大學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)-資料下載頁(yè)
2024-10-13 10:36本頁(yè)面
【正文】 習(xí)的專題總體或調(diào)查報(bào)告一份幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃一份教育活動(dòng)設(shè)計(jì)二篇實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)制作玩教具及活動(dòng)室的環(huán)境布置。實(shí)習(xí)最后一周能獨(dú)立組織12次教育教學(xué)活動(dòng)。三、實(shí)習(xí)任務(wù)學(xué)生到實(shí)習(xí)幼兒園后，見(jiàn)習(xí)幼兒園一個(gè)教學(xué)班的全日教育活動(dòng)，了解幼兒園基本情況。2 實(shí)習(xí)保育員的全日工作。根據(jù)所在教學(xué)班的教學(xué)計(jì)劃，獨(dú)立帶班并組織開展教育活動(dòng)。運(yùn)用所掌握的幼教理論，思考并解決幼兒教育的實(shí)際問(wèn)題。搜集資料并撰寫一篇有關(guān)幼兒教育方面的專題論文或者調(diào)查報(bào)告。四、實(shí)習(xí)時(shí)間五、保教實(shí)習(xí)操作程序?qū)嵙?xí)動(dòng)員，按實(shí)習(xí)地點(diǎn)劃分實(shí)習(xí)小組。由學(xué)生推選出實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)。由帶隊(duì)教師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生到實(shí)習(xí)幼兒園報(bào)到，并與有關(guān)人員座談，了解幼兒園基本情況。3 見(jiàn)習(xí)幼兒教育活動(dòng)，在指導(dǎo)教師幫助下編寫教案。獨(dú)立帶班，進(jìn)行保育和教育實(shí)習(xí)。個(gè)人整理實(shí)習(xí)材料，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師寫出實(shí)習(xí)生鑒定，并加蓋公章。各實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)檢查小組成員實(shí)習(xí)材料，并向?qū)嵙?xí)幼兒園告別?；貙W(xué)校整理畢業(yè)實(shí)習(xí)材料并寫個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。第五篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)周四上課 自動(dòng)化科學(xué)與電氣工程學(xué)院 班級(jí)：130311學(xué)號(hào)：13031021姓名：龍躍隨想錄——一個(gè)學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的困惑與反思的確光陰易逝，我的大學(xué)生活都已有100多天了。初次踏入大學(xué)，是有不住的激動(dòng)、好奇的新鮮，也有淺淺的不適。大學(xué)剛過(guò)去一段時(shí)間，我就有一點(diǎn)迷茫。在工作方面，因?yàn)樽约涸?jīng)加入了太多的社團(tuán)組織，使自己忙得苦不言堪；一天的疲倦、一天的松懈，又讓我產(chǎn)生惰性思想，每一次總是到最后的時(shí)間，挑燈夜戰(zhàn)完成作業(yè)。我的良心受到譴責(zé)。漸漸地，越來(lái)越慵懶的我慢慢開始反感自己的生活態(tài)度；漸漸地，我看不起自己，沒(méi)有志氣、沒(méi)有活力、沒(méi)有斗志；最后，我甚至不能忍受我懶散的生活方式。我很苦惱，我不相信，曾經(jīng)那么優(yōu)秀的自己，一開始就被大學(xué)所同化；我不甘心，我的世界沒(méi)有屈服兩字。我要反抗！那段時(shí)間，我像瘋狂的小獸，不斷地探尋著自己的出路。我抓住“博雅課堂”的機(jī)會(huì)，聆聽了不少勵(lì)志講座；我不斷地嘗試著同老師、導(dǎo)員、班主任交流自己的現(xiàn)狀，接受他們的意見(jiàn)、哪怕是批評(píng)；我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的“時(shí)間管理”；我嘗試著打電話回家，聽聽媽媽心酸的聲音，來(lái)刺激自己的心靈。我不斷思考，為什么？為什么我現(xiàn)狀如此?我不斷地叩問(wèn)自己，龍躍，你到底想要什么，你到底想干什么？現(xiàn)在的你還對(duì)的其你自己、對(duì)得起把希望寄托在你身上的老師們與父老鄉(xiāng)親們么?在不斷地思索、不斷地“取經(jīng)”后，好像我漸漸的明白了一切。