【正文】 業(yè)，承擔(dān)起教書育人的使命。我的理論知識學(xué)得很扎實，但是我明白，空有理論沒有實踐是不行的，在大學(xué)教育實習(xí)時，我深刻的認識到這一點。我的主要弱勢是教學(xué)經(jīng)驗不足，不能很好的將所學(xué)的知識與實際教學(xué)相聯(lián)系，做到學(xué)以致用。針對我的現(xiàn)狀，我制定未來五年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。（一）總體目標(biāo)。提高教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平和自身的特點，找到適合學(xué)生和自己的教學(xué)風(fēng)格，成為一個勝任的教師。（二）具體目標(biāo)第一階段：新手階段（12年）教師的主要責(zé)任向?qū)W生系統(tǒng)的傳授科學(xué)文化知識。在這個階段我會虛心向優(yōu)秀的教師請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，獲取教學(xué)的知識和技能。第二階段：熟練階段（23年）在這一段階段，我將有意識的把學(xué)校中學(xué)習(xí)到的先進教學(xué)理念與我的課堂相結(jié)合，不斷反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題，豐富自己的知識儲備，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格，盡可能的將自己所學(xué)的知識運用到課堂，成為一名熟練型的教師。第三階段：勝任階段（35年）在這個階段，我將設(shè)法進一步提高教學(xué)技巧和能力，獲取新的教育思想和理念，努力增進教育知識，積極參加各種研討會，爭取建立屬于自己的教學(xué)體系，成為一位熱心教育和繼續(xù)成長的教師?？傊氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，并不是一蹴而就的事情，需要付出自己堅持不懈的努力，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，不斷的反思自己，彌補自己的缺陷和不足。2說說你閱讀過的印象最深的專業(yè)書籍。我印象最深的一本專業(yè)書籍是《窗邊的小豆豆》。這是一本有趣的兒童文學(xué)作品。作者是日本作家黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話。沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點都寫在黑板上，于是小朋友就從自己喜歡的那門課開始，慢慢地老師就會知道每一個學(xué)生的興趣所在。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。如果把《窗前的小豆豆》作為一面鏡子，就會發(fā)現(xiàn)我們今天家庭和學(xué)校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也會發(fā)現(xiàn)我們成人自身的問題。我希望借助這本書反思自己的教育教學(xué)活動，將童年的純真、快樂和美好還給學(xué)生。3說說如何處理學(xué)校中不同的人際關(guān)系。學(xué)校中的人際關(guān)系簡單來說包括教師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、教師與同事的關(guān)系和師生關(guān)系。良好的人際關(guān)系對于教師順利完成單位工作、履行教育教學(xué)職責(zé)和提升自身的業(yè)務(wù)水平等有重要的意義，我會認真對待。面對領(lǐng)導(dǎo)，我會認真聽取領(lǐng)導(dǎo)指示，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評和意見，爭取通過自己的努力獲得領(lǐng)導(dǎo)的認可。面對同事，老同事工作經(jīng)驗豐富，有良好的專業(yè)積累，是單位的寶貴財富。我會尊重他們，多向他們請教，努力向他們學(xué)習(xí)。新同事為單位注入新的活力，無論是生活上還是工作上，我都樂于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，促進自己的知識和能力的更新，也樂于給他們提供力所能及的幫助和支持。面對學(xué)生，愛是教師職業(yè)道德的核心和靈魂，我會從自身的專業(yè)素養(yǎng)和對學(xué)生的熱愛出發(fā)，樹立新型師生觀、用自己的專業(yè)和人格魅力樹立自己在學(xué)生中的威信、多與學(xué)生交往，爭取獲得學(xué)生的認可。