【正文】 符合興趣的職業(yè)，可能就會(huì)很難從工作中找到樂趣。（） 分11所謂情景整合，就是參加企業(yè)的一系列的活動(dòng)，以了解企業(yè)中的各種職業(yè)，形成職業(yè)的備選項(xiàng)。（） 分12興趣特別廣泛的人的好處是無論做什么工作都能有喜歡的部分，但問題是可能容易轉(zhuǎn)移興趣，而且很難有工作能同時(shí)滿足那么多興趣。（） 分13演講中引起對(duì)方產(chǎn)生興趣的方法有：讓你演講的主題跟對(duì)方引起關(guān)聯(lián)，說明主題的重要性，讓聽眾震驚，用名人名言開頭，引有共同的語言，還可以以時(shí)事來開頭。（）（） 分14“物以類聚人以群分”是霍蘭德的基本理念。（） 分15每個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀都是固定的，是本性使然，不會(huì)隨著時(shí)間、經(jīng)歷的改變而改變。（） 分16要重視及好好利用職業(yè)測(cè)評(píng)工具，但是也不能過度迷信或完全依賴。（）（） 分 17除了應(yīng)聘平面設(shè)計(jì)類崗位，其他崗位的簡(jiǎn)歷均不需要制作彩色封面，干練簡(jiǎn)潔的一頁紙最好。（） 分18在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，人會(huì)無意識(shí)地暴露日常生活中的行為模式；人不僅會(huì)表現(xiàn)出理性的一面，也會(huì)有大量的情感流露，內(nèi)在自我表現(xiàn)得更充分。（） 分 19為了給HR留下很好的印象，我們可以臨時(shí)鍛煉自己某一方面的能力，盡量在面試中擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者或者組織者的角色。（） 分20對(duì)于自我的深入分析，不光可以通過練習(xí)，還可以通過個(gè)人的經(jīng)歷的回顧。（）（） 分21要做到人崗匹配，要做到，對(duì)方想看什么，你就呈現(xiàn)什么。（） 分22凡是你想通過一件事情得到一些外部的東西，那么這個(gè)時(shí)候你談得往往都是興趣。（） 分23時(shí)不時(shí)打斷別人有助于讓別人對(duì)自己產(chǎn)生好感。（） 分 24我們自身擁有的溝通能力、協(xié)調(diào)能力都屬于“硬實(shí)力”。（） 分 25如果一份工作的三字碼與你的興趣匹配度較低，那么你在這份工作中的穩(wěn)定性較低。（） 分26人的職業(yè)價(jià)值觀非常穩(wěn)定，不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生任何變化。（） 分27在刻度化詢問中，我們有些時(shí)候更關(guān)注的是刻度分?jǐn)?shù)是怎么得到的，而不是刻度分?jǐn)?shù)是怎么失去的。（）（） 分28有時(shí)候我們認(rèn)為興趣與職業(yè)沖突，是因?yàn)槟愕呐d趣中有很多元素都可以通過多種職業(yè)來實(shí)現(xiàn)，也許是你思維局限，以為只有一件事能讓你滿意。（） 分29為了保證決策的質(zhì)量，我們要使用一系列的方法找出多種可能的選擇（） 分 30遇到問題時(shí)，首先我們要宣泄出來，但是我們不能單純的停留在認(rèn)識(shí)“苦”的層面，而是要把我們所認(rèn)識(shí)的“苦”轉(zhuǎn)變?yōu)槿松哪繕?biāo)。（） 分 31行動(dòng)+思考是我們提升求職能力的最重要的手段。（） 分 32從廣義上說，可以將溝通理解為任何的一種信息交換的過程。（） 分 33 演講的目標(biāo)可以分為幾大類：有告知性演講、指導(dǎo)性的演講、娛樂性的演講、激勵(lì)性演講、勸說性演講和諷刺性演講。（）（） 分34隱藏區(qū)是自己和別人都不知道的信息，是尚待挖掘的黑洞，它對(duì)其它區(qū)域有潛在影響。（） 分35分析（Analysis）需要澄清自我知識(shí)以及職業(yè)知識(shí)。（） 分 36選項(xiàng)多少對(duì)決策沒有影響。（） 分37生涯發(fā)展中如果缺少執(zhí)行的話，最終只是紙上談兵。