我嘗試著對(duì)自己的大學(xué)進(jìn)行規(guī)劃。首先，我需要給自己設(shè)定一個(gè)夢(mèng)想。我發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，我懶散是因?yàn)槲也恢雷约阂鍪裁?。我發(fā)現(xiàn)，我缺少動(dòng)力，就是因?yàn)槲覜](méi)有夢(mèng)想。正如一位教授所講，你想要的未來(lái)決定現(xiàn)在你的采取的所作所為。我想，我的大的目標(biāo)是，成為我的專業(yè)的領(lǐng)軍人物。小的目標(biāo)是，在大學(xué)，全面發(fā)展自己，把自己打造成為“學(xué)神”。我想，當(dāng)我有了自己的理想，一切就會(huì)改變的，當(dāng)我想要放棄時(shí)，我不妨學(xué)學(xué)羅陽(yáng)學(xué)長(zhǎng)?；厥鬃约旱膲?mèng)想，靜坐下來(lái)，很夢(mèng)想談?wù)?、和理想聊聊。我相信，接受目?biāo)的洗禮，我一定能重新站起來(lái)，找到前進(jìn)的動(dòng)力，想一個(gè)男人一樣戰(zhàn)斗。其次，我要制定計(jì)劃。因?yàn)閴?mèng)想很大、理想很遙遠(yuǎn)。我必須把它細(xì)化、把它條理化。這樣我才會(huì)在確切的時(shí)間，做確切的事，而不至于把時(shí)間浪費(fèi)到慵懶中。并且，也只有這樣，我才能一步一步靠近成功，越戰(zhàn)越勇。我現(xiàn)在已經(jīng)在我的課表上做好相應(yīng)的標(biāo)注，對(duì)時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃。再者，我需要監(jiān)督。我想過(guò)這個(gè)問(wèn)題的合理性。我也知道，這是大學(xué)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，老師是不會(huì)再像中學(xué)一樣把我們呵護(hù)。于是，我想，我完全可以交一兩個(gè)很要好的朋友。把自己的計(jì)劃告訴他們，讓他們時(shí)不時(shí)對(duì)我的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，讓他們時(shí)不時(shí)對(duì)我的航線進(jìn)行修正。其實(shí)，我想最主要的應(yīng)當(dāng)還是我自己。我到積極心理的方法。當(dāng)我想放棄時(shí)，我會(huì)告訴自己，這是考驗(yàn)?zāi)愕囊懔Φ臅r(shí)候到了。我也收集了好一些勵(lì)志的話語(yǔ)：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)”“覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候”“今日事，今日畢。”“學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的”“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？”“即使現(xiàn)在，對(duì)手也不停地翻動(dòng)書頁(yè)”“創(chuàng)新從仰望問(wèn)題開始?！?“既然選擇，便只顧風(fēng)雨兼程”。我相信，我是能做到這一切的。對(duì)于全面發(fā)展，我想首先必須是學(xué)習(xí)好，大學(xué)生也是學(xué)生，沒(méi)理由、沒(méi)借口放棄學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是所有的基礎(chǔ)。其次，我要發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力：我現(xiàn)在是我們學(xué)院的學(xué)習(xí)委員，我有我的團(tuán)隊(duì)，我們一起在我們系營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)；我還是其他組織的一員，在哪些地方不斷地學(xué)習(xí)各種辦事的方法與為人處世的道理。再者，我想在科技項(xiàng)目方面有一定的成績(jī)，我現(xiàn)在已經(jīng)報(bào)名了，我們學(xué)校最出名科技競(jìng)賽——馮如杯。我還想在大學(xué)不斷地鍛煉自己的身體，畢竟身體是革命的本錢，這方面我喜歡學(xué)一點(diǎn)武術(shù)、練練長(zhǎng)跑、打打乒乓球。在大學(xué)期間，我還想多學(xué)學(xué)電腦、音樂(lè)方面的相關(guān)知識(shí)。我想，我做了，做好了。我的大學(xué)無(wú)悔矣！
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