是我們宿遷人的驕傲。宿遷的霸王舉鼎就是他的雕塑。這些有趣的故事包括《臥薪嘗膽》都收錄在《史記》這本書中，這些引人入勝的故事，你們想讀嗎？要想探究中華上下五千年的文化，老師建議大家課后去閱讀少兒版的《史記》如果你采納的老師的建議，你一定會有許多收獲。同學(xué)們，在閱讀方面，你想建議同學(xué)們讀哪些書呢？（訓(xùn)練用“建議”說話）五、作業(yè)鏈接：閱讀《史記》，并能繪聲繪色地講其中的故事。板書：12 臥薪嘗膽講故事 用自己的話 自己想 生動吳越爭霸 戰(zhàn)敗求和 受盡屈辱 臥薪嘗膽滅 掉 吳 國第五篇：《臥薪嘗膽》教學(xué)設(shè)計一《臥薪嘗膽》教學(xué)設(shè)計一作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：128星辰實驗學(xué)校周偉華、教學(xué)目標(biāo)本文轉(zhuǎn)載能正確、流利、有感情地朗讀文。能結(jié)合文理解“臥薪嘗膽”的意思，明白只有勝不驕、敗不餒，才有取得最終勝利的道理。有感情地講述這個成語故事。二、教學(xué)過程（一）揭題導(dǎo)入。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)成語故事——《臥薪嘗膽》。（讀題）“臥薪”是什么意思？“嘗膽”是什么意思？過渡：越王勾踐貴為一國之君，不享受榮華富貴，卻每天睡柴草、嘗苦膽，這是為什么呢？周老師想和同學(xué)們一起穿越時空，到春秋戰(zhàn)國時期那烽煙四起的古戰(zhàn)場上去看一看。（二）學(xué)習(xí)文。整體感知文，指名朗讀文1—4自然段。學(xué)習(xí)第一段?？焖僮宰x第一段，完成填空：_________想征服_________,___________就強大起來，成為霸主。學(xué)習(xí)第二段。（1）兩國國君都有稱霸的決心，所以發(fā)生了會稽之戰(zhàn)，越國慘敗，越王勾踐和幾千殘兵敗將被圍困在會稽，這時勾踐作出一個什么決定？（2）理解“萬般無奈”的含義，并指導(dǎo)學(xué)生讀好這種心情。（3）為了有朝一日能東山再起，勾踐向吳王求和，為了不讓吳王起疑，甘愿和夫人一起去吳國為奴。但他報仇雪很的心思并沒有瞞得過吳國的謀臣們，他們紛紛——（引讀第二段）學(xué)習(xí)第三段。（1）勾踐夫婦在吳國過的什么日子呢？輕讀第三段，用筆畫出描寫他們生活的句子，讀一讀。（2）完成填空：勾踐夫婦來到吳國，穿上了_____________，住進了___________，給吳王____________，___________受盡了屈辱。（3）根據(jù)收集的資料，描述勾踐夫婦還受了什么苦，什么恥辱？講完后用四個字概括填在橫線上。完成填空：勾踐夫婦來到吳國，穿上了_____________，住進了___________，給吳王____________，___________，____________,受盡了屈辱。、學(xué)習(xí)第四段。（1）勾踐時刻不忘報仇雪恨，回國后他是怎樣生活的呢？看圖說話。（2）你們看勾踐的表情，想一想，每次嘗苦膽時他的心里會想些什么呢？用一兩句話寫下來。（3）勾踐是怎么做的呢？有感情地讀文。（4）你還知道勾踐做了那些事嗎？給大家介紹一下。正因為勾踐有堅定的報仇決心和行動，所以——（引讀第五段）（三）、講故事。提示：熟讀文；加入適當(dāng)?shù)恼Z言、表情、動作和收集的小資料，可以讓你的故事更吸引人。（四）、后作業(yè)。把這個成語故事講給父母或周圍的朋友聽。本文轉(zhuǎn)載