如何做一名學生喜愛的老師-資料下載頁
2025-10-04 11:09本頁面
【正文】 性，減輕了他們的學習壓力。第五篇：做一名學生喜愛的英語老師（范文模版）做一名學生喜愛的英語老師丁家營鎮(zhèn)小學余雪晴中國有句古話“親其師，信其道”，源于孔子的《學記》，是說一個人只有在親近、尊敬自己的師長時，才會相信、學習師長所傳授的知識和道理。一個學生既可能因為喜歡某個老師而喜歡他的課，也可能因為不喜歡某個老師而討厭他的課。對此，作為教師的我是深以為然的。心理學的研究和實踐證明：如果教師熱愛學生，對學生抱有良好的期望，那么，他會對學生的一舉一動都看著順眼，就可能不知不覺地給予肯定，贊揚和鼓勵學生。使學生在得到愉快的鼓勵后，激起對教師的更真誠的依賴和尊敬，產生上進的信心與決心。如此良性循環(huán)會產生教學所期望的效果?；叵胛椰F(xiàn)在帶著的這兩個班級，是我剛走上工作崗位就接手的。一個班成績很好，學生課上課下很有禮貌，課上積極思考問題，主動發(fā)言，課下作業(yè)完成及時，主動復習預習；另一個班卻大相徑庭，課上學生啟而不發(fā)，交頭接耳，打瞌睡，課下不能按時完成作業(yè)，導致成績也不理想。對此我很著急，不免經常對較差的班級批評指責，可是不僅不見成效，還每況愈下。對此我不知所措，一次無意中在母親面前抱怨那個班的學生難于管教，不求上進；母親不以為然的說，都是一樣的孩子差別怎么會那么大，我聽起來好像都是你自己主觀臆斷的吧，遇事要先從自己找原因，怎么能推到學生身上。這句話讓我想了很多，的確，因為較好的那個班的班號和我上中學時的班號正巧一樣，就為這不是理由的理由，心理上有一種親切、熟悉的感覺，看見下面坐的學生也覺得討人喜歡，從一開始上課就不由得精神飽滿，面帶微笑，循循善誘，學生犯了錯誤也能耐心處理，以理服人；學生感受到老師的愛，也就回饋了自己的愛，喜歡老師，愛屋及烏，英語學習也就積極主動了。而在另外一個班級，缺少這種心理暗示，剛參加工作所承受的那種巨大的壓力自覺不自覺的就反映到了學生身上，上課時強打精神，不茍言笑，看見學生做小動作就火冒三丈，批評一番，弄得所有的學生一到英語課就精神緊張；不敢親近老師，對英語自然也就敬而遠之。一開始心里的天平就傾斜了，學生的表現(xiàn)當然不會是一樣的。前蘇聯(lián)偉大的理論家、教育家捷爾任斯基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！贝撕螅谂c學生的接觸、磨合中我時時提醒自己“不要吝嗇自己的愛”。師生之間的愛是我們教學上的巨大推動力。沒有這種愛，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。當然，對于一個教師來說，僅有一顆愛心是不夠的，還需要愛的能力。那么如何愛我們的學生，又怎樣讓學生喜歡自己，進而喜歡自己的課呢？我的理解有以下幾個方面。第一，謙虛、誠信。學海無涯，老師要承認自己的知識是有限的，不是萬事通。碰到自己不懂的問題，我總是誠實的回答：我不會。自己拿不準的問題，我會告訴學生：我不太確定，等我查查字典再告訴你。我也經常的和學生們說，要不我們都回去查查資料，看看到底哪個答案是最佳的。??總之，說自己不會、不明白并不丟人，也不會降低威信；不懂裝懂，誤導了學生才是犯大錯誤的，也會被學生排斥的。第二，平等、寬容。當代教育家魏書生曾說過：“學生不管多么難教育，畢竟是青少年，其內心深處一定有一個廣闊的世界，而世界必然是真善美與假惡丑并存的。教育學生時，要力爭不站在學生的對立面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣。而要力爭站在學生的心理面，站在其真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做才能更好。這樣，學生會感到你不是在訓斥他，而是在幫助他?！碑斎唬F(xiàn)實生活中，愛“白天鵝”容易，愛“丑小鴨”難，不過經常換位思考一下這個事情就變得很容易了。（自己上學時也是個不起眼的普通女孩，畢業(yè)后成績差的孩子甚至更愛老師，班級之間有差異也要平等對待）??一句話，如果我們做不到平等待人，就肯定不會得到大多數(shù)學生的喜愛。第三，好學、上進。老師一定要重視課后的學習和反思，努力做到“博覽群書”，不斷擴大自己的知識面，提高教學能力?！叭绻粋€教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師?！蟹蛲袪査固?
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1