（） 分38在整個(gè)職業(yè)選擇梭形模型里面，為了保證職業(yè)決策的質(zhì)量，中間部分的數(shù)量是非常關(guān)鍵的，中間部分的數(shù)量越少越好。（） 分39人的興趣不是單一的，所以我們?cè)谂d趣島練習(xí)中通常會(huì)有最喜歡的島嶼、其次喜歡的島嶼，甚至還有第三喜歡的島嶼，這都反映了我們的興趣特點(diǎn)。（） 分 40當(dāng)事人不具有建構(gòu)解決方案的優(yōu)勢(shì)和資源。（） 分 41認(rèn)知復(fù)雜性指一個(gè)人在做判斷時(shí)不同考慮層面的相對(duì)數(shù)目。（） 分42提問分為兩種類型，一種是封閉性問題，一種是開放性問題，兩種都需要對(duì)方展開描述。（）（） 分 43在做選擇的過程中，最優(yōu)型的人追求最優(yōu)解，滿意型的人則依照滿意則止的原則。（）（） 分44做到“知己”有利于證明我們擁有哪些優(yōu)于別人的能力。（） 分45傾聽在職場(chǎng)中具有非常重要的作用，通過傾聽我們可以：獲取重要的信息、掩蓋自身的弱點(diǎn)、擅聽才能擅言、激發(fā)對(duì)方說話的欲望、發(fā)現(xiàn)說服對(duì)方的關(guān)鍵、獲得友誼和信任。（）（） 分46簡(jiǎn)歷中要放上經(jīng)過PS處理的精美生活照，以增加印象分。（） 分 47簡(jiǎn)歷中要盡量把自己所有的優(yōu)勢(shì)都寫上，這樣即使所投崗位不匹配，HR還能看到我其他的優(yōu)勢(shì)，幫我選擇適合我的崗位，機(jī)會(huì)更多了。（） 分 48興趣基本不會(huì)對(duì)我們的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響。（） 分 49內(nèi)在干擾主要指示是房間里的噪音。（） 分 50肯定當(dāng)事人的某個(gè)特征對(duì)他而言是重要的。（） 分《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試（20）一、單選題（題數(shù)：50，共 分）1STAR原則中的T指的是什么？（） 分 A、在當(dāng)前情景中你要達(dá)成的行動(dòng)目標(biāo)是什么B、你面對(duì)多大的困難C、你是否有團(tuán)隊(duì)支持D、你是否得到了表揚(yáng)2“先就業(yè)再擇業(yè)”的最大問題是：（） 分 A、沒問題B、路徑依賴C、應(yīng)該鼓勵(lì)D、效率低3如何讓聽眾在15分鐘之后還能夠維持比較高的注意力呢？可以用視頻、圖片、講故事和（）。（） 分A、游戲B、對(duì)話C、討論D、頭腦風(fēng)暴 4HR問我有什么缺點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該：（） 分A、說自己沒有缺點(diǎn)B、拿一個(gè)明顯是優(yōu)點(diǎn)的特點(diǎn)說成是缺點(diǎn)，實(shí)際上是變相表揚(yáng)自己C、不加選擇地說出自己的最大缺點(diǎn)，顯得特別真誠D、說出自己的一個(gè)真實(shí)的缺點(diǎn)，但要是可以彌補(bǔ)的，并且要說說自己如何思考、改變，且這個(gè)缺點(diǎn)對(duì)于這個(gè)崗位不能是致命的缺點(diǎn) 5在EARS詢問中 E是引發(fā)，R是強(qiáng)化，S就是再進(jìn)一步尋找，那么A是（）。（） 分 A、接近B、表演C、放大D、行動(dòng) 6對(duì)職業(yè)信息的把握，最好從“歷史”、“現(xiàn)在”、“未來”三個(gè)維度去把握。其中“現(xiàn)在”信息里最重要的是：（） 分A、當(dāng)前的收入狀況B、當(dāng)前的典型工作一天描述C、這個(gè)工作的發(fā)展前景D、這個(gè)工作的人際關(guān)系狀況7從Values到Vision就是（） 分A、把“想要”變成“看得見”B、開始尋找豐富的資源C、開始好好學(xué)習(xí)D、埋頭專注于當(dāng)前所做的事情8在案例“我最喜歡去銀行工作，因?yàn)閽赍X多還穩(wěn)定”中，表現(xiàn)的是什么？（） 分 A、是內(nèi)在的職業(yè)興趣B、是拜金主義C、是職業(yè)價(jià)值觀D、是職業(yè)能力 9以下哪一項(xiàng)是正確的，關(guān)于第一印象的描述？