【正文】 部門作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，成立本部門作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本部門作風(fēng)建設(shè)的全面工作。同志為組長，、同志為副組長。辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在辦公室。年月日第五篇：作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案中樞鎮(zhèn)中心學(xué)校作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高工作的質(zhì)量和效率，提升服務(wù)基層、服務(wù)群眾的水平，樹立勤政廉潔、務(wù)實(shí)高效的良好形象，根據(jù)省、州、縣的相關(guān)部署，按照瀘中黨發(fā)【2012】59號(hào)《中共中樞鎮(zhèn)委員會(huì)中樞鎮(zhèn)人民政府關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于在全鎮(zhèn)開展以“機(jī)關(guān)樹形象服務(wù)新發(fā)展”為主題的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》和瀘中黨發(fā)【2012】53號(hào)《中共中樞鎮(zhèn)委員會(huì)中樞鎮(zhèn)人民政府關(guān)于印發(fā)〈瀘西縣從嚴(yán)管理干部實(shí)施細(xì)則（試行）〉的通知》精神，中樞鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)合實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：俞雁平中心學(xué)校校長黨總支書記 副組長：張雙才中心學(xué)校辦公室主任 成員：趙發(fā)青中心學(xué)校工會(huì)主席毛樹榮中心學(xué)校支部書記何永芝中心學(xué)校人事專干李萍中心學(xué)校總報(bào)賬員 王云梅中心學(xué)校德育專干周喬林新華小學(xué)校長胡紅中樞小學(xué)校長趙云宏勝利小學(xué)校長趙云美中樞鎮(zhèn)幼兒園園長武椿森瓦窯小學(xué)校長李雙喜桃笑小學(xué)校長徐小六糯布小學(xué)校長黎永軍西華小學(xué)校長王立書石洞小學(xué)校長張繞林立崗小學(xué)校長饒樹東阿勒小學(xué)校長戚鬧林新寨小學(xué)校長馬思成龍甸小學(xué)校長馬才高逸圃小學(xué)校長曹紅能固白小學(xué)校長馬小平大興小學(xué)校長趙其碧挨來小學(xué)校長王云紅阿平小學(xué)校長趙永富既比小學(xué)校長二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高隊(duì)伍素質(zhì)和改進(jìn)工作作風(fēng)為重點(diǎn)，以進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律為著力點(diǎn)，從解決思想作風(fēng)和工作作風(fēng)方面存在的突出問題入手，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，整頓作風(fēng)，嚴(yán)肅紀(jì)律，教育和引導(dǎo)黨員干部在保持黨性純潔上下功夫，切實(shí)解決作風(fēng)方面阻礙推動(dòng)中樞教育發(fā)展的突出問題，進(jìn)一步提高工作的質(zhì)量和效率，提升服務(wù)基層、服務(wù)群眾的水平，錘煉一支黨性純潔、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、富有活力、德高業(yè)精的教 職工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)工作態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變、工作效率明顯提高、工作質(zhì)量明顯提升、工作紀(jì)律明顯加強(qiáng)，樹立全鎮(zhèn)學(xué)校勤政廉潔、務(wù)實(shí)高效的良好形象，凝聚民心，匯聚力量，強(qiáng)化服務(wù)，推動(dòng)發(fā)展。三、目標(biāo)任務(wù)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以“學(xué)校樹形象服務(wù)新發(fā)展”為主題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，進(jìn)一步強(qiáng)化教職工的“八種意識(shí)”，著力解決八方面的突出問題，樹立學(xué)校的良好形象，切實(shí)提高工作效率和服務(wù)水平，為推動(dòng)中樞跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保障。——“八種意識(shí)”：一要強(qiáng)化大局意識(shí)。要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央和省、州、縣、鎮(zhèn)的重大決策部署，自覺站在全面推動(dòng)中樞跨越發(fā)展的戰(zhàn)略高度和全局高度，抓好貫徹落實(shí)。二要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。要盡職盡責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，教書育人，盡心竭力做好本職工作，為服務(wù)中樞跨越發(fā)展積極努力。三要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。要牢固樹立宗旨觀念，自覺關(guān)心群眾疾苦，關(guān)愛學(xué)生，增強(qiáng)為群眾服務(wù)的自覺性和主動(dòng)性。四要強(qiáng)化公正意識(shí)。要辦事公道，切實(shí)維護(hù)社會(huì)的公平正義。五要強(qiáng)化效率意識(shí)。要快捷高效，辦事雷厲風(fēng)行，提高工作效能。六要強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按法律、按政策、按制度、按規(guī)矩辦事的良好習(xí)慣。七要強(qiáng)化廉潔意識(shí)。要勤政廉潔、克己奉公，規(guī)范從教行為。八要強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。要嚴(yán)明紀(jì)律、遵守紀(jì)律，堅(jiān)守工作崗位?！鉀Q八個(gè)方面的突出問題：一要解決“庸”的問題?！坝埂笔悄芰栴}，主要表現(xiàn)就是不學(xué)習(xí)、不思考、不研究，對(duì)政策、法律、法規(guī)和上級(jí)決策部署不了解，教改前沿理論和業(yè)務(wù)水平不高，教書育人能力不強(qiáng)。二要解決“懶”的問題?！皯小笔菓B(tài)度問題，主要表現(xiàn)就是精神狀態(tài)差，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)；不思進(jìn)取，得過且過；墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀。三要解決“散”的問題?！吧ⅰ笔羌o(jì)律問題，主要表現(xiàn)就是作風(fēng)松弛，紀(jì)律渙散；政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)，有令不行、有禁不止；自由散漫，各行其是，不遵守紀(jì)律，不按時(shí)上下班，上班期間擅離職守。