【正文】 符合興趣的職業(yè)，可能就會很難從工作中找到樂趣。（） 分11所謂情景整合，就是參加企業(yè)的一系列的活動，以了解企業(yè)中的各種職業(yè)，形成職業(yè)的備選項。（） 分12興趣特別廣泛的人的好處是無論做什么工作都能有喜歡的部分，但問題是可能容易轉移興趣，而且很難有工作能同時滿足那么多興趣。（） 分13演講中引起對方產(chǎn)生興趣的方法有：讓你演講的主題跟對方引起關聯(lián)，說明主題的重要性，讓聽眾震驚，用名人名言開頭，引有共同的語言，還可以以時事來開頭。（）（） 分14“物以類聚人以群分”是霍蘭德的基本理念。（） 分15每個人的職業(yè)價值觀都是固定的，是本性使然，不會隨著時間、經(jīng)歷的改變而改變。（） 分16要重視及好好利用職業(yè)測評工具，但是也不能過度迷信或完全依賴。（）（） 分 17除了應聘平面設計類崗位，其他崗位的簡歷均不需要制作彩色封面，干練簡潔的一頁紙最好。（） 分18在無領導小組討論中，人會無意識地暴露日常生活中的行為模式；人不僅會表現(xiàn)出理性的一面，也會有大量的情感流露，內(nèi)在自我表現(xiàn)得更充分。（） 分 19為了給HR留下很好的印象，我們可以臨時鍛煉自己某一方面的能力，盡量在面試中擔當領導者或者組織者的角色。（） 分20對于自我的深入分析，不光可以通過練習，還可以通過個人的經(jīng)歷的回顧。（）（） 分21要做到人崗匹配，要做到，對方想看什么，你就呈現(xiàn)什么。（） 分22凡是你想通過一件事情得到一些外部的東西，那么這個時候你談得往往都是興趣。（） 分23時不時打斷別人有助于讓別人對自己產(chǎn)生好感。（） 分 24我們自身擁有的溝通能力、協(xié)調(diào)能力都屬于“硬實力”。（） 分 25如果一份工作的三字碼與你的興趣匹配度較低，那么你在這份工作中的穩(wěn)定性較低。（） 分26人的職業(yè)價值觀非常穩(wěn)定，不會因為環(huán)境發(fā)生任何變化。（） 分27在刻度化詢問中，我們有些時候更關注的是刻度分數(shù)是怎么得到的，而不是刻度分數(shù)是怎么失去的。（）（） 分28有時候我們認為興趣與職業(yè)沖突，是因為你的興趣中有很多元素都可以通過多種職業(yè)來實現(xiàn)，也許是你思維局限，以為只有一件事能讓你滿意。（） 分29為了保證決策的質(zhì)量，我們要使用一系列的方法找出多種可能的選擇（） 分 30遇到問題時，首先我們要宣泄出來，但是我們不能單純的停留在認識“苦”的層面，而是要把我們所認識的“苦”轉變?yōu)槿松哪繕?。（?分 31行動+思考是我們提升求職能力的最重要的手段。（） 分 32從廣義上說，可以將溝通理解為任何的一種信息交換的過程。（） 分 33 演講的目標可以分為幾大類：有告知性演講、指導性的演講、娛樂性的演講、激勵性演講、勸說性演講和諷刺性演講。（）（） 分34隱藏區(qū)是自己和別人都不知道的信息，是尚待挖掘的黑洞，它對其它區(qū)域有潛在影響。（） 分35分析（Analysis）需要澄清自我知識以及職業(yè)知識。（） 分 36選項多少對決策沒有影響。（） 分37生涯發(fā)展中如果缺少執(zhí)行的話，最終只是紙上談兵。（） 分38在整個職業(yè)選擇梭形模型里面，為了保證職業(yè)決策的質(zhì)量，中間部分的數(shù)量是非常關鍵的，中間部分的數(shù)量越少越好。（） 分39人的興趣不是單一的，所以我們在興趣島練習中通常會有最喜歡的島嶼、其次喜歡的島嶼，甚至還有第三喜歡的島嶼，這都反映了我們的興趣特點。（） 分 40當事人不具有建構解決方案的優(yōu)勢和資源。（） 分 41認知復雜性指一個人在做判斷時不同考慮層面的相對數(shù)目。（） 分42提問分為兩種類型，一種是封閉性問題，一種是開放性問題，兩種都需要對方展開描述。（）（） 分 43在做選擇的過程中，最優(yōu)型的人追求最優(yōu)解，滿意型的人則依照滿意則止的原則。（）（） 分44做到“知己”有利于證明我們擁有哪些優(yōu)于別人的能力。