【正文】 法分別計(jì)算可以起到檢驗(yàn)的作用。最后再回顧觀察：你填寫(xiě)完整了嗎？有沒(méi)有少了什么？由此提醒學(xué)生日期不能疏忽，也要填寫(xiě)完整。學(xué)生經(jīng)歷了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)和填寫(xiě)之后，接下來(lái)是對(duì)這張統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，先讓學(xué)生討論從統(tǒng)計(jì)表中能很快地知道哪些信息，與剛才單式統(tǒng)計(jì)表比較，哪些數(shù)據(jù)單式統(tǒng)計(jì)表有，哪些數(shù)據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有？復(fù)式統(tǒng)計(jì)表增加了哪些數(shù)據(jù)？有什么好處？（不僅與前面相呼應(yīng)，更體現(xiàn)出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)多，信息量大）。然后再讓學(xué)生互相提問(wèn)并解答，最后再一起小結(jié)討論：?jiǎn)问浇y(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表還有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，以及它與單式統(tǒng)計(jì)表的聯(lián)系和區(qū)別。整個(gè)新課的教學(xué)中，都是讓學(xué)生借助單式統(tǒng)計(jì)表來(lái)認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，掌握填表和分析的方法。這樣，不僅有助于學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)展過(guò)程，也能讓學(xué)生體驗(yàn)到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)是解決問(wèn)題的實(shí)際需要。（15分）三、實(shí)踐提高、鞏固新知（17分）練習(xí)鞏固：“練一練”是一條統(tǒng)計(jì)我國(guó)奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌數(shù)量的題目。我在教學(xué)時(shí)先通過(guò)奧運(yùn)會(huì)引入，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。接著出示題目讓學(xué)生自己看題，弄清題目提供了哪些數(shù)據(jù)，再讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)“表頭”，認(rèn)識(shí)這個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，然后讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表并交流合計(jì)與總計(jì)的填寫(xiě)。最后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從統(tǒng)計(jì)表中了解些什么，要注意什么？明確：觀察給出的數(shù)據(jù)是按照奧運(yùn)會(huì)的屆數(shù)橫著排列的，而復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中每一屆的數(shù)據(jù)都是豎著排列的，借此不僅培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，也培養(yǎng)學(xué)生更加認(rèn)真觀察和思考的好習(xí)慣。（3分）綜合運(yùn)用：（7分）練習(xí)十二第1題，首先要引導(dǎo)學(xué)生審題，理解“農(nóng)村固定電話”“城市固定電話”“移動(dòng)電話”的不同含義，以及“每月新增電話業(yè)務(wù)情況”的內(nèi)涵。而后讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)表格，并交流反饋。要注意的是，在問(wèn)題交流時(shí)要明確題中給出的數(shù)據(jù)都是該月新增的數(shù)據(jù)，在比較哪個(gè)月增加最多時(shí)，只要看數(shù)據(jù)本身，而不是比較月與月之間的相差數(shù)！在充分理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生還可以根據(jù)表中的信息再提出一些不同的問(wèn)題并共同討論解答。實(shí)踐操作：（7分）讓學(xué)生分組調(diào)查全班同學(xué)家中擁有的電話數(shù)量并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)的過(guò)程。由于時(shí)間的原因，有效的組織和有目的的安排是很重要的。因此，我是這樣設(shè)計(jì)的：在課前每個(gè)大組要安排好兩個(gè)組長(zhǎng)，他們手中有兩個(gè)不同的單式統(tǒng)計(jì)表，一個(gè)統(tǒng)計(jì)本組固定電話數(shù)量，一個(gè)統(tǒng)計(jì)本組移動(dòng)電話數(shù)量，還有一張綜合表。統(tǒng)計(jì)好后把數(shù)據(jù)匯總到課件上，最后由學(xué)生根據(jù)信息填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表！最后再次讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐，經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，填寫(xiě)數(shù)據(jù)和單式統(tǒng)計(jì)表到合成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程，不僅與例題教學(xué)相呼應(yīng)，也可以給學(xué)生留下更深刻的印象，同時(shí)為下面的小結(jié)反思鋪墊。