（） 分A、第一印象一般都不太準(zhǔn)確B、第一印象基本是不能改變的C、人們接觸時(shí)間有限，往往憑第一印象D、容貌很容易影響人的判斷10生涯幻游冥想練習(xí)可以幫我們達(dá)成什么目標(biāo)？（）（） 分 A、找到自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)B、準(zhǔn)確描述出理想的生活狀態(tài)C、看清自己的潛在職業(yè)需求D、以上皆是11如果本專業(yè)在學(xué)校開設(shè)時(shí)間不久，那么需要：（） 分A、主動(dòng)研究本專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu)B、需要考慮本專業(yè)的基礎(chǔ)性C、更認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)D、說明本專業(yè)有發(fā)展前景12求職不是賣白菜，因?yàn)椋ǎ?分A、人與白菜是不同的B、人更會(huì)用技巧C、求職是個(gè)交易D、求職是雙向選擇 13職業(yè)決策這一概念最早源自英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）的理論（） 分 A、凱恩B、凱恩斯C、亞當(dāng)斯密D、達(dá)爾文 14關(guān)于簡(jiǎn)歷上使用照片，以下哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（） 分A、照片可以建立自己的“形象”B、照片更能展現(xiàn)應(yīng)聘者的個(gè)性C、需要提供展現(xiàn)職業(yè)化形象的照片D、照片向閱讀者建立好的第印象15T就相當(dāng)于一個(gè)人的品牌，可以產(chǎn)生許多放大效應(yīng)。（） 分A、好的“品牌”就有積極的傳播性B、不同的T都會(huì)產(chǎn)生自強(qiáng)化性C、T是一個(gè)比較穩(wěn)定的要素D、T一旦被認(rèn)定，很難改變16根據(jù)霍蘭德理論，會(huì)計(jì)師這一職業(yè)的三字碼最有可能是：（） 分 A、ISB、SC、SID、ES 17中國有多少種職業(yè)？（） 分 A、三百六十種B、九種C、幾千種D、無限18專業(yè)能力的提升往往是較長的時(shí)間延遲效應(yīng)，所以（） 分A、專業(yè)所學(xué)一定會(huì)過時(shí)，不能固守B、要堅(jiān)持努力，把目標(biāo)期待放長遠(yuǎn)C、專業(yè)學(xué)習(xí)是個(gè)非常辛苦的事D、專業(yè)如果不能與時(shí)俱進(jìn)就沒用處19要想保持充沛的精力，我們需要注意生理的健康和（）。（） 分 A、心理的健康B、個(gè)人情緒C、生活態(tài)度D、人際關(guān)系20一道無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目是這樣的：某單位經(jīng)費(fèi)緊張，現(xiàn)只有20萬元，要辦的事情有下列幾項(xiàng)：（略），很明顯20萬元無法將這四件事情都辦圓滿，如果你是這個(gè)單位的分管領(lǐng)導(dǎo)，將如何使用這筆錢。請(qǐng)問這道題是哪種類型的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目？（） 分 A、兩難問題B、多項(xiàng)選擇問題C、操作性問題D、資源爭(zhēng)奪問題21教練技術(shù)讓大家從（）的角度看人生，而不是從（）的角度看人生。（） 分 A、解決、問題B、思考、問題C、解決、思考D、問題、解決22分析主要包含對(duì)（）的分析，對(duì)職業(yè)的分析，以及了解自己的決策風(fēng)格，并了解到自己的思維習(xí)慣對(duì)自己決策的影響。（）（） 分 A、他人B、環(huán)境C、自我D、社會(huì) 23生涯是：（） 分A、從生到死的歷程B、所做的職業(yè)過程C、工作角色的連續(xù)體D、個(gè)人的職業(yè)成果 24目標(biāo)侵蝕的核心原因是？