復(fù)式統(tǒng)計表教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-04 11:05本頁面
【正文】 活動差別也很大，我們可以把男生女生分開來統(tǒng)計，可以更好地了解同學(xué)們喜歡的活動情況。l 師：請一名女生來統(tǒng)計班里男生最喜歡的活動 l 生：進行統(tǒng)計l 師：請一名男生來統(tǒng)計班里女生最喜歡的活動 l 生：進行統(tǒng)計l 師：從上面的表中，你知道了哪些信息？ l 生：指名回答l 請同學(xué)們比一比，這兩張統(tǒng)計表有什么相同和不同之處。l 生：指名回答l 師：通過觀察比較得出相同點：6個項目是相同點不同點：統(tǒng)計對象不同，數(shù)據(jù)也不同活動二上面的每張統(tǒng)計表都只是孤單地反映男生和女生最喜歡的活動人數(shù)，如果要對男生和女生進行比較，就顯得不是很方便。如果，將這兩張表合成一張表就方便了。怎樣才能將兩張表的內(nèi)容編成一張表呢?這節(jié)課我們就一起來研究這個問題。把這兩張統(tǒng)計表上下合并，你覺得合并后的這張統(tǒng)計表怎么樣？可以怎樣修改。我們先修改橫欄生：指名回答師：將女生表格的第一行去掉，因為和上面男生表格的第一行重復(fù)了師：現(xiàn)在你覺得還可以怎樣修改。我們接著修改豎欄生：指名回答師：我們一起來認識這一格，一般統(tǒng)計表的左上角一格稱為統(tǒng)計表的表頭。表頭用斜線分成三個部分，右上部分說明橫欄的類別，左下部分說明豎欄的類別，中間部分說明右下方的空格是留著填寫數(shù)據(jù)的。所以表頭可以分成三個部分，橫欄類別，豎欄類別，表中數(shù)據(jù)。師：在這張統(tǒng)計表中，豎排表示的對象是女生和男生，因此，對應(yīng)表頭處寫性別。橫排表示的是6個項目，因此，表頭處寫活動。中間部分是不同性別，不同活動的相應(yīng)人數(shù)，因此，在表頭對應(yīng)的中間寫人數(shù)。師：表頭的重要性，在于它告訴了我們表中的主要項目和內(nèi)容，同時在看表是起著一個指示作用。師：你覺得這張統(tǒng)計表還缺少什么？1生：指名回答1師：如果給這張表格加上標題，就是一張完整的統(tǒng)計表，將標題改為“男，女生最喜歡的活動”。1我們把剛才那2張統(tǒng)計表稱為單式統(tǒng)計表，將兩個或兩個以上的表合成的統(tǒng)計表稱為復(fù)試統(tǒng)計表。比較，這張復(fù)試統(tǒng)計表和前面兩張單式統(tǒng)計表有什么不同。1生：指名回答1師：復(fù)試統(tǒng)計表可以表示多組數(shù)據(jù)。單式統(tǒng)計表只能表示一組數(shù)據(jù)，與表示統(tǒng)計表比復(fù)試統(tǒng)計表更有利于對收集的數(shù)據(jù)進行觀察，比較和分析?；顒尤龓煟撼鍪窘滩?7頁統(tǒng)計表下面三個問題（1）男生最喜歡那種活動的人最多？女生呢？（2）參加調(diào)查的一共有多少人？（3）你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？生：獨立完成 活動四師：多媒體課件出示教材37頁做一做生：獨立完成師:講解（二）、鞏固練習(xí)：教材練習(xí)八（三）、課堂小結(jié)（四）、布置作業(yè)第五篇：復(fù)式統(tǒng)計表教學(xué)設(shè)計《復(fù)式統(tǒng)計表》教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)內(nèi)容：教科書第3637頁例1及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標：使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。使學(xué)生在認識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：使學(xué)生認識復(fù)式統(tǒng)計表，會根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表解決一些簡單的實際問題。教學(xué)難點：通過數(shù)據(jù)的整理和分析，使學(xué)生能對數(shù)據(jù)作出簡單的判斷和預(yù)測。教學(xué)重點：對復(fù)試統(tǒng)計表結(jié)構(gòu)的認識，數(shù)據(jù)的填寫及分析。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。出示情境圖，請學(xué)生談?wù)勛约旱膼酆谩Ｕ勗挘何覀儼嗄猩?、女生各多少人？課余時間，你最喜歡什么活動？調(diào)查，填寫統(tǒng)計表。引出主題：用統(tǒng)計表解決問題。分析數(shù)據(jù)，提出需求：（1）觀察統(tǒng)計表，能驗證你剛才的想法嗎？（2）從統(tǒng)計表中還知道哪些信息？（3）在使用統(tǒng)計表時有什么發(fā)現(xiàn)？比較與體驗：這兩張表有什么共同之處？制作沖突用投影出示兩張并排放置的統(tǒng)計表，提出一些需要對比數(shù)據(jù)的問題讓學(xué)生回答。問：男生最喜歡踢球的人數(shù)比女生多多少？問：兩張統(tǒng)計表這樣放，比較起來有點麻煩，要是放在一張表上就方便了。二、合并統(tǒng)計表，回答問題。想這樣的統(tǒng)計表可以合并成一個嗎？怎么合呢？觀察統(tǒng)計表，說一說都知道了什么？（1）復(fù)式統(tǒng)計表左上角的一個格用斜線隔成三部分，分別表示出表內(nèi)橫向、豎向所放內(nèi)容以及所統(tǒng)計數(shù)據(jù)的名稱。（2）豎排表示所統(tǒng)計的對象是男生和女生，因此對應(yīng)表頭處寫“性別”。（3）橫排表示的是最喜歡的項目情況，因此對應(yīng)表頭寫“活動”中間部分。（4）是不同性別、不同活動的相應(yīng)人數(shù)，因此在表頭對應(yīng)的中間格寫“人數(shù)”。你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議?完善認知，揭題。（1）根據(jù)表格內(nèi)容，引出“表頭”；（2）引導(dǎo)比較：這張統(tǒng)計表與我們合并前的統(tǒng)計表有什么不同？出示課題：復(fù)式統(tǒng)計表。解讀信息，體驗優(yōu)點。出示教材第37頁統(tǒng)計表下面的三個問題，讓學(xué)生回答。讓學(xué)生體驗復(fù)式統(tǒng)計表在分析數(shù)據(jù)時便于比較和可整體把握的優(yōu)越性。（1）男生最喜歡的活動是什么？女生呢？（2）參加調(diào)查的一共有多少人？（3）你對調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？三、練習(xí)鞏固，運用拓展練習(xí)一：讀懂含義，解決問題；練習(xí)二：整理分析，解決問題；練習(xí)三：統(tǒng)計活動，解決問題。四、回顧所學(xué)，積累經(jīng)驗。談?wù)勈斋@：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？說說作用：到目前為止，我們即學(xué)習(xí)了單式統(tǒng)計表，又學(xué)習(xí)了復(fù)式統(tǒng)計表。那么，你覺得什么時候用單式統(tǒng)計表，什么時候用復(fù)式統(tǒng)計表？ 板書設(shè)計：復(fù)式統(tǒng)計表
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