四、小結(jié)反思、回顧新知。（2分）根據(jù)板書(shū)：回憶一下這節(jié)課，我們通過(guò)怎樣的一個(gè)過(guò)程，學(xué)到了哪些知識(shí)？學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題之前，勢(shì)必要回憶、反思一下整堂課中的記憶最深學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而總結(jié)自己的學(xué)習(xí)新得。在潛移默化中，已潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地培養(yǎng)了學(xué)生反思的好習(xí)慣。五、學(xué)以致用、識(shí)見(jiàn)（實(shí)踐）拓展。（1分）根據(jù)不同的內(nèi)容統(tǒng)計(jì)表的形式也是不同的。所以我收集了一些不同形式的統(tǒng)計(jì)表給學(xué)生看，讓學(xué)生明白欄目的設(shè)置應(yīng)該與實(shí)際情況相符合，統(tǒng)計(jì)表的具體形式是可以變化的。學(xué)生可以根據(jù)喜好，調(diào)查統(tǒng)計(jì)自己身邊的事，并引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集的過(guò)程，意識(shí)到統(tǒng)計(jì)就在我們的生活中，體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)教學(xué)的樂(lè)趣，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的作用。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表說(shuō)課稿9說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生把幾個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)，體會(huì)引入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的必要性，體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比，便于比較、了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的意義。2．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。3．通過(guò)對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1．把幾個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，體會(huì)引入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的必要性。2．能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。難點(diǎn)：把幾個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，體會(huì)引入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的必要性。說(shuō)教學(xué)教具相關(guān)課件說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境引入師：同學(xué)們，昨天你們?cè)趯W(xué)校圖書(shū)館找到了自己最喜歡的書(shū)，并制作了統(tǒng)計(jì)表？完成的很好，我們一起來(lái)看看統(tǒng)計(jì)結(jié)果。二、新知探究（一）感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的必要性師：這是男生制定的統(tǒng)計(jì)表（出示男生制定的統(tǒng)計(jì)表），女生可以提問(wèn)題。（預(yù)設(shè)：喜歡哪類圖書(shū)的人最多？.......）師：這是女生制定的統(tǒng)計(jì)表（出示女生制定的統(tǒng)計(jì)表），男生可以提問(wèn)題，女生回答問(wèn)題。 （預(yù)設(shè)：參加調(diào)查的女生有多少人？......） 師：反應(yīng)真快！為什么回答地這么快？那下面這幾個(gè)問(wèn)題你能很快回答出來(lái)嗎？請(qǐng)聽(tīng)題，全班一共有多少人參加調(diào)查？喜歡動(dòng)漫類圖書(shū)的是男生多還是女士多？你能很快說(shuō)出來(lái)嗎？生：有困難。表格里沒(méi)有，要兩張表中放一起，通過(guò)比較或計(jì)算才能得到。師：是呀，這四張統(tǒng)計(jì)表都是單一的反映了一種情況，如果要對(duì)男女生的一些情況進(jìn)行對(duì)比或者了解全班的情況，這兩張統(tǒng)計(jì)表就顯得不太方便了，那有什么好辦法讓我們一下子既能看出男女生組的情況又能看出全班的情況呢，有沒(méi)有辦法？生：可以把兩張表重新安排制作成一張新的統(tǒng)計(jì)表。師：嗯，辦法不錯(cuò)。把這兩個(gè)小組的信息都反映在一張統(tǒng)計(jì)表上了。那你覺(jué)得這樣的一張新的統(tǒng)計(jì)表應(yīng)該反映出哪些信息呢？（或這樣的一張統(tǒng)計(jì)表里應(yīng)該設(shè)置哪些項(xiàng)目呢？）小組之間討論一下?。A(yù)設(shè)：把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，出示他們想出的各種情況，提出改進(jìn)的意見(jiàn)。