4怎樣構(gòu)建一節(jié)高質(zhì)量的課堂？【答案解析】作為老師構(gòu)建高質(zhì)量的課堂不僅是每個教師的工作職責(zé)所在，也是展現(xiàn)和提高教師自身教學(xué)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。構(gòu)建一節(jié)高質(zhì)量的課堂應(yīng)該從以下幾個方面著手：(1)教學(xué)方法，靈活多樣，新穎獨特。在課堂教學(xué)中教師要善于運用多種手段，以新穎的形式激發(fā)學(xué)生的求知欲．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。運用教學(xué)方法對課堂教學(xué)加以調(diào)控，教師要克服教學(xué)方法刻板化的傾向．追求教學(xué)方法的新穎性，就要注意在一定的教學(xué)理論指導(dǎo)下，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。(2)教學(xué)語言有張有弛，生動活潑，饒有趣味。教學(xué)的有效調(diào)控，在一定程度上取決于教師的語言組織和表達能力。教學(xué)語言如果做到科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，才能感染學(xué)生的情緒，提高他們上課的積極性。(3)調(diào)整情緒，感染學(xué)生。教師在課堂教學(xué)中，要將自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。古人云；“親其師，信其道。”上課時，教師達到了最佳情緒狀態(tài)，真正用情去講授，不僅可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)情境，而且使學(xué)生受到感染，全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中去，整個課堂教學(xué)便處于教師積極主動的情緒調(diào)控之中。(4)關(guān)注學(xué)生，積極達到反饋。在課堂教學(xué)中，要重視學(xué)生的主動參與意識，善于創(chuàng)設(shè)有信息反饋的教學(xué)情境，通過提問、討論、練習(xí)等多種方式，直接從學(xué)生那里獲得反饋信息；教師要善于觀察學(xué)生聽課的情緒、神態(tài)，間接獲取反饋信息。這樣既能使學(xué)生從多方面、多角度加深對問題的理解，又能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。第五篇：公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試部分真題解析景區(qū)舉辦“蝴蝶節(jié)” 將500只活蝴蝶縫在衣服上打造“花仙子”你怎么看？景區(qū)舉辦活動為了吸引眼球，做些創(chuàng)意些的活動無可厚非，但是用活蝴蝶做標(biāo)本卻不可取。第一、從社會角度來說，動物是人類的朋友，我們要保護動物，廣西玉林狗肉節(jié)遭到網(wǎng)友微博抵制也是這個原因，現(xiàn)在我國講究和諧，不光是人和人的和諧，還有人和動物的和諧。第二、從自然界來說，動物被大面積捕殺會影響到當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)，破壞生態(tài)平衡，也許會出現(xiàn)意料不到的問題，比如以前澳大利亞大肆捕殺青蛙，導(dǎo)致害蟲過度繁殖，損失慘重，所以500只蝴蝶也不是小數(shù)目，希望悲劇不要重演。第三、從文明來說，十八大把生態(tài)文明納入文件中，說明我國越來越意識到生態(tài)的重要性，目前我國霧霾天氣嚴(yán)重，土壤、水都遭到不同程度的破壞，如果動物再大肆破壞，那么人類真能面臨可怕的境地了。我國也有動物保護法較為寬松，只對一二級動物有相應(yīng)保護措施，而對普通動物保護較少，動物保護協(xié)會的作用也微乎其微，因此，要從法律角度，保護動物。同時，加強宣傳教育保護動物，讓群眾樹立起保護動物的意識。所以，不管從哪個角度，都不應(yīng)該為了創(chuàng)意捕殺活蝴蝶，為了蝴蝶也為了人類，應(yīng)該保護蝴蝶，也保護動物。良禽折木而棲 對此你有什么看法？一，唯有良禽可擇木而棲，想要擁有選擇好工作的權(quán)利，先成為一個優(yōu)秀的人。（態(tài)度，能力）二，良禽會擇木而棲，做人要有目標(biāo)理想，并為之行動。（短期，長期）三，良禽擇木而棲，擇什么木？良木。要樹立目標(biāo)，就樹立符合社會普遍價值觀的目標(biāo)，符合自身條件的目標(biāo)，符合國家需要的目標(biāo)。（為民，務(wù)實）