（） 分A、目標(biāo)經(jīng)常過于宏大B、我們總改變目標(biāo)期望C、制訂目標(biāo)的人不是執(zhí)行者D、目標(biāo)定的不合理25求職時(shí)要“像個(gè)大學(xué)生的樣兒”指的是：（） 分A、要充分準(zhǔn)備，做到無可挑剔B、要把自己的缺點(diǎn)與做適當(dāng)?shù)匕bC、以“求教”的角色，尋求包容D、以誠相待，即使還存在一些不足26性格靦腆、一當(dāng)眾說話就臉紅的男生小王因?yàn)橛讜r(shí)受恩于老師，立志當(dāng)中學(xué)教師，但因表達(dá)能力差一直沒能面試成功。他的核心困擾是什么？（） 分A、探索不清自己的職業(yè)價(jià)值觀B、探索不清自己的核心能力C、職業(yè)價(jià)值追求與職業(yè)能力不匹配D、不知道自己喜歡什么27提升T就需要用T的方法，那么：（） 分A、T往往是非常難以由教育提升的B、T更多是遺傳而來的C、環(huán)境可以改造人的T特征D、T只能通過內(nèi)省、慎獨(dú)的方式提升28如果不喜歡自己的當(dāng)前專業(yè)，以下哪些行為是癥狀解？（） 分A、分析不喜歡的內(nèi)容，有針對(duì)彌補(bǔ)B、逃避難題，開始多多參加社團(tuán)C、重新思考自己專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)D、重新投入學(xué)習(xí)，堅(jiān)信長遠(yuǎn)的回報(bào) 29演講的（）指的是希望在聽眾腦海里留下的內(nèi)容以及聽完講話后他們會(huì)采取的行動(dòng)。（） 分 A、目標(biāo)B、內(nèi)容C、主題D、準(zhǔn)備30決策平衡單的方法可以幫助大家在眾多的職業(yè)選項(xiàng)里面選擇其中的一個(gè)，而立場(chǎng)分析可在（）。（） 分A、幫助大家做好選擇的職業(yè)B、幫助大家做出是和否的判斷C、幫助大家更深入的了解職業(yè)D、幫助大家完成生涯平衡評(píng)估31下列哪項(xiàng)對(duì)藝術(shù)型的人的描述是不準(zhǔn)確的？（） 分A、喜歡自由自在、富有創(chuàng)意的工作環(huán)境B、喜歡獨(dú)立工作，能表達(dá)自我C、害怕約束，不喜歡世俗常規(guī)，不喜歡重復(fù)枯燥的事D、喜歡說服、影響別人 32決策金字塔的構(gòu)成中不包括（）（） 分 A、元認(rèn)知B、SVE循環(huán)C、自我知識(shí)D、他人知識(shí) 33從生涯發(fā)展階段論的角度，大學(xué)生階段屬于：（） 分 A、生涯探索期B、生涯生長期C、生涯建立期D、生涯混沌期 34 非言語表達(dá)不包括以下哪點(diǎn)（）（） 分A、文字B、接觸C、微笑D、眼神交流35被父母逼迫考了5次公務(wù)員的重慶女孩最核心的生涯困擾是（）。（） 分A、不知道自己喜歡什么職業(yè)B、能力不足，考不上公務(wù)員C、不了解職場(chǎng)D、父母和自己看法不一致，又無法說服父母 36能力是指：（） 分A、能夠知道事情怎么運(yùn)作，并有效使其運(yùn)作。B、由遺傳決定的完成事情的特征。C、那些穩(wěn)定的，獨(dú)立環(huán)境與當(dāng)前條件的行為系統(tǒng)。D、順利完成任務(wù)以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的行為。37“專業(yè)對(duì)口”宏觀地解釋，就是所學(xué)有所用，所以：（） 分 A、只要獲得職業(yè)的價(jià)值即為對(duì)口B、專業(yè)對(duì)口可以忽略不管C、大學(xué)也學(xué)不到真正的東西D、職場(chǎng)才是學(xué)習(xí)的核心舞臺(tái)38面試溝通中與面試官目光交流的方式是：（） 分A、一刻不離地注視著對(duì)方的眼睛B、注視著對(duì)方的額頭思考和表達(dá)C、關(guān)注兩眼與鼻子間的三角區(qū)D、盯著自己的簡(jiǎn)歷，顯得有底氣 39生涯規(guī)劃：（） 分A、完全是個(gè)人的事B、是人與環(huán)境互動(dòng)的結(jié)果C、很多時(shí)候身不由己的D、由行動(dòng)主導(dǎo)的 40如果我畢業(yè)時(shí)時(shí)運(yùn)不濟(jì)，只能先選擇興趣不是最大的一份工作先做著，我該怎么培養(yǎng)出興趣？哪種建議是不合理的？