【正文】 一門以上非農(nóng)技能的人數(shù)不到15%。從就業(yè)情況看，目前我縣轉(zhuǎn)移出去的近8萬(wàn)農(nóng)村勞動(dòng)力中，有一定技能水平的不足20%，有近65%的人在從事簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，工作苦，時(shí)間長(zhǎng)，報(bào)酬低。三、加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)力度，努力提高農(nóng)村富余勞動(dòng)力的整體素質(zhì)今年我縣爭(zhēng)取上級(jí)撥付的培訓(xùn)資金100余萬(wàn)元，用于城鎮(zhèn)職業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，較好地完成了5000余人的培訓(xùn)，同時(shí)正在為1200余名受訓(xùn)人員免費(fèi)辦理技能鑒定。2009年是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的第二年，我們將圍繞“招的進(jìn)，學(xué)的好，出的去”的培訓(xùn)目標(biāo)，加強(qiáng)培訓(xùn)各項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)，目前已在工業(yè)園與康欣機(jī)械廠、育新服裝廠等處設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)開展特色實(shí)用項(xiàng)目的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)切實(shí)提高農(nóng)民綜合素質(zhì)，拓寬轉(zhuǎn)移就業(yè)門路，促進(jìn)農(nóng)民增收。在具體做法上，努力做到：點(diǎn)面結(jié)合。在農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)過(guò)程中堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”原則，采取以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合的方式，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。一是開展重點(diǎn)培訓(xùn)，即以本縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)用工培訓(xùn)為重點(diǎn)。針對(duì)本縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)存在“技工荒”和農(nóng)村有轉(zhuǎn)移就業(yè)愿望的特點(diǎn)，加強(qiáng)與園區(qū)管委會(huì)的合作，根據(jù)園區(qū)用工所需工種信息，組織開展企業(yè)用工一對(duì)一的專項(xiàng)培訓(xùn)，解決我縣企業(yè)“用工荒”難題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力就近就地轉(zhuǎn)移，提高培訓(xùn)就業(yè)率。二是實(shí)行全民培訓(xùn)。對(duì)全縣所有有勞動(dòng)能力的農(nóng)村勞動(dòng)力，分期分批進(jìn)行科技、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能的培訓(xùn)，提高全縣農(nóng)村勞動(dòng)力的整體素質(zhì)，增強(qiáng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。根據(jù)不同年齡和文化層次，分別進(jìn)行專業(yè)技能和一般技能的培訓(xùn)，使他們百分之百接受培訓(xùn)，提高就業(yè)率。同時(shí)，我們必須加強(qiáng)企業(yè)用工情況調(diào)查和信息收集，完善資源臺(tái)帳，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理，做到農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)有的放矢。靈活辦班。近幾年來(lái)，通過(guò)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)，雖然我們組織的是免費(fèi)培訓(xùn)，可培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)班的現(xiàn)場(chǎng)離受培訓(xùn)的農(nóng)民駐地較遠(yuǎn)，吃住行開支較大，培訓(xùn)成本較高，往往難以招到學(xué)員，使得辦班效果不很理想。因此，在辦學(xué)模式上，我們將按照“合理布局、方便群眾”的原則，采用基地辦學(xué)與流動(dòng)辦班兩種方式，既發(fā)揮培訓(xùn)基地作用，又組織到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)練兵。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障事務(wù)所的作用，服務(wù)農(nóng)民，方便學(xué)員，實(shí)行流動(dòng)辦班，將培訓(xùn)班辦到鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至行政村，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有技能培訓(xùn)學(xué)校和中小學(xué)學(xué)校場(chǎng)所進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)員學(xué)習(xí)在當(dāng)?shù)兀宰≡诩?，既極大地方便學(xué)員，又降低了學(xué)員參訓(xùn)的費(fèi)用。真正使全縣有轉(zhuǎn)移培訓(xùn)愿望的農(nóng)民都能進(jìn)的來(lái)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。訂單培訓(xùn)。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)的目的就是通過(guò)培訓(xùn)提高他們的技能和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。為確保培訓(xùn)對(duì)象能夠走的出去，在組織實(shí)施培訓(xùn)中，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和目的性，以企業(yè)需求為導(dǎo)向，按照實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，合理設(shè)置培訓(xùn)課程，實(shí)行定向、訂單、培訓(xùn)，使培訓(xùn)更加貼近市場(chǎng)，貼近企業(yè)，貼近農(nóng)民。