大班語(yǔ)言教案太陽(yáng),您好-資料下載頁(yè)
2025-10-04 11:07本頁(yè)面
【正文】 ，好象老師的手在摸我的小臉蛋”奇奇說(shuō)：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，我喜歡你，你能幫助我們補(bǔ)鈣，讓小朋友都長(zhǎng)得壯壯的。”三、鼓勵(lì)幼兒續(xù)編詩(shī)歌：發(fā)揮小朋友們的想象力，將其改為詩(shī)歌。四、游戲：找太陽(yáng)帶領(lǐng)小朋友到戶外找太陽(yáng)、尋找陽(yáng)光、充分感受陽(yáng)光照在身上是什么感覺(jué)。教學(xué)反思： 在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。大班語(yǔ)言教案《太陽(yáng)》含反思這篇文章共2528字。第五篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《四個(gè)太陽(yáng)》大班語(yǔ)言教案《四個(gè)太陽(yáng)》一、活動(dòng)目標(biāo)：欣賞散文詩(shī)，理解散文詩(shī)所展現(xiàn)的四季景觀特征。能仿編散文詩(shī)，嘗試用詩(shī)化的語(yǔ)言表述個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和想象內(nèi)容。積極參與創(chuàng)作活動(dòng)，萌發(fā)初步的愛(ài)大自然情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。三、活動(dòng)過(guò)程：猜謎引出主題，引導(dǎo)幼兒討論。有個(gè)老公公，滿臉紅彤彤，天晴就出來(lái)，一早就出工。提問(wèn)：假如太陽(yáng)不僅有紅的，還有綠的、黃的（結(jié)合多媒體演示），你會(huì)為什么季節(jié)選什么顏色的太陽(yáng)？引導(dǎo)幼兒思考，并請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)効捶?。利用課件，引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《四個(gè)太陽(yáng)》。提問(wèn)：（1）散文詩(shī)里的“我”都畫(huà)了什么顏色的太陽(yáng)？（2）我畫(huà)了一個(gè)綠色的太陽(yáng)，照著什么季節(jié)，帶來(lái)了什么好處？我畫(huà)了一個(gè)黃色的太陽(yáng)，送給什么季節(jié)，為什么？我畫(huà)了一個(gè)紅色的太陽(yáng)，掛在什么季節(jié)，帶來(lái)了什么好處？春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色的？為什么？ 教師幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)散文詩(shī)。啟發(fā)幼兒為春天選太陽(yáng)，并嘗試用詩(shī)化的語(yǔ)言大膽講述。提問(wèn)：彩色的太陽(yáng)會(huì)把世界打扮成什么樣？你想畫(huà)一個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給春天？為什么？引導(dǎo)幼兒按照散文詩(shī)的格式進(jìn)行仿編。根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)創(chuàng)編太陽(yáng)給世界帶來(lái)的好處?！拔耶?huà)了個(gè)??顏色的太陽(yáng)”。教師把幼兒仿編的內(nèi)容與散文詩(shī)的內(nèi)容連起來(lái)讓幼兒再次欣賞，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)大自然的情感。
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