（） 分A、充分了解你的興趣，興趣通常不是一個(gè)點(diǎn)，而是一個(gè)范圍，了解你的范圍B、盡量避開與你的興趣類型差別太大的職業(yè)C、培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵是要形成自我效能感、價(jià)值感的良性循環(huán)D、不要奢望能培養(yǎng)出興趣，還是等積累些經(jīng)驗(yàn)趕緊跳槽 41求職是一個(gè)S的過程，所以：（） 分A、需要通過演練來提升求職技能B、只要學(xué)歷背景足夠厲害即可C、求職需要一一次去試錯(cuò)以提升D、求職技能是一個(gè)很難提升的事42簡(jiǎn)歷就如同“人”一樣，接觸者所感受到的一切都在建立對(duì)“人”的印象，所以：（） 分A、簡(jiǎn)歷紙要有質(zhì)感，不能太薄B、要使用標(biāo)準(zhǔn)化的簡(jiǎn)歷模板C、簡(jiǎn)歷要呈現(xiàn)出“簡(jiǎn)”的內(nèi)涵D、爭(zhēng)取通過簡(jiǎn)歷獲得工作機(jī)會(huì) 43“我們看到他人的正向特質(zhì)、正向意愿、正向行動(dòng)，并愿意將自己觀察到的事實(shí)表達(dá)出來?！笔侵福ǎǎ?分 A、直接贊美B、夸獎(jiǎng)C、認(rèn)同D、同化44求職的過程中，職業(yè)禮儀起什么樣的作用：（） 分A、沒有什么大的作用B、純粹是包裝而來的C、呈現(xiàn)一種整體印象D、可能會(huì)給人帶來誤導(dǎo) 45通過下面哪個(gè)方面不能做到健康管理？（）（） 分 A、充足的睡眠B、隨性的生活C、科學(xué)的飲食D、有效的鍛煉 46以下哪個(gè)問題反映的不是職業(yè)價(jià)值觀？（）（） 分A、你覺得什么樣的職業(yè)是有意義的？B、你希望通過職業(yè)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)？C、你覺得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能？D、你最希望職業(yè)能給你什么回報(bào)？ 47以下哪些是杠桿解（） 分A、一個(gè)學(xué)生一段時(shí)間沒找到工作，就歸因于自己無爹可拼。B、每次出現(xiàn)公共事件，我們往往以號(hào)召捐贈(zèng)結(jié)束C、認(rèn)真分別自己求職中不到位的地方，加以完善D、一得病就想用“更好”的藥48卡茨（Katz,1966)在古典決策理論基礎(chǔ)上提出（）理論。（） 分 A、職業(yè)決策B、生涯決策C、現(xiàn)代決策D、經(jīng)典決策49小張業(yè)余時(shí)間最喜歡做模型，這是一種什么類型的興趣？（） 分 A、喜歡跟物打交道B、喜歡跟人打交道C、喜歡處理數(shù)據(jù)D、喜歡處理觀念 50探問自己過去問題不存在或有成功經(jīng)驗(yàn)的例外經(jīng)驗(yàn)及其細(xì)節(jié)是指（）（） 分 A、奇跡詢問B、例外思維C、評(píng)量詢問D、創(chuàng)新思維二、判斷題（題數(shù)：50，共 分）1缺乏自我效能感有很多種表現(xiàn)，比如自憐、偽裝、優(yōu)柔寡斷、拖拖拉拉、在對(duì)物質(zhì)方面會(huì)表現(xiàn)成貪婪或者自私、情緒方面比較低落、會(huì)放縱自己、在人際的過程中會(huì)反向表現(xiàn)一種好勝心、缺少朋友。()（） 分2興趣特別廣泛的人的好處是無論做什么工作都能有喜歡的部分，但問題是可能容易轉(zhuǎn)移興趣，而且很難有工作能同時(shí)滿足那么多興趣。（） 分3簡(jiǎn)歷中要盡量把自己所有的優(yōu)勢(shì)都寫上，這樣即使所投崗位不匹配，HR還能看到我其他的優(yōu)勢(shì)，幫我選擇適合我的崗位，機(jī)會(huì)更多了。（） 分 4面試前最關(guān)鍵的準(zhǔn)備是著裝和形象。（） 分5一般情況下我們所遇到的職業(yè)都包含好幾種工作內(nèi)容的類型（） 分6在最優(yōu)化決策量表中，分?jǐn)?shù)越低，越傾向于滿意型決策風(fēng)格，分?jǐn)?shù)越高，越傾向于最優(yōu)化型決策風(fēng)格。（） 分7言語的交際在信息傳遞中到起93%的作用。（） 分 8每個(gè)人可能都會(huì)有一些天生