四要解決“亂”的問題?！皝y”是管理問題，主要表現(xiàn)就是執(zhí)行民主集中制不力，議事決策程序不健全，獨(dú)斷專行；辦事不按政策，工作不講程序；不依法從教，不依法行政，執(zhí)行政策觀念差；內(nèi)部管理機(jī)制不健全，相關(guān)規(guī)定落實(shí)不到位。五要解決“滑”的問題?！盎笔秦?zé)任問題，主要表現(xiàn)就是怕承擔(dān)責(zé)任，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，怕動(dòng)真格，貪功諉過，遇到困難和矛盾投機(jī)取巧、?；锛?；對(duì)工作拈輕怕重，挑肥揀瘦；“老好人”思想嚴(yán)重，不堅(jiān)持原則，對(duì)不良現(xiàn)象不敢管、不敢抓。六要解決“拖”的問題?！巴稀笔切蕟栴}，主要表現(xiàn)就是對(duì)工作推諉扯皮、說干不一，辦事敷衍塞責(zé)；對(duì)損害群眾利益問題和群眾訴求解決不力，久拖不決；對(duì)交辦和布置的工作不及時(shí)辦理，能推就 推，能拖就拖。七要解決“卡”的問題?！翱ā笔橇疂崋栴}，主要表現(xiàn)就是吃拿卡要，服務(wù)意識(shí)差，門難進(jìn)、臉難看、人難找、事難辦；對(duì)群眾和服務(wù)對(duì)象態(tài)度生硬，故意刁難；個(gè)人和單位利益至上，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。八要解決“浮”的問題?！案　笔莿?wù)實(shí)問題，主要表現(xiàn)就是作風(fēng)浮躁，不看實(shí)際、不重實(shí)效，不以維護(hù)人民群眾的根本利益和服務(wù)中樞發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，重形式主義，做表面文章；不按客觀規(guī)律辦事，好大喜功、急功近利；不深入群眾和學(xué)生，不察實(shí)情、不做實(shí)事，工作浮在面上，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文字落實(shí)文件。四、方法步驟活動(dòng)貫穿2012年、2013年兩個(gè)，具體分四個(gè)階段進(jìn)行。（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2012年7月至2012年8月）召開作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議和專題學(xué)習(xí)，進(jìn)行動(dòng)員和部署。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，進(jìn)行具體安排部署，深入開展工作。重申工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。（二）查找整改階段（2012年9月至2012年12月）重點(diǎn)圍繞“八種意識(shí)”和“八個(gè)問題”，進(jìn)一步查找和梳理單位和個(gè)人在工作態(tài)度、工作效率、工作質(zhì)量、工作紀(jì)律方面存在的突出問題。針對(duì)征求到的意見建議和查找出的問題，深入剖析原因，制定整改措施，集中進(jìn)行整改，務(wù)求取得實(shí)效。采取自己找、相互提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、組織查、社會(huì)評(píng)等方式，通過問卷調(diào)查、設(shè)立意見箱、職代會(huì)、家長會(huì)等方式，廣泛征求社會(huì)各界的意見建議。對(duì)存在的問題，在學(xué)校教職工大會(huì)上予以通報(bào)；分層次反饋給本人。認(rèn)真制定整改措施，扎實(shí)進(jìn)行整改。（三）健全完善階段（2013年1月至2013年5月）進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，梳理單位良好形象，切實(shí)提高工作效率，建立健全作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。按照解決問題、堵塞漏洞、形成制度的原則，對(duì)已有的各項(xiàng)規(guī)章制度以及執(zhí)行情況進(jìn)行全面清理和自查，進(jìn)一步完善服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、首問責(zé)任制、作風(fēng)投訴制、群眾評(píng)議制等各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)制度的學(xué)習(xí)宣傳，做到熟悉制度、遵守制度、維護(hù)制度，使各項(xiàng)制度行得通、管得住、用得好。繼承創(chuàng)新，將形成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法以制度形式固定下來；同時(shí)，加大制度執(zhí)行力，加強(qiáng)制度落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)制度有效落實(shí)。（四）總結(jié)提高階段（2013年6月至2013年7月）召開內(nèi)部職工會(huì)議，對(duì)本單位深入開展“機(jī)關(guān)樹形象服務(wù)新發(fā)展”主題作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，認(rèn)真總結(jié)。召開作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)表彰會(huì)，樹立典型，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，健全 長效機(jī)制。五、工作要求按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真抓好管轄范圍內(nèi)的作風(fēng)建設(shè)。高度重視，把主題作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)列入重要議事日程，根據(jù)本方案，結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)校具體的實(shí)施方案，及時(shí)召開會(huì)議，周密安排部署，精心組織實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范，發(fā)揮模范帶頭作用。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，考勤與年終考核緊密結(jié)合，教育、警示、引導(dǎo)廣大黨員及非黨員教職工，增強(qiáng)改進(jìn)作風(fēng)的自覺性。自覺接受上級(jí)黨內(nèi)監(jiān)督和行政監(jiān)督，遵守黨紀(jì)國法，做到廉潔從政、廉潔從教。對(duì)組織不力、流于形式的要通報(bào)批評(píng)，限期整改；上級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律、存在作風(fēng)問題的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，將視情節(jié)按規(guī)定進(jìn)行問責(zé)。將活動(dòng)開展情況的材料整理存檔，以備檢查。瀘西縣中樞鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年8月