從而引導(dǎo)學(xué)生制定出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。）師：對(duì)！把同學(xué)們所說(shuō)的這些項(xiàng)目排列起來(lái)，首先要有性別，可以分為男、女兩欄，然后加上表格線、表頭，我們?cè)俳o它添上一個(gè)名稱，就可以制作成這樣一張統(tǒng)計(jì)表（課件逐一展示）。出示統(tǒng)計(jì)表。我們把這樣的統(tǒng)計(jì)表叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。板書(shū)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（二）學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表師：首先我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這一格（師指）一般統(tǒng)計(jì)表的左上角一格稱為統(tǒng)計(jì)表的“表頭”。（板書(shū)“表頭”）首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下表頭，表頭用斜線分成三個(gè)部分：右上部分說(shuō)明橫欄的類別；左下部分說(shuō)明豎欄的類別；中間部分說(shuō)明右下方的空格是留著填寫(xiě)數(shù)據(jù)的。所以一個(gè)表頭可分為三部分，橫欄類別、豎欄類別、表中數(shù)據(jù)。課件展示并板書(shū)：橫欄類別、豎欄類別、表中數(shù)據(jù)。在這張統(tǒng)計(jì)表中，“性別”是對(duì)橫欄內(nèi)容的概括，它包括男、女這兩個(gè)欄目，“類別”是對(duì)豎欄內(nèi)容的概括，它包括四種類型的書(shū)。那么“人數(shù)”指的就是表格中填的數(shù)據(jù)，清楚了嗎？師：好，表格制作好了，你會(huì)把相關(guān)的數(shù)據(jù)填進(jìn)去嗎？ 學(xué)生在自己的練習(xí)本上填寫(xiě)。（課件逐一展示）師：現(xiàn)在，看著這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，你能不能很快回答老師剛才提出的問(wèn)題了呢？我們來(lái)試一試，全班一共有多少人參加調(diào)查？喜歡動(dòng)漫類圖書(shū)的是男生多還是女士多？答案都可以從表中直接找到，方便嗎？你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？師：嗯，的確很方便。那么你覺(jué)得這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和前面兩張統(tǒng)計(jì)表相比，有什么不同呢？（課件）（學(xué)生回答）師：說(shuō)得很好！這張統(tǒng)計(jì)表能容納的數(shù)據(jù)信息比前面兩張統(tǒng)計(jì)表多得多，全面反映了統(tǒng)計(jì)情況，而且便于組與組之間進(jìn)行比較。板書(shū)：信息全面，便于比較。師：正因?yàn)槿绱?，在我們的生活中也?jīng)常要用到“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”。比如：開(kāi)學(xué)時(shí)，老師要統(tǒng)計(jì)我們學(xué)校每個(gè)年級(jí)的人數(shù)以及整個(gè)學(xué)校的總?cè)藬?shù)，就要用到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。學(xué)校對(duì)面的如海超市統(tǒng)計(jì)飲料銷售情況也要用到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表……三、鞏固拓展復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在生活中有著廣泛的應(yīng)用，我們同學(xué)業(yè)余生活豐富多彩。不僅愛(ài)看書(shū)，還有各種愛(ài)好?？纯赐瑢W(xué)們都喜歡干什么？請(qǐng)看一組信息。（出示課件）（1）你能根據(jù)這些信息，獨(dú)立完成這張統(tǒng)計(jì)表嗎？拿出作業(yè)紙，完成這一題。（學(xué)生回答）（2）那么，從這張統(tǒng)計(jì)表中，你還能回答哪些問(wèn)題呢？（學(xué)生回答）師：請(qǐng)各小組下去統(tǒng)計(jì)一下調(diào)查本班學(xué)生最喜歡哪種電視節(jié)目（1）小組長(zhǎng)匯報(bào)后，教師填在表格中，請(qǐng)同學(xué)們拿出作業(yè)紙，完成這張復(fù) 式統(tǒng)計(jì)表。（2）看著這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，你又獲得了哪些信息？（回答問(wèn)題)四、全課總結(jié)師：請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第36頁(yè)，課下完成例1的內(nèi)容。將你統(tǒng)計(jì)的結(jié)果直 接填寫(xiě)在書(shū)上。師：今天，我們一起學(xué)習(xí)了“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”，說(shuō)說(shuō)看，你有什么收獲？你覺(jué) 得填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表要注意些什么？生1：寫(xiě)表頭的時(shí)候要注意不丟項(xiàng)目，并且填寫(xiě)的數(shù)字和每個(gè)項(xiàng)目一一對(duì)應(yīng)。生2：分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的時(shí)候要認(rèn)真，看清哪個(gè)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的哪些數(shù)，不要看 串了。