國學(xué)經(jīng)典教育心得-資料下載頁
2025-10-04 11:38本頁面
【正文】 讓、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重師長了。國學(xué)經(jīng)典讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)了孩子的日常生活，走進(jìn)他們的家庭，規(guī)范著他們?nèi)粘Ｐ袨?，成為孩子們成長路上的“指南針”。二、健全人格學(xué)生接受這樣的熏陶，國學(xué)經(jīng)典將在他們心里埋下種子，隨著他們慢慢長大，會(huì)與他們形影相隨，對(duì)他們的一生都將產(chǎn)生積極影響。如今，外來文化、網(wǎng)絡(luò)文化等所謂“流行文化”對(duì)孩子們的影響越來越大，不少學(xué)生不但在文化素養(yǎng)方面出現(xiàn)嚴(yán)重“營養(yǎng)不良”，還不同程度地表現(xiàn)出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態(tài)。讓他們?cè)诒緡鴤鹘y(tǒng)文化的滋養(yǎng)中成長，健全人格，培育民族精神，非常有必要。三、陶冶情操優(yōu)秀的古典經(jīng)文意存高遠(yuǎn)，可以培養(yǎng)學(xué)生的古典文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅情懷。其中不僅有文學(xué)，還蘊(yùn)涵著美學(xué)、哲學(xué)。用這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源充實(shí)學(xué)生，就是給了他們一把開啟心智的鑰匙。國學(xué)經(jīng)典著作是我們民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基。為了使孩子們能夠從小就吸取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的營養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文明，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，必須弘揚(yáng)國學(xué)。四、鑄造精神傳統(tǒng)的課堂教育側(cè)重于知識(shí)與意識(shí)形態(tài)教育，而缺失最大的一部分就是對(duì)學(xué)生的人文教育和傳統(tǒng)文化教育。讓學(xué)生徜徉于國學(xué)經(jīng)典之中，感受著祖國傳統(tǒng)文化的巨大魅力。在學(xué)生心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)候接觸獨(dú)具智慧和價(jià)值的經(jīng)典，會(huì)逐漸培養(yǎng)其人文精神。作為一名教師，我希望在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學(xué)的長河里凌波；可以在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的教育詩篇；可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最優(yōu)美的教育贊歌。第五篇：國學(xué)心得國學(xué)心得每本書都有其特有的文化背景，講述著特有的文化內(nèi)容，帶給讀者特有的文化感受。《平凡的世界》這樣一本以西北農(nóng)村歷史變遷為背景的現(xiàn)實(shí)主義小說，講述了幾個(gè)年青人的奮斗。作者路遙通過淳厚的語言將人性的自尊，自信，自強(qiáng)，人生的苦難與拼搏，挫折與追求酣暢的詮釋出來。或許初讀時(shí)你并未有多大的感慨，但是在反復(fù)醞釀過后你會(huì)收獲不一樣的感動(dòng)。你會(huì)為孫少平坎坷的命運(yùn)而揪心，同時(shí)你也會(huì)欽佩他的精神。就像普希金的‘假如生活欺騙了你，不要憂傷，不要著急，憂郁的日子將會(huì)過去?！詫O少平在經(jīng)歷種種過后，由平凡的攬工漢到最終的建筑工人。他在平凡的世界了創(chuàng)造了不平凡的自己。在貧苦的生活面前，在失去妻子田曉霞的痛苦前，他仍舊沒有放棄生活的希望，毅然的向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。這種精神在如今的社會(huì)彌足珍貴。在書中還講述了其他一些年青人的奮斗歷程，他們都在這樣一個(gè)平凡的世界中營造出不平凡的自己。文中全景式的刻畫出在中國當(dāng)代城鄉(xiāng)的社會(huì)生活背景下社會(huì)各階層普通人的形象，通過復(fù)雜的矛盾，情感的糾結(jié)將孫少平，孫少安，田曉霞，郝紅梅，田潤葉等人纏繞在一起，深刻展現(xiàn)了平凡人的不平凡。A1351班段親親
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