增強班級集體榮譽感范文大全-資料下載頁
2024-10-13 11:06本頁面
【正文】 的班干部制定自己本職工作計劃。、指導干部工作一段時間后，要大膽放手、放權，培養(yǎng)他們的獨立工作能力，以便他們能夠在班級日常工作中獨擋一面。但在一些重大問題或重大活動中，輔導員老師要給予指導，當好參謀，把好方向。例如：在放手的同時時刻提醒班干部不要想朋友許下什么承諾，否則會影響自己在學生中的形象。、黨員隊伍的作用，依靠黨員同志和培養(yǎng)學生中的積極分子，不斷擴大班干部的后備軍。，在校規(guī)校紀及班規(guī)面前，班干部違紀一切從嚴，例如：，班干部遲到一次1分；班干部違紀3次，勸其退出班干部隊伍等。四、建立完善的班級管理制度，嚴格按照制度辦事要提高班級凝聚力，培養(yǎng)學生集體榮譽感，管理好一個班級，就必須依據(jù)本班實際，制定出一系列切實可行的制度，如《班規(guī)》、《班干部制度》、《早操、自習課制度》等。通過制度來管理學生，自己覺得輕松，也能以理服人。制度一旦制定，一定要嚴格執(zhí)行。要想讓制度發(fā)揮最大的效力，最重要的就是在制度面前人人平等。特別是對第一個觸犯班級制度的人和事，一定要認真處理好。對違規(guī)犯紀的學生要批評、幫助，并按制度給予懲戒；對為班級爭得榮譽的學生要大張旗鼓地表揚，按規(guī)章制度給予獎勵。五、對學生充滿愛心和耐心，學生之間相互尊重，營造溫馨的氛圍愛是一個永久的話題。關愛學生，不但要關心他們的思想、紀律、學習，也要關心他們的身心健康。學生生活上遇到了困難，給予力所能及的幫助。使他們感覺到老師真正的愛護，體會到集體大家庭的溫暖，從而使班集體真正成為充滿愛意的集體。學生生病，你上去輕輕的關心地問幾句，并及時與家長溝通，常說“受滴水之恩，當涌泉相報?！睂W生是不會忘記你的好。班主任與學生之間有了真情，有了關愛，我想沒有比這更有凝聚力了。同學之間鬧矛盾，要深入調查，了解事實真相，抓住問題的關鍵。教育學生相聚是緣，宿舍是小家、班級是大家，有接觸才是朋友，遇事?lián)Q位思考相互理解。作為班主任不能動輒就訓斥、挖苦學生。人都是有自尊的，班主任要向愛護自己的眼睛一樣愛護學生的自尊心，對學生公平，一視同仁。只有對于學生始終關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評，這樣同學們才會覺得在這個集體中有溫暖，從而更加熱愛這個集體。第五篇：增強集體榮譽感,樹立正確人生觀，集體榮譽感不強，合作意識淡薄的學生，你拿他怎么辦？ 朝氣蓬勃的班集體能為每一顆心撐起一片廣闊的天空。前蘇聯(lián)教育學家霍姆林斯基說過:“集體的道德品質是個人道德品質的源泉?！笨梢姡囵B(yǎng)學生形成正確、良好的集體榮譽觀是多么重要。對班集體中，集體榮譽感不強，合作意識淡薄的學生，作為班主任，無論是什么集體活動，只要能夠參與，我都帶領學生積極參與。給定一個力所能及的目標，鼓勵每一個學生盡心盡力，不輕言放棄。一、樹立學生維護集體榮譽的意識。利用班會、晨會對學生進行思想教育，幫助他們樹立起正確的集體主義觀念。以此來增強班級的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，要使學生自覺意識到作為集體一員，要時刻維護集體的的尊嚴和榮耀，熱愛集體，珍惜集體的榮譽，推動學生積極向上努力學習的情感。二、讓學生充分感受到集體的溫暖每個學生都是集體的一員，身為其中一員，當別人遇到困難時，要伸出援助之手，盡可能地幫助別人，讓他們感受到集體帶來的溫暖，這樣，大家才會有一種良性的向上的精神。做操時，倡導同伴互助，培養(yǎng)學生間的合作意識，讓學生充分感受到集體的溫暖。三、采用激勵手段培養(yǎng)學生的集體榮譽感。培養(yǎng)學生正確的榮譽感，有利于加強集體主義教育實效。教師要以激勵的手段激發(fā)學生的需要和動機，使學生產(chǎn)生一股內在的動力，提高學生的自信心，使他們能朝著所期望的目標不斷地去努力。尤其是那些做操不夠到位的同學，教師要給予恰當?shù)貥s譽激勵，充分運用表揚和獎勵等積極的手段激發(fā)后進生的榮譽感和進取心，能促使他們不斷進步。班級榮譽感就像一個巨大磁力場，有了班級榮譽感，學生就會熱愛班級，不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使，形成一種合力，從而熱愛集體，珍惜集體的榮譽。
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