師：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，大家能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出 并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，你們表現(xiàn)很棒！繼續(xù)努力！第四篇：《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》說(shuō)課稿《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委，大家好。我是城鎮(zhèn)組10號(hào)選手。我說(shuō)課的題目是《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》。一、說(shuō)教材：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第十單元第一課時(shí)《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》。教材讓學(xué)生在具體情景中，引入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)。隨后的習(xí)題的呈現(xiàn)方式稍有變化，有利于學(xué)生真正掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，本單元學(xué)生還將要結(jié)合復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的知識(shí)學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，因此，本節(jié)課的知識(shí)前后聯(lián)系甚密，有著承上啟下、舉足輕重的作用。二、說(shuō)學(xué)情：學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)單式統(tǒng)計(jì)表，積累了一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課通過(guò)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的教學(xué)，學(xué)生收集信息、表達(dá)數(shù)據(jù)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的能力會(huì)有明顯的提高，為后面學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖打下基礎(chǔ)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)對(duì)教材和學(xué)情的分析，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，提高合作交流能力，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表作簡(jiǎn)單的分析。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作方法及特點(diǎn)。四、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生作業(yè)紙等。五、說(shuō)教法學(xué)法：教法：遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想，我采用以下教學(xué)方法： 。教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。2．采用觀察發(fā)現(xiàn)法為主，多媒體演示法為輔進(jìn)行教學(xué)。適時(shí)運(yùn)用課件突破教學(xué)重難點(diǎn)。學(xué)法：學(xué)生主要采用獨(dú)立探究、合作交流、實(shí)踐操作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生親身經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：為了實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（二）自主合作，探究新知。（三）實(shí)踐提高、鞏固新知。（四）全課總結(jié)，拓展延伸。下面我來(lái)具體說(shuō)說(shuō)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。首先談話導(dǎo)入：六一兒童節(jié)快到了，大家打算怎么過(guò)？學(xué)校今年不打算搞文藝演出，計(jì)劃組織同學(xué)們開(kāi)展體育競(jìng)賽。為了了解同學(xué)們都喜歡什么體育項(xiàng)目，我們需要做個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)。在學(xué)生的交流中選取學(xué)生感興趣的體育競(jìng)賽活動(dòng)作為素材，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。接下來(lái)拋出問(wèn)題：我們?cè)趺唇y(tǒng)計(jì)呢？在與學(xué)生的交流中明確利用統(tǒng)計(jì)表，分項(xiàng)目、分男女輪流舉手統(tǒng)計(jì)，又快又好。請(qǐng)學(xué)生拿出課前老師發(fā)給的四張單式統(tǒng)計(jì)表記錄數(shù)據(jù)。然后交流展示，導(dǎo)入新課。今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表。