（） 分45傾聽在職場中具有非常重要的作用，通過傾聽我們可以：獲取重要的信息、掩蓋自身的弱點、擅聽才能擅言、激發(fā)對方說話的欲望、發(fā)現(xiàn)說服對方的關鍵、獲得友誼和信任。（）（） 分46簡歷中要放上經(jīng)過PS處理的精美生活照，以增加印象分。（） 分 47簡歷中要盡量把自己所有的優(yōu)勢都寫上，這樣即使所投崗位不匹配，HR還能看到我其他的優(yōu)勢，幫我選擇適合我的崗位，機會更多了。（） 分 48興趣基本不會對我們的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響。（） 分 49內(nèi)在干擾主要指示是房間里的噪音。（） 分 50肯定當事人的某個特征對他而言是重要的。（） 分《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試（20）一、單選題（題數(shù)：50，共 分）1STAR原則中的T指的是什么？（） 分 A、在當前情景中你要達成的行動目標是什么B、你面對多大的困難C、你是否有團隊支持D、你是否得到了表揚2“先就業(yè)再擇業(yè)”的最大問題是：（） 分 A、沒問題B、路徑依賴C、應該鼓勵D、效率低3如何讓聽眾在15分鐘之后還能夠維持比較高的注意力呢？可以用視頻、圖片、講故事和（）。（） 分A、游戲B、對話C、討論D、頭腦風暴 4HR問我有什么缺點時，我應該：（） 分A、說自己沒有缺點B、拿一個明顯是優(yōu)點的特點說成是缺點，實際上是變相表揚自己C、不加選擇地說出自己的最大缺點，顯得特別真誠D、說出自己的一個真實的缺點，但要是可以彌補的，并且要說說自己如何思考、改變，且這個缺點對于這個崗位不能是致命的缺點 5在EARS詢問中 E是引發(fā)，R是強化，S就是再進一步尋找，那么A是（）。（） 分 A、接近B、表演C、放大D、行動 6對職業(yè)信息的把握，最好從“歷史”、“現(xiàn)在”、“未來”三個維度去把握。其中“現(xiàn)在”信息里最重要的是：（） 分A、當前的收入狀況B、當前的典型工作一天描述C、這個工作的發(fā)展前景D、這個工作的人際關系狀況7從Values到Vision就是（） 分A、把“想要”變成“看得見”B、開始尋找豐富的資源C、開始好好學習D、埋頭專注于當前所做的事情8在案例“我最喜歡去銀行工作，因為掙錢多還穩(wěn)定”中，表現(xiàn)的是什么？（） 分 A、是內(nèi)在的職業(yè)興趣B、是拜金主義C、是職業(yè)價值觀D、是職業(yè)能力 9以下哪一項是正確的，關于第一印象的描述？（） 分A、第一印象一般都不太準確B、第一印象基本是不能改變的C、人們接觸時間有限，往往憑第一印象D、容貌很容易影響人的判斷10生涯幻游冥想練習可以幫我們達成什么目標？（）（） 分 A、找到自己的職業(yè)發(fā)展目標B、準確描述出理想的生活狀態(tài)C、看清自己的潛在職業(yè)需求D、以上皆是11如果本專業(yè)在學校開設時間不久，那么需要：（） 分A、主動研究本專業(yè)的體系與結構B、需要考慮本專業(yè)的基礎性C、更認真投入地學習D、說明本專業(yè)有發(fā)展前景12求職不是賣白菜，因為（） 分A、人與白菜是不同的B、人更會用技巧C、求職是個交易D、求職是雙向選擇 13職業(yè)決策這一概念最早源自英國經(jīng)濟學家（）的理論（） 分 A、凱恩B、凱恩斯C、亞當斯密D、達爾文 14關于簡歷上使用照片，以下哪一項是錯誤的？（） 分A、照片可以建立自己的“形象”B、照片更能展現(xiàn)應聘者的個性C、需要提供展現(xiàn)職業(yè)化形象的照片D、照片向閱讀者建立好的第印象15T就相當于一個人的品牌，可以產(chǎn)生許多放大效應。（） 分A、好的“品牌”就有積極的傳播性B、不同的T都會產(chǎn)生自強化性C、T是一個比較穩(wěn)定的要素D、T一旦被認定，很難改變16根據(jù)霍蘭德理論，會計師這一職業(yè)的三字碼最有可能是：（） 分 A、ISB、SC、SID、ES 17中國有多少種職業(yè)？