一方面，要針對(duì)縣內(nèi)企業(yè)用工特點(diǎn)，根據(jù)企業(yè)用工培訓(xùn)合同，或用工單位崗位需求組織開展定向式、訂單式培訓(xùn)，重點(diǎn)工種為電動(dòng)平車工、電工電焊工、數(shù)控機(jī)床等緊缺工種，為企業(yè)培訓(xùn)合格的產(chǎn)業(yè)人才；另一方面，通過(guò)基層勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)進(jìn)村入戶調(diào)查登記，針對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)和結(jié)構(gòu)存在的差異的實(shí)際情況，因地制宜，因材施教，解決培訓(xùn)與就業(yè)脫節(jié)的問題。通過(guò)訂單培訓(xùn)減少培訓(xùn)的盲目性。務(wù)求實(shí)效。對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作的目的就是提高他們的整體素質(zhì)。在實(shí)施培訓(xùn)中，統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)新機(jī)制，堅(jiān)持為農(nóng)服務(wù)的方針，發(fā)揮現(xiàn)有培訓(xùn)資源的作用，以提高技能為重點(diǎn)，突出技能和技術(shù)操作規(guī)程的培訓(xùn)，努力提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)前用性。堅(jiān)持在調(diào)研的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析研究農(nóng)村勞動(dòng)力資源現(xiàn)狀，積極做好勞動(dòng)力市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)，堅(jiān)持“規(guī)劃、對(duì)路、運(yùn)用、專業(yè)”的原則，做到培訓(xùn)和農(nóng)民需要相結(jié)合，按照農(nóng)民的需求，從農(nóng)民自身實(shí)際出發(fā)，確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)內(nèi)容切合農(nóng)民需要；培訓(xùn)和市場(chǎng)需求相結(jié)合，市場(chǎng)需求什么樣的勞動(dòng)力，就設(shè)計(jì)什么樣的課程，培訓(xùn)什么樣的勞動(dòng)力，使培訓(xùn)出來(lái)的勞動(dòng)力能盡快就業(yè)的要求，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持短期培訓(xùn)與增強(qiáng)就業(yè)技能相結(jié)合，培訓(xùn)與技能鑒定相結(jié)合，培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合，按需培訓(xùn)。對(duì)不同區(qū)域、不同行業(yè)要求，區(qū)分不同培訓(xùn)對(duì)象，采取不同的培訓(xùn)內(nèi)容和形式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)采用培訓(xùn)券補(bǔ)貼辦法，加強(qiáng)培訓(xùn)與用工單位和就業(yè)市場(chǎng)的掛鉤，以需求定培訓(xùn)，以就業(yè)帶培訓(xùn)，多層次、多渠道、多形式的培訓(xùn)，強(qiáng)化勞動(dòng)保障服務(wù)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的配合，提高培訓(xùn)的質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)就業(yè)和諧。第五篇：在務(wù)虛會(huì)上的發(fā)言在務(wù)虛會(huì)上的發(fā)言材料今天，團(tuán)區(qū)委召開下半年工作務(wù)虛會(huì)，對(duì)于區(qū)青教辦進(jìn)一步明確下半年工作思路，把握好工作重點(diǎn)有十分重要的意義，一方面我積極參與團(tuán)區(qū)委各部分工作思路的探討，另一方面，也請(qǐng)大家對(duì)青教辦工作多提寶貴意見，我們認(rèn)真記錄與吸收，群策群力共同探討共青團(tuán)發(fā)展思路。按照會(huì)議安排，下面我就當(dāng)前工作中的困難、我們的思考、下一步的工作思路和對(duì)今后工作的幾點(diǎn)建議共三部分作一個(gè)發(fā)言，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。第一部分 當(dāng)前工作中的困難、原因以及我們的思考一、當(dāng)前工作中的困難 有一種表述：缺血：專職青教干部減少，普遍兼職分散了有限的工作精力。缺鈣：開展工作的定位往往局限于政治教育型的“活動(dòng)型”組織，很多工作只停留在“為活動(dòng)而活動(dòng)”的層面，難以達(dá)到新時(shí)期、新形勢(shì)下對(duì)青少年教育工作提出的更高要求，導(dǎo)致品牌還沒有形成；缺鐵：指基層青教工作資源短缺，精品活動(dòng)少，服務(wù)能力下降； 缺氧：外部環(huán)境不夠優(yōu)化，基層黨政領(lǐng)導(dǎo)把青教工作不當(dāng)回事，輕視甚至忽視了團(tuán)的作用。多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)的態(tài)度是——“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”；缺鋅：創(chuàng)新意識(shí)不足，適應(yīng)不了青少年新需求。二、我們的思考關(guān)于組織建設(shè)？ ——成員單位——區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)組織 ——企事業(yè)單位關(guān)于陣地建設(shè)？ ——基礎(chǔ)性 ——公益性 ——單位性關(guān)于制度建設(shè)？ ——青教例會(huì) ——電話溝通 ——定期調(diào)研 ——信息反饋 ——工作考核關(guān)于隊(duì)伍建設(shè)？ ——培訓(xùn)——街道行業(yè)戰(zhàn)線活動(dòng) ——顧問團(tuán)關(guān)于活動(dòng)建設(shè)？ ——體系化 ——品牌化——社會(huì)化（資源整合樹立“在服務(wù)社會(huì)中獲取社會(huì)資源”的思想）關(guān)于理論和評(píng)估？ ——實(shí)踐性 ——指導(dǎo)性二、工作思路青教:品牌秀 權(quán)益:時(shí)尚秀 預(yù)防：達(dá)人秀 關(guān)工委：優(yōu)勢(shì)秀