同時(shí)板書(shū)：統(tǒng)計(jì)表。本環(huán)節(jié)我讓學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)自己身邊的事，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，學(xué)生在具體情境中經(jīng)歷制作單式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程，同時(shí)也為新課提供了素材。（二）自主合作，探究新知。為了能讓學(xué)生深刻感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)，我在復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的呈現(xiàn)方式上作了一些改變，帶領(lǐng)學(xué)生一起經(jīng)歷了設(shè)計(jì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。為此我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)小環(huán)節(jié)：引發(fā)認(rèn)知沖突：讓學(xué)生同時(shí)看這四張統(tǒng)計(jì)表?yè)尨鹣铝袉?wèn)題：參加乒乓球的一共有多少人？男生最喜歡什么項(xiàng)目？女生最喜歡什么項(xiàng)目？四個(gè)小組的女生一共多少人？在搶答中追問(wèn)，為什么后面三個(gè)問(wèn)題回答的比較慢。在交流中使學(xué)生自主產(chǎn)生對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的需求。小組合作探究。我們有沒(méi)有什么辦法把這四張統(tǒng)計(jì)表合并到一起呢？小組合作、討論交流如何合并，再動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。出示討論提綱：（1）橫向欄目如何設(shè)計(jì)？（2）豎向欄目如何設(shè)計(jì)？（3）如何設(shè)計(jì)能看出合計(jì)數(shù)？（4）還有什么要提醒其他同學(xué)注意的？學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，教師巡視其間。交流匯報(bào)。在學(xué)生完成后，選擇一至兩組上臺(tái)展示匯報(bào)，估計(jì)學(xué)生可能有兩種排列方法（①性別在橫欄，組別在豎欄②性別在豎欄，組別在橫欄。）教師肯定兩種方法都正確。在交流中，結(jié)合課件演示合并的過(guò)程，充分利用多媒體課件直觀的優(yōu)點(diǎn)，有效地突破了教學(xué)重難點(diǎn)。重點(diǎn)說(shuō)明表頭的含義、總計(jì)數(shù)欄目的設(shè)置和計(jì)算方法，提醒學(xué)生寫(xiě)上標(biāo)題和注明日期。最后完整展示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表及各部分名稱。最后揭題：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（完善板書(shū)：復(fù)式）填寫(xiě)數(shù)據(jù)。提醒學(xué)生注意填表的有序性。填好之后，追問(wèn)合計(jì)數(shù)怎么算？ “有沒(méi)有不同的算法”，在交流中明確用這兩種方法分別計(jì)算可以起到檢驗(yàn)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念和良好的數(shù)感。對(duì)比提升：讓學(xué)生結(jié)合完成的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，回答之前的四個(gè)問(wèn)題，再追問(wèn)：從統(tǒng)計(jì)表里還能看出什么信息。你發(fā)現(xiàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有什么特點(diǎn)？（板書(shū)：信息多，便于比較）讓學(xué)生在比較中體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表信息多，便于比較的特點(diǎn)。本環(huán)節(jié)我讓學(xué)生在小組活動(dòng)和教師啟發(fā)中自我建構(gòu)新知，充分利用多媒體直觀的特點(diǎn)突破重難點(diǎn)，在比較、交流中完善對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識(shí)。(三)實(shí)踐提高、我對(duì)書(shū)中的三個(gè)練習(xí)題進(jìn)行了適度挖掘和改變：“練一練”。教材中呈現(xiàn)的是25屆至28屆中國(guó)奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌數(shù)，做題之前我向?qū)W生提供了29屆和30屆獎(jiǎng)牌數(shù)。問(wèn)：統(tǒng)計(jì)表的欄目如何增加？明確如何增加欄目之后，學(xué)生動(dòng)手操作填表，最后全班交流，追問(wèn)：合計(jì)數(shù)怎么算？你從中了解些什么？在交流中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和數(shù)據(jù)分析能力，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。練習(xí)二十的第1題。學(xué)生完成后之后重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如何去分析統(tǒng)計(jì)表，追問(wèn)：還能看出什么信息來(lái)？第（3）小題：調(diào)查本班同學(xué)家擁有固定電話和移動(dòng)電話情況，我把此題改為調(diào)查擁有電話和電腦的情況。因