（） 分 A、三百六十種B、九種C、幾千種D、無限18專業(yè)能力的提升往往是較長的時間延遲效應，所以（） 分A、專業(yè)所學一定會過時，不能固守B、要堅持努力，把目標期待放長遠C、專業(yè)學習是個非常辛苦的事D、專業(yè)如果不能與時俱進就沒用處19要想保持充沛的精力，我們需要注意生理的健康和（）。（） 分 A、心理的健康B、個人情緒C、生活態(tài)度D、人際關系20一道無領導小組討論題目是這樣的：某單位經(jīng)費緊張，現(xiàn)只有20萬元，要辦的事情有下列幾項：（略），很明顯20萬元無法將這四件事情都辦圓滿，如果你是這個單位的分管領導，將如何使用這筆錢。請問這道題是哪種類型的無領導小組討論題目？（） 分 A、兩難問題B、多項選擇問題C、操作性問題D、資源爭奪問題21教練技術讓大家從（）的角度看人生，而不是從（）的角度看人生。（） 分 A、解決、問題B、思考、問題C、解決、思考D、問題、解決22分析主要包含對（）的分析，對職業(yè)的分析，以及了解自己的決策風格，并了解到自己的思維習慣對自己決策的影響。（）（） 分 A、他人B、環(huán)境C、自我D、社會 23生涯是：（） 分A、從生到死的歷程B、所做的職業(yè)過程C、工作角色的連續(xù)體D、個人的職業(yè)成果 24目標侵蝕的核心原因是？（） 分A、目標經(jīng)常過于宏大B、我們總改變目標期望C、制訂目標的人不是執(zhí)行者D、目標定的不合理25求職時要“像個大學生的樣兒”指的是：（） 分A、要充分準備，做到無可挑剔B、要把自己的缺點與做適當?shù)匕bC、以“求教”的角色，尋求包容D、以誠相待，即使還存在一些不足26性格靦腆、一當眾說話就臉紅的男生小王因為幼時受恩于老師，立志當中學教師，但因表達能力差一直沒能面試成功。他的核心困擾是什么？（） 分A、探索不清自己的職業(yè)價值觀B、探索不清自己的核心能力C、職業(yè)價值追求與職業(yè)能力不匹配D、不知道自己喜歡什么27提升T就需要用T的方法，那么：（） 分A、T往往是非常難以由教育提升的B、T更多是遺傳而來的C、環(huán)境可以改造人的T特征D、T只能通過內(nèi)省、慎獨的方式提升28如果不喜歡自己的當前專業(yè)，以下哪些行為是癥狀解？（） 分A、分析不喜歡的內(nèi)容，有針對彌補B、逃避難題，開始多多參加社團C、重新思考自己專業(yè)學習的目標D、重新投入學習，堅信長遠的回報 29演講的（）指的是希望在聽眾腦海里留下的內(nèi)容以及聽完講話后他們會采取的行動。（） 分 A、目標B、內(nèi)容C、主題D、準備30決策平衡單的方法可以幫助大家在眾多的職業(yè)選項里面選擇其中的一個，而立場分析可在（）。（） 分A、幫助大家做好選擇的職業(yè)B、幫助大家做出是和否的判斷C、幫助大家更深入的了解職業(yè)D、幫助大家完成生涯平衡評估31下列哪項對藝術型的人的描述是不準確的？（） 分A、喜歡自由自在、富有創(chuàng)意的工作環(huán)境B、喜歡獨立工作，能表達自我C、害怕約束，不喜歡世俗常規(guī)，不喜歡重復枯燥的事D、喜歡說服、影響別人 32決策金字塔的構成中不包括（）（） 分 A、元認知B、SVE循環(huán)C、自我知識D、他人知識 33從生涯發(fā)展階段論的角度，大學生階段屬于：（） 分 A、生涯探索期B、生涯生長期C、生涯建立期D、生涯混沌期 34 非言語表達不包括以下哪點（）（） 分A、文字B、接觸C、微笑D、眼神交流35被父母逼迫考了5次公務員的重慶女孩最核心的生涯困擾是（）。（） 分A、不知道自己喜歡什么職業(yè)B、能力不足，考不上公務員C、不了解職場D、父母和自己看法不一致，又無法說服父母 36能力是指：（） 分A、能夠知道事情怎么運作，并有效使其運作。B、由遺傳決定的完成事情的特征。C、那些穩(wěn)定的，獨立環(huán)境與當前條件的行為系統(tǒng)。D、順利完成任務以達到預期目標的行為。37“專業(yè)對口”宏觀地解釋，就是所學有所用，所以：（） 分 A、只要獲得職業(yè)的價值即為對口B、專業(yè)對口可以忽略不管C、大學也學不到真正的東西D、職場才是學習的核心舞臺38面試溝通中與面試官目光交流的方式是：（） 分A、一刻不離地注視著對方的眼睛B、注視著對方的額頭思考和表達C、關注兩眼與鼻子間的三角區(qū)D、盯著自己的簡歷，顯得有底氣 39生涯規(guī)劃：（） 分A、完全是個人的事B、是人與環(huán)境互動的結果C、很多時候身不由己的D、由行動主導的 40如果我畢業(yè)時時運不濟，只能先選擇興趣不是最大的一份工作先做著，我該怎么培養(yǎng)出興趣？哪種建議是不合理的？（） 分A、充分了解你的興趣，興趣通常不是一個點，而是一個范圍，了解你的范圍B、盡量避開與你的興趣類型差別太大的職業(yè)C、培養(yǎng)興趣的關鍵是要形成自我效能感、價值感的良性循環(huán)D、不要奢望能培養(yǎng)出興趣，還是等積累些經(jīng)驗趕緊跳槽 41求職是一個S的過程，所以：（） 分A、需要通過演練來提升求職技能B、只要學歷背景足夠厲害即可C、求職需要一一次去試錯以提升D、求職技能是一個很難提升的事42簡歷就如同“人”一樣，接觸者所感受到的一切都在建立對“人”的印象，所以：（） 分A、簡歷紙要有質(zhì)感，不能太薄B、要使用標準化的簡歷模板C、簡歷要呈現(xiàn)出“簡”的內(nèi)涵D、爭取通過簡歷獲得工作機會 43“我們看到他人的正向特質(zhì)、正向意愿、正向行動，并愿意將自己觀察到的事實表達出來?！笔侵福ǎǎ?分 A、直接贊美B、夸獎C、認同D、同化44求職的過程中，職業(yè)禮儀起什么樣的作用：（） 分A、沒有什么大的作用B、純粹是包裝而來的C、呈現(xiàn)一種整體印象D、可能會給人帶來誤導 45通過下面哪個方面不能做到健康管理？（）（） 分 A、充足的睡眠B、隨性的生活C、科學的飲食D、有效的鍛煉 46以下哪個問題反映的不是職業(yè)價值觀？（）（） 分A、你覺得什么樣的職業(yè)是有意義的？B、你希望通過職業(yè)實現(xiàn)什么目標？C、你覺得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能？D、你最希望職業(yè)能給你什么回報？ 47以下哪些是杠桿解（） 分A、一個學生一段時間沒找到工作，就歸因于自己無爹可拼。B、每次出現(xiàn)公共事件，我們往往以號召捐贈結束C、認真分別自己求職中不到位的地方，加以完善D、一得病就想用“更好”的藥48卡茨（Katz,1966)在古典決策理論基礎上提出（）理論。（） 分 A、職業(yè)決策B、生涯決策C、現(xiàn)代決策D、經(jīng)典決策49小張業(yè)余時間最喜歡做模型，這是一種什么類型的興趣？（） 分 A、喜歡跟物打交道B、喜歡跟人打交道C、喜歡處理數(shù)據(jù)D、喜歡處理觀念 50探問自己過去問題不存在或有成功經(jīng)驗的例外經(jīng)驗及其細節(jié)是指（）（） 分 A、奇跡詢問B、例外思維C、評量詢問D、創(chuàng)新思維二、判斷題（題數(shù)：50，共 分）1缺乏自我效能感有很多種表現(xiàn)，比如自憐、偽裝、優(yōu)柔寡斷、拖拖拉拉、在對物質(zhì)方面會表現(xiàn)成貪婪或者自私、情緒方面比較低落、會放縱自己、在人際的過程中會反向表現(xiàn)一種好勝心、缺少朋友。()（） 分2興趣特別廣泛的人的好處是無論做什么工作都能有喜歡的部分，但問題是可能容易轉移興趣，而且很難有工作能同時滿足那么多興趣。（） 分3簡歷中要盡量把自己所有的優(yōu)勢都寫上，這樣即使所投崗位不匹配，HR還能看到我其他的優(yōu)勢，幫我選擇適合我的崗位，機會更多了。（） 分 4面試前最關鍵的準備是著裝和形象。（） 分5一般情況下我們所遇到的職業(yè)都包含好幾種工作內(nèi)容的類型（） 分6在最優(yōu)化決策量表中，分數(shù)越低，越傾向于滿意型決策風格，分數(shù)越高，越傾向于最優(yōu)化型決策風格。（） 分7言語的交際在信息傳遞中到起93%的作用。（） 分